2015年山東高考語文作文題要求學生以絲瓜和肉豆為材料寫壹篇作文。
原題如下：
鄉間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須壹旦糾纏在壹起，是很難分開的。
有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院裏絲瓜肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！”妳只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”
要求：1、選準角度，確定立意；2、自擬題目；3、除詩歌外，文體不限；4、問題特征鮮明。
題目解析：
這則材料可以多角度立意，從父親的角度看，第壹，父親認為絲瓜藤肉豆須無需分清，得到果實就可以，可以寫註重結果；第二，絲瓜藤肉豆須無需分開，它們自會各自結各自的果，可以寫尊重自然規律；從小孩的角度思考，孩子想分開兩種植物，認清它們，說明孩子有壹種探索精神，可以寫鼓勵探索精神，鼓勵創新精神；從絲瓜藤和肉豆須的角度看，可以聯系人生，人生也如絲瓜藤和肉豆須壹樣，時不時與人糾纏不清，只要記住自己的出發點，不忘自己的目標，過程中的不愉快不必在意，由此可以寫壹寫認準目標，懂得放下必能成功。
2015年山東高考語文作文題目2015年山東高考語文作文題要求學生以絲瓜和肉豆為材料寫壹篇作文。
原題如下：鄉間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清。
”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須壹旦糾纏在壹起，是很難分開的。
有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院裏絲瓜肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！”妳只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”要求：1、選準角度，確定立意；2、自擬題目；3、除詩歌外，文體不限；4、問題特征鮮明。
題目解析：這則材料可以多角度立意，從父親的角度看，第壹，父親認為絲瓜藤肉豆須無需分清，得到果實就可以，可以寫註重結果；第二，絲瓜藤肉豆須無需分開，它們自會各自結各自的果，可以寫尊重自然規律；從小孩的角度思考，孩子想分開兩種植物，認清它們，說明孩子有壹種探索精神，可以寫鼓勵探索精神，鼓勵創新精神；從絲瓜藤和肉豆須的角度看，可以聯系人生，人生也如絲瓜藤和肉豆須壹樣，時不時與人糾纏不清，只要記住自己的出發點，不忘自己的目標，過程中的不愉快不必在意，由此可以寫壹寫認準目標，懂得放下必能成功。
2016年山東省高考語文作文題是什麽2016山東省高考作文題目：閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫壹篇不少於800字的文章。
行囊已經備好，開始壹段新的旅程。
路途漫漫，翻檢行囊會發現，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會壹直伴隨我們走向遠方……要求：1）選準角度，自定立意；2）自擬題目；3）除詩歌外，文體不限；4）文體特征鮮明。
形式材料作文主題成功需要具備的條件材料分析行囊已經備好，開始壹段新的旅程。
這裏的“旅程”可指具體的出行計劃，更可指人生中的前行。
路途漫漫，指代“漫漫人生路”。
接下來談及的“很快用到的”“暫時用不上的”“想用而未曾準備的”“壹直陪伴我們走向遠方的“均可指代人所具備的素質，如“堅持”“勤奮”“目標”“把握細節”“創新”等特征。
2016年山東高考語文作文是什麽題目題目閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫壹篇不少於800字的文章。
行囊已經備好，開始壹段新的旅程。
路途漫漫，翻檢行囊會發現，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會壹直伴隨我們走向遠方……要求：1）選準角度，自定立意；2）自擬題目；3）除詩歌外，文體不限；4）文體特征鮮明。
形式材料作文主題成功需要具備的條件材料分析行囊已經備好，開始壹段新的旅程。
這裏的“旅程”可指具體的出行計劃，更可指人生中的前行。
路途漫漫，指代“漫漫人生路”。
接下來談及的“很快用到的”“暫時用不上的”“想用而未曾準備的”“壹直陪伴我們走向遠方的“均可指代人所具備的素質，如“堅持”“勤奮”“目標”“把握細節”“創新”等特征。
山東省歷年高考語文作文題是什麽？2000：通過對四個圖形符號的不同認識，談妳在生活中看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案？2001：誠信2002：心靈的選擇2003：感情親 疏和對事物的認知2004：相信自己與聽取別人的意見2005：雙贏的智慧2006：閱讀雷抒雁的詩《星星》作文2007：時間不會使記憶風化2008＂以“春來草自青”為話題，完成壹篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。
2009年山東省高考作文題：見證見證是壹種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。
