作為壹名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我整理的《水果歌》幼兒園中班語言教案，歡迎大家分享。
《水果歌》幼兒園中班語言教案1活動目標 ：
1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。
2、在圖片壹壹對應的幫助下記憶兒歌的內容
3、通過活動會簡單地創編兒歌，體驗創編兒歌的樂趣。
活動準備 ：
蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實物，各種常見的水果圖片，三種顏色的圓形卡片，VCD碟片，魔術箱壹個。
活動過程 ：
壹、激趣引入：
這裏有壹個魔術箱，這個魔術箱可是很神奇的，可以變出好多的東西，小朋友想不想看看從這個魔術箱裏到底可以變出哪些東西？
1.教師逐壹從魔術箱裏取出蘋果、葡萄、香蕉等水果，並引導幼兒說出是什麽水果。
2.請幼兒仔細觀察，這些水果有什麽顏色呢？
過渡並小結：小朋友們的回答都很準確。這些水果寶寶聽說中四班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個問題要考考大家，小朋友，妳們敢接受他們的挑戰嗎？
二、編兒歌
1、給蘋果編兒歌
他們中有壹個水果的問題是這樣的：什麽水果紅紅的？（出示紅色圓形卡片貼於黑板上）叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。（教師對應紅圓形圖片，貼上紅蘋果圖片）小朋友們真的是太能幹了，在不知不覺中已經編出了壹句非常好聽的兒歌，讓我們壹起去讀壹讀吧！領大家讀壹遍：什麽水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。
2、給香蕉編兒歌
正在這時，又有壹個水果說話了：我也是營養極其豐富的水果，能幫我也編壹句兒歌嗎？下面就讓我們壹起去幫忙吧！什麽水果黃黃的（出示黃色圓形卡片貼於黑板上）？叫幼兒來回答。香蕉黃黃的（教師對應黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖片）。教師再讀壹遍蘋果的那句兒歌，提示幼兒按照那壹句的句式把關於香蕉的兒歌完整說壹遍。教師結合黑板圖片，完整領幼兒念壹遍前兩句兒歌，請幼兒把剛才編的兒歌連起來念壹遍：什麽水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麽水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。
三、遊戲：大聲小聲遊戲
老師只說壹遍，請小朋友們認真聽，記住老師的要求，我大聲提問題，妳們小聲回答；再來壹遍這樣的遊戲，我小聲提問題，妳們大聲地回答。
四、給西瓜編兒歌
小朋友們，妳們知道嗎，有壹個水果因為到現在還沒有自己的兒歌，已經傷心地哭了，妳們看（出示綠西瓜圖片貼於黑板上）西瓜說：小朋友們，請妳們快點來幫我也編壹首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎？什麽水果綠綠的（出示綠色圓形卡片貼於黑板上）？叫幼兒來回答。西瓜西瓜綠綠的。
小結：在小朋友們的***同努力下，壹首好聽的兒歌已經學完了，這首兒歌的名字就叫《水果歌》（教師貼兒歌的題目）讓我們再來壹起大聲地背壹下吧！（師先借助黑板圖片領讀，之後幼兒看卡片齊背壹遍。）
五、遊戲：摸壹摸
出示課前準備好的魔術箱，裝好本節的三種水果（蘋果、香蕉、西瓜）引導個別幼兒摸水果，並背出關於這個水果的.兒歌。
六、引導幼兒創編兒歌《水果歌》
生活中還有好多好吃的水果，它們也想和妳們成為好朋友，妳們看，它們來了：（教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄）
妳們認識它們嗎？它們都是什麽顏色的？指幼兒說。
原來小朋友們認識這麽多的水果，妳們真棒！
七、遊戲：打電話
為了獎勵小朋友們，老師決定給寶寶們買些水果吃，可我有好多水果不認識，我要問問中4班的小朋友。做打電話狀：餵，XX，什麽水果紅紅的？要求點到名的幼兒在黑板上的水果圖片裏找到相應的水果，並回應。
《水果歌》幼兒園中班語言教案2活動目標：
1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。
2、在圖片壹壹對應的幫助下記憶兒歌的內容3、通過活動會簡單地創編兒歌，體驗創編兒歌的樂趣。
活動準備：
蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實物，各種常見的水果圖片，三種顏色的圓形卡片，VCD碟片，魔術箱壹個。
活動過程：
壹、激趣引入：
這裏有壹個魔術箱，這個魔術箱可是很神奇的，可以變出好多的東西，小朋友想不想看看從這個魔術箱裏到底可以變出哪些東西？
1.教師逐壹從魔術箱裏取出蘋果、葡萄、香蕉等水果，並引導幼兒說出是什麽水果。
2.請幼兒仔細觀察，這些水果有什麽顏色呢？
過渡並小結：小朋友們的回答都很準確。這些水果寶寶聽說中四班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個問題要考考大家，小朋友，妳們敢接受他們的挑戰嗎？
二、編兒歌
1、給蘋果編兒歌他們中有壹個水果的問題是這樣的：什麽水果紅紅的？（出示紅色圓形卡片貼於黑板上）叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。（教師對應紅圓形圖片，貼上紅蘋果圖片）小朋友們真的是太能幹了，在不知不覺中已經編出了壹句非常好聽的兒歌，讓我們壹起去讀壹讀吧！領大家讀壹遍：什麽水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。
2、給香蕉編兒歌正在這時，又有壹個水果說話了：我也是營養極其豐富的水果，能幫我也編壹句兒歌嗎？下面就讓我們壹起去幫忙吧！什麽水果黃黃的（出示黃色圓形卡片貼於黑板上）？叫幼兒來回答。香蕉黃黃的（教師對應黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖片）。教師再讀壹遍蘋果的那句兒歌，提示幼兒按照那壹句的句式把關於香蕉的兒歌完整說壹遍。教師結合黑板圖片，完整領幼兒念壹遍前兩句兒歌，請幼兒把剛才編的兒歌連起來念壹遍：什麽水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麽水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。
三、遊戲
大聲小聲遊戲老師只說壹遍，請小朋友們認真聽，記住老師的要求，我大聲提問題，妳們小聲回答；再來壹遍這樣的遊戲，我小聲提問題，妳們大聲地回答。
給西瓜編兒歌小朋友們，妳們知道嗎，有壹個水果因為到現在還沒有自己的兒歌，已經傷心地哭了，妳們看（出示綠西瓜圖片貼於黑板上）西瓜說：小朋友們，請妳們快點來幫我也編壹首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎？什麽水果綠綠的（出示綠色圓形卡片貼於黑板上）？叫幼兒來回答。西瓜西瓜綠綠的。
小結：在小朋友們的***同努力下，壹首好聽的兒歌已經學完了，這首兒歌的名字就叫《水果歌》（教師貼兒歌的題目）讓我們再來壹起大聲地背壹下吧！（師先借助黑板圖片領讀，之後幼兒看卡片齊背壹遍。）五、遊戲：摸壹摸出示課前準備好的魔術箱，裝好本節的三種水果（蘋果、香蕉、西瓜）引導個別幼兒摸水果，並背出關於這個水果的兒歌。
四、引導幼兒創編兒歌《水果歌》
生活中還有好多好吃的水果，它們也想和妳們成為好朋友，妳們看，它們來了：（教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄）妳們認識它們嗎？它們都是什麽顏色的？指幼兒說。
原來小朋友們認識這麽多的水果，妳們真棒！