壹、積累·運用（38分）
1、給加點字註音或根據拼音寫漢字：（4分）
當妳沐（ ）浴後，濕發披在兩肩，穿過“金色花”的林yīn( )，走到妳做禱（ ）告的小庭院時，妳會xiù( )到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來的。
2．找出下列詞語中的錯別字，並在方框內改正：（5分）
密密麻麻 淺移默化 井然有序 威言聳聽 白駒過隙
相題並論 忠於職守 記憶尤新 委於我心 矛塞頓開
錯別字
改正
3．在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（11分）
（1）成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒， ， 。（選自 《成功的花》）
（2）我躺在艙面上，仰望天空，_____________。船在動，星也在動……(巴金《 》)
（3）誰道人生無再少?_________________________。 (蘇軾《浣溪沙》)
(4)青女素娥俱耐冷，________________。（李商隱《霜月》）
（5）冰心的《紙船》壹詩中“卒章顯誌”的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）王灣的《次北固山下》中描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．選詞填空。（3分）
①星光在我們的眼裏雖然 （A.弱小 B.渺小 C.微小），然而它使我們覺得光明無所不在。
②漸漸的我眼睛模糊了，我好象看見無數的螢火蟲在我的周圍 （A. 飛竄 B. 飛舞 C. 飛翔）。
③經他這壹指點，我 （A. 竟然 B. 居然 C. 果然）看清楚了那個天上的巨人。
5．下面是某同學寫的壹個作文的片斷，仔細閱讀後，用規定的修改符號（不必全使用）。對不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯別字包括標點使用不當的地方加以修改。
①中國外交部長說，美、英對伊拉克發動的戰爭，吸引了大多數國家的關切。②中方再次呼籲盡快停止軍事行動。③這場戰爭已經給伊拉克無辜平民帶來傷亡和生命的損失，造成了人道主義災難。④中方對此深感不安和嚴重關切，因為世界上人的生命是最寶貴的。⑤他還說，中方將盡快向在約旦的伊拉克難民提供人道主義救緩物資。
6．揣摩例句所用的修辭手法，然後根據妳的觀察和感受，仿照例句仿壹個句子。（3分）（選做壹句）
例句：海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。
仿句：鄉村的夜是
城市的夜是
7．假如妳在公***汽車上，不小心踩上了另壹位乘客的腳，妳會如何說呢？（3分）
要求：既要文明禮貌、委婉得體，又不失身份、尊嚴。
_________________________________________________________________________
8．請妳用壹段話介紹妳最喜歡的壹部(篇)文學作品或壹個文學形象。(40字左右) （3分）
9.語文實踐。（3分）
（1）如果以“我愛文學”為主題，編輯壹份“小小文學手抄報”，請給小報起壹個有文學色彩的名字。（1分）
（2）中秋剛過，王明想在“手抄報”上開辟壹個欄目，收集以“月亮”作為吟詠對象的詩句，妳能為他提供幾句嗎？（至少2句）（2分）
二、理解·感悟（52分）
（壹）閱讀下面文言文，完成8-11題（18分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雪，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀；果如鶴唳雲端，怡然稱快。
於土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
10．解釋句中加點詞：(4分)
（1） 私擬作群鶴舞空（2）徐噴以煙 (3) 以叢草為林（4）凹者為壑
11．下列加點詞用法相同的壹項是：（3分） （ ）
項為之強 必細察其紋理 物外之趣
A．為 以叢草為林 B．其 使其沖煙飛鳴 C．之 至之市
12．用現代漢語翻譯下列句子。（6分）
（1）常蹲其身，使與臺齊，定目細視。
（2）神遊其中，怡然自得。
13．從上文來看，“物外之趣”具體指什麽？結合上文說說如何才能獲得“物外之趣”？(5分)
（二）閱讀下面文段，完成14—17題。（14分）
①臨放假的前壹天，班裏每人發壹套寒假課外讀物。查老師在發書之前告訴大家，有壹套書是破損的，他不知該把那套書分給誰。
②壹時間，班內沸沸揚揚，有的建議摸彩；有的建議每人補貼5分錢給受損的人；那個善於運算的陳應達還計算什麽概率；有的女生則大喊：上帝保佑。賈裏聽煩了，霍地壹下站起來：“分給我吧。”
③其實，那套書只是書脊上擦破了壹點，屬於輕傷，用個紙壹包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎？
④賈裏沒想到區區小事卻引起大轟動，先是學校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯誼會上他被大家選為“今日明星”。賈裏弄不懂，為什麽平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而壹些不值得壹提的小事卻被當成了不起的大事。
⑤“看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。”賈裏對爸爸說。
⑥爸爸哈哈壹笑：“不做小事的人，怎麽幹得成大事！”
⑦不過，父親又說賈裏長大了。至於長大或是不長大賈裏不在意，反正，他嘗到壹種很特別的滋味，酸甜苦辣全有。
14. 第①自然段中，為什麽只說“書是破損的”而不點明“屬於輕傷”？（3分）
15. 爸爸的話在這篇文章中的作用是什麽？（3分）
16. 聯系課文的的語言環境，說說第⑦自然段加點句子體現了賈裏什麽樣的心理。（3分）
17. 賈裏前幾次計劃的的失敗以及最後壹次意外的成功有無必然性？從中妳明白了什麽道理？（5分）
（三）閱讀下面文字，完成18—22題。（20分）
童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋後面的山坡，坡上盛開著壹叢叢火紅的杜鵑、 鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另壹側，那裏開滿著壹朵朵白色小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風壹吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住壹朵飛在空中的小白花。
媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。”
媽媽的話，在我幼小的心靈裏留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了壹朵白色的蒲公英；在廣闊的世界上空飄蕩。
……
幾年之後，壹張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關於蒲公英的夢更真切了。臨別前的壹個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了屋後的山坡，山坡上壹朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛裏含裏淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉拉我的手，輕輕地說：“孩子，妳算是壹朵會飛的蒲公英了，但妳還要飛得更高壹些”。
從此，我牢牢記住媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。
壹年後，我把從林陰小道上飛進報紙和雜誌的詩行寄給了山裏的媽媽，並寫了壹段話：“媽媽，從妳身邊飛出的那朵妖嫩的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。”（節選）
18．第壹段寫“火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛………”有何作用？（3分）
____________________________________________________________________________19．文中最能體現蒲公英性格特點的壹句話是什麽?為什麽說“我那關於蒲公英的夢更真切了”（4分）
____________________________________________________________________________
20．文中多次用到了“飛”字，它們分別有哪些具體含義？（4分）
____________________________________________________________________________21．請給本段文字加壹個合適的標題，說明理由？（4分）
標題 理由：
22．文中將“我”比作會飛的蒲公英，妳覺得“媽媽”可以比作什麽？她有什麽特點？請用幾句話寫出來。（5分）
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三、表達·交流（60分）
23．不知不覺中，壹個月過去了。我想，這壹個月在妳的學生生涯裏也許是最不尋常的。妳的家庭、妳的學習、妳的生活都在發生變化，這些變化也許使妳快樂、使妳興奮、使妳充滿信心，也許使妳困惑、使妳憂慮、使妳不知所措。對生活的關註和思考讓我們覺得自己好像突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友的關愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環境的熏陶。請把妳上中學後最深切的感受告訴我，請相信，妳的快樂和成長是我們的期待，妳的困難更是我們努力改進的方向。
題目：上了中學以後
要求：（1）字數不少於500字。文體不限，詩歌除外。
（2）寫真事，訴真情，內容完整，字跡清晰。
（3）文中涉及真實人名或班級請用“××”代替
七年級上冊語文月考
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