在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。
請以“見證”為題，寫壹篇不少於800字的文章。
2010年山東作文題目：人生的壹切變化，壹切魅力，壹切美都是由光明和陰影構成。
請據以上材料寫文章
2013山東高考作文立意首先我完全同意妳的觀點，提到咬文嚼字我想說說：壹本叫《花季雨季》的雜誌，裏面壹頁展示了中國、日本、美 國、英國的小學生守則對比。
看後啞然失笑 ，瞬間從心中升起淡淡的擔憂和悲哀 。
先看我們最熟悉的中國小學生守則， ***10條： 1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國 *** 。
2、遵守法律法規，增強法律意識。
遵守校規校紀，遵守社會公德。
3、熱愛科學，努力學習，勤思好問， 樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4、珍愛生命，註意安全，鍛煉身體， 講究衛生。
5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文 明健康。
6、積極參加勞動， 勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8、 熱愛集體，團結同學，互相幫助， 關心他人。
9、誠實守信，言行壹致，知錯就改， 有責任心。
10、熱愛大自然，愛護自然環境。
再看英國小學生守則，也是10條： 1、平安成長比成功更重要。
2、背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸 。
3、生命第壹，財產第二。
4、小秘密要告訴媽媽。
5、不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果。
6、不與陌生人說話。
7、遇到危險可以打破玻璃，破壞家具。
8、 遇到危險可以自己先跑。
9、不保守壞人的秘密。
10、壞人可以騙。
日本小學生守則，7條： 1、不遲到；進校後不隨便外出。
2、聽到集合信號時，迅速在指定場所列隊；進教室開門窗要輕；在走廊和樓梯上保持安靜，靠右行。
3、上課鈴壹響即坐好，靜等老師來；聽課時姿勢端正，不講閑話，勤奮學習 。
4、遇遲到、早退、因故未到等情況，必須向老師申明理由，有事事先請假。
5、嚴格遵守規定的放學時間，延長留校時間要經老師許可。
6、上學放學時走規定的路線，靠右行，不要繞道和買零食。
7、遇地震、火災等緊急情況時不驚慌，按老師指示迅速行動。
最後看美國的，12條：1、稱呼老師職位或尊姓。
2、按時或稍提前到課堂。
3、提問時舉手。
4、可以在妳的座位上與老師講話。
5、缺席時必須補上所缺的課業。
向老師或同學請教。
6、如果因緊急事情離開學校，事先告訴妳的老師並索取耽誤的功課。
7、所有作業必須是妳自己完成的。
8、考試不許作弊。
9、如果妳聽課有困難，可以約見老師尋求幫助，老師會高興地幫妳。
10、任何缺勤或遲到，需要出示家長的請假條。
11、唯壹可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節日。
其他原因呆在家裏不上課都是違規。
12、當老師提問且沒有指定某壹學生回答時，知道答案的都應該舉手回答。
全部讀完，有理由不為我們的未來擔憂嗎？沒有。
看起來很美，我們在培養傑出的公民，守則中什麽都包括，全部做到了，簡直是聖人。
但悲哀的是，幾乎每壹條都難以做到。
沒有那句告訴學生究竟該怎麽做，每壹條都足夠學壹輩子，透出我們的做事風格——混沌和假大空，所以我們的守則等同於無。
在假大空的氛圍中，妳能期望我們的學生遵守些什麽？守則可以理解為要求，其實是底線要求，沒有底線，或者底線是天空，都不可想象，都不是對人的界定。
2013年,山東卷高考語文作文題目是什麽2013年高考語文科考試已經結束，以下為2013年山東高考作文題：閱讀下面的材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章：近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發現其中確有壹些語言文字和文史知識差錯。
對此，這些作家紛紛表示理解，並積極回應。
中國作協主席 *** 誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之後，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。
要求：1.選準角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內容及含意的範圍。
2017年山東高考作文怎麽寫,專家解讀今年山東高考作文如何立意審題...“今年的題還是比較平和的、“機會留給有準備的人”。
還有務虛的層面。
題目對學生來說不難。
立意方面的話，主要的話題是人生旅行中的行囊，對考生而言審題沒有難度，我是從這壹方面寫的，考生可以選擇的寫作方向很多、信仰之類的，人生中需要壹顆詩心，但從另壹個角度說，重點是探討“人生行囊中的東西”這個比喻到底是什麽、“學會放棄”等等都是不錯的寫作角度。
” 青島九中高三年級語文教師馬曉博認為“舍與得”山東2016夏季高考考試科目為語文。
行文的過程中我認為要特別註意行文的思辨型？山東省實驗中學語文老師吉林絮認為這個話題在形式上界定為哲理性話題：“行囊中有很多東西。
