我盼望祖國更加富強，讓全世界都認識到她雄渾的力量，從四大發明的有口皆碑到載人航天的圓滿成功，勤勞智慧的炎黃子孫讓世界矚目、讓世界贊嘆！屈辱的歷史壹去不復返，壹個大而強、富而美的中國向世人展現。
長江拍打巨浪，黃河掀起波瀾，展示著中華民族偉大復興的力量如日中天。讓衛星在她的懷抱裏在壹次騰空飛翔！追風攬月；讓核電站激發更大的 *** ，擊活中華大地每壹個角落。
巍巍長城，綿亙無邊，擎立起中華民族的脊梁，我富強偉大的祖國昂首挺立在世界的東方，驕傲的向世界的大洲大洋，向天外的星球宇宙，縱聲呼喊：中華偉大！ 太多得盼望讓語言蒼白無力，無法形容她。祖國的蒸蒸日上、世界的和平發展，難道僅僅是盼望就足夠的嗎？ 我知道，盼望與現實之間，總是存在著長長的差距。
這差距只能用壹點壹滴的努力來填充。作為新時代的中學生，我將好好學習，用豐富的知識武裝自己，報效祖國，“為中華崛起而讀書”依然是我們的理想。
人生如果沒有盼望，就不會有色彩，因此，為了多采的生命，我要探求終生。
2. 壹篇話題作文關於艾青《盼望》 壹個海員說, 他最喜歡的最起錨所激
出發，意味著壹段新的旅途的啟程，它不僅包含了新鮮和 *** ，也囊括了暗礁與荊棘。到達，象征著擁有壹種新的財富，完成了人生的又壹次挑戰，雖然過程是艱難的，但收獲是豐碩的。
在我看來，人生同樣是壹段征程。每壹個人的出發點是相同的，然而終點卻有差別。在人生的道路中，都會遇到挫折和坎坷，然而既然選擇了遠方，就不要去懼怕困難。將所有的噩運都從容的當作是壹種考驗，用另壹種平和的心態去對待它，這時妳也成功了壹半。人生就是壹條直線，只是目標沒有終點。人從來到這個世上，就是為了來經受各種磨煉的。換句話說，人需要不斷的自我完善。而我們的每壹次出發，每壹次到達都成就了我們的這種磨煉，關鍵在於自己有沒有用心去把握住它。如果壹朵花因為懼怕寒冷而不敢盛開，那就不會有受人贊嘆的梅花；如果壹粒沙礫因為懼怕海浪的侵襲與拍打，那就不會有人們感嘆的珍珠。
人們往往只看到了到達者的榮譽，卻忽視了起程後所經歷的險阻。有無數人在中途向現實低下了頭，做了命運的俘虜。
其實有時候到達是壹種抽象的概念。例如我自己，就是喜歡忙的無暇東顧的感覺，那 是壹種充實，是壹種快樂，同時也是境界的壹處到達。只有忙的不可開交的時候，自己才會有壹種忘我的體驗。我懼怕松散過度閑適的生活方式，那對於我來說不是壹種享受，而是壹種煎熬。只能加深我的負罪感。每當達到了這種精神領域的最高到達，都會有壹種成就感。
我向往出發，因為那是蛻變的開始；
我渴望到達，因為那是收獲的終結；
但我深知，在出發與到達之間的經歷才是最珍貴的，最神奇的。它可以在成就壹個人的同時毀滅壹個人。
壹個船員在出發時歡喜的是他將會接觸到更多的潔白的浪花；壹個船員在到達時所興奮的是因為他已用心撫摸這壹朵朵浪花。。。.
3. 艾青的盼望“潔白的浪花”和“鐵鏈的喧囂”分別從哪兩個角度寫的？有什麽好處？它描述了海員在“起錨”和“拋錨”時的喜悅心情和兩種“盼望”：壹種是“盼望出發”，因而便喜歡看到“起錨所激起的那壹片潔白的浪花”；壹種是“盼望到達”，因而就很高興聽到“拋錨所發出的那壹陣鐵鏈的喧嘩”.詩中描述海員的兩種“盼望”，實際上是對新中國海員樂觀、豪邁的性格和敢於鬥爭、敢於勝利的英雄氣概的贊揚.因為對於海員來說，“盼望出發”就是企盼與驚濤駭浪作鬥爭，“盼望到達”就是期待與向往勝利地到達目的地.沒有出發，就無所謂到達；沒有戰鬥，也就談不上勝利.因此，海員們的兩種盼望正是表達了對戰鬥與勝利的渴望.推而廣之，出發與到達？d?d戰鬥與勝利，豈只是海員們的兩種盼望？每壹個革命者在人生的征途上不也常常在腦海裏湧現這兩種盼望麽？船在海上，會不停地遇到風浪：人在世上，會不斷地碰到困難.壹個真正的革命戰士，就應該象英雄的海員那樣，對困難的回答是戰鬥，對戰鬥的回答是勝利.這就是《盼望》壹詩給我們的深刻啟示.盼望（艾 青） 壹個海員說， 他最喜歡的是起錨所激起的 那壹片潔白的浪花…… 壹個海員說， 最使他高興的是拋錨所發出的 那壹陣鐵鏈的喧嘩…… 壹個盼望出發 壹個盼望到達 1979年3月，上海 （選自《歸來的歌》，四川人民出版社1980年出版） 壹首好詩，能給人以啟迪、遐想，而且往往是讀者意會到的要比詩人字面上寫出的還多.艾青的《盼望》就是這樣壹首好詩.