壹名考生告訴記者，“我寫的就是要準備好自己真正需要的，在收拾東西的時候發現有些東西已經準備好了但是沒有用。
” 今年作文審題立意不易跑偏。
” 對於今年的語文作文題目我們該如何理解呢。
山東省實驗中學語文老師吉林絮表示，更考驗考生的立意角度和思維深度，也可以務虛，陪伴自己走這壹生，有些東西沒有準備卻用得到，可能有些同學就會想到的。
他說，作文仍延續去年的材料作文形式。
務實可以是我們學到的很多知識、態度觀的塑造、詩意的情懷、技能，這是務虛的層面、從容淡定的心態、還有理想，有些東西可能伴隨我們的壹生。
考查的還是壹貫體現的對於學生人生觀，這樣看似簡單的題目，“行囊中的東西可以務實。
有的東西是能壹直伴隨自己去遠方的，有用、無用是可以相互轉化的，其實人生旅途當中妳所看重的個人的壹些精神品質啊都可以選
20072007年高考第壹場考試（語文）開始。
山東地區高考作文題為：請以“時間不會使記憶風化”為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特征明顯。
2008年 以“春來草自青”為話題，完成壹篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。
2009年23.閱讀下面的文字，根據要求作文。
見證是壹種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。
在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。
請以“見證”為題，寫壹篇不少於800字的文章。
要求：①自選角度。
②自定立意。
③除詩歌處，文體不限。
④文體特征鮮明。
2010年生活品質，靠什麽來支撐？閱讀下面材料，按要求作文。
（60分）衡量生活品質，每個人都有不同的標準。
在過去的三十年，中國人把對美好生活的向往寄托於物質生活的改善，於是乎，名牌和奢侈品在壹些人心目中的分量似乎愈來愈重。
據有關統計，68.8%的受訪白領願意花錢購買奢侈品，受訪白領在奢侈品上的年消費人均達到22062.8元。
26歲的外企職員FLORA月薪5000元。
她說，自己購買奢侈品的主要原因還是為了掙面子。
28歲的部門主管AMBER拿著8000元月薪，也是壹名奢侈品的追隨者。
她自稱買名牌不為面子，不求舒適，只為“激勵自己”。
AMBER說，她會關註千萬富翁的生活方式，這會讓她搜羅名牌更有“方向感”。
在平時的的生活中，妳會在意名牌和奢侈品嗎？金錢是衡量生活品質的唯壹標準嗎？作為現代人，生活品質靠什麽來支撐？讀了上述文字，妳有何感想？請聯系社會實際或妳的人生體驗，自定立意，自擬題目，寫壹篇不少於800字的文章，文體不限。
不得抄襲。
2011年：今年的高考作文題目為《這世界需要妳》！不少於800字，除詩歌外，題材不限2012年2012山東高考作文題目為：根據孫中山的壹段話，自行命題寫作文。
孫中山：“我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。
既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。
精神貫註，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之壹日。
”自行命題，題材不限
展開全部 1、2015年山東省的高考作文題目：閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫壹篇不少於800字的文章。
鄉間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。
”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須壹旦糾纏在壹起，是很難分辨的。
有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院裏絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！妳只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了。
”要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。
2、作文材料出自林清玄的文章《無風絮自飛》，原本作者從自己的生活經歷中（也就是這則材料所敘述的）得到了兩個啟示：壹、壹個人要的只是站穩腳跟，努力向上生長，只要結出果實，壹切糾纏就自然沒有了；二、順應自然，因果是必然的，我們只要做好我們的努力照顧即可。
上述兩個角度都是很有深度的，是作者本人的經驗認知和感悟。
考生在審讀材料時可以抓住關鍵句“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！妳只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”從而得出上面兩個立意角度。
但單純看這則材料，考 生可能更多的會用多角度分析的方法來審讀立意。
比如從父親的角度，可以肯定父親的生活經驗，也可以否定父親的實用主義；從兒子的角度看，可以肯定兒子的探究精神，也可以建議兒子向生活學習等等。
總之，這則材料作文可寫的角度非常寬泛，考生可以通過開放式思維進行個性化寫作。
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