它壹***只有六句，描述了海員在“起錨”和“拋錨”時的喜悅心情和兩種“盼望”：壹種是“盼望出發”，因而便喜歡看到“起錨所激起的那壹片潔白的浪花”；壹種是“盼望到達”，因而就很高興聽到“拋錨所發出的那壹陣鐵鏈的喧嘩”.至於海員們為什麽喜歡“盼望出發”，又為什麽高興地“盼望到達”，詩人沒有說，留給讀者去思考. 艾青壹貫強調詩歌的語言應富有啟示性.他的《詩論》有雲：“啟示的語言，以最平凡的外形，蘊蓄著深刻的真理.”他的許多歌唱平凡的真理的短詩，大都是“以最平凡的外形”抒寫他對社會和人生的真知灼見，語言都富有啟示性 .《盼望》壹詩也是如此.詩中描述海員的兩種“盼望”，實際上是對新中國海員樂觀、豪邁的性格和敢於鬥爭、敢於勝利的英雄氣概的贊揚.因為對於海員來說，“盼望出發”就是企盼與驚濤駭浪作鬥爭，“盼望到達”就是期待與向往勝利地到達目的地.沒有出發，就無所謂到達；沒有戰鬥，也就談不上勝利.因此，海員們的兩種盼望正是表達了對戰鬥與勝利的渴望.推而廣之，出發與到達——戰鬥與勝利，豈只是海員們的兩種盼望？每壹個革命者在人生的征途上不也常常在腦海裏湧現這兩種盼望麽？船在海上，會不停地遇到風浪：人在世上，會不斷地碰到困難.壹個真正的革命戰士，就應該象英雄的海員那樣，對困難的回答是戰鬥，對戰鬥的回答是勝利.這就是《盼望》壹詩給我們的深刻啟示. 艾青詩作刻意追求單純的美、樸素的美.這首小詩意象單純，主體是兩個海員的兩句富於形象的話，而這兩句話又由兩個象征性意象組成.詩人正是通過對兩種盼望的具體、形象的描繪，深刻地揭示壹代海員的思想情懷.詩作完全采用口語入詩.詩人曾說：“我用口語寫詩，沒有為押韻而拼湊詩，我寫詩是服從自己構思，具有內在的節奏，念起來順口，聽起來和諧就完了.”（《詩論》）這首小詩正是這樣.詩中兩句散文句式的詩行長達二十余字，但念起來像山泉壹樣自然流瀉，顯示出樸素自然、清新流暢的語言美. 起錨與拋錨 洶湧著波濤的大海無邊無沿…… 詩人對於大海是太熟悉了.它的歡樂，它的痛苦，它的遼闊，它的深邃，它的浪花，它的浪谷…… 在他19歲的時候，就乘過壹條郵輪漂洋過海.而後又幾次出國，到過歐洲、南美洲等地.他對海員的生活也是非常熟悉的.1979年，他在上海寫下《盼望》壹詩. 這首詩是寫海員們的生活的，著重在寫海員們的心情.海員們長期在海上生活，遠離大陸，遠離城市和鄉村，遠離普通的、喧囂的生活，也遠離親人.他們的生活是單調的，而又是別具壹格的.這樣長期的海上生活，養成了他們特有的性格，也塑造了他們特有的心態.可以說，他們的生活具有特有的風采，他們的生活是艱苦的，但也是富有詩意的.詩人對他們的生活很熟悉，完全可以從許多角度來寫.而《盼望》壹詩，卻極其巧妙地只選了這樣壹個角度：以錨為中心，寫起錨和拋錨.錨，是船上最富有代表性的特征.起錨和拋錨，又是海員生活的兩個最富代表性的兩個動作.起錨，意味著壹次新的航行開始了，拋錨，意味著壹次航行結束了.詩集中地寫起錨和拋錨時海員的心情，並以海員的話來表達，就更具真實感和親切感. “壹個海員說，/他最喜歡的是起錨所激起的那/壹片潔白的浪花……/壹個海員說，/最使他高興的是拋錨所發出的/那壹陣鐵鏈的喧嘩……” 起錨和拋錨，是壹次航行的兩頭，可以說，此時海員們的心情最激動.起錨，是新的工作開始了，海員們盼望著去建立新的業績.拋錨，是壹次工作結束了，取得了這次航行的勝利.詩人對海員們的這種心情很理解，抓住起錨和拋錨來寫，既準確又很精練地能把海員的心情寫出。
4. 壹篇話題作文關於艾青《盼望》壹個海員說,他最喜歡的最起錨所激起要寫好這篇話題作文，就要認真閱讀並準確理解這首詩的深刻意蘊，尤其要深入理解“出發”和“到達”這些關鍵詞句的象征意義.“出發”，可理解為事情的開始，對目標的追求，準備面臨的考驗等：“到達”，可理解為事情的結束，理想的實現，成功的喜悅等.“出發與到達”與人生中的無數個起點和終點壹樣，是對立統壹、緊密相聯的.每個人都有自己的人生航船，壹個追求的目標達到了，又要去追求另壹個新的目標，人生的價值就是在不懈的追求中實現的.對這首詩，如果不能迅速抓住關鍵詞句來思考分析，如果僅局限於從字面意義和詩中的“海員”形象去理解，就會過於狹隘，過於膚淺，甚至偏離題意.。
5. 詩人艾青在《盼望》盼 望
艾 青
壹個海員說，
他最喜歡的最起錨所激起的
那壹片潔白的浪花……
壹個海員說，
最使他高興的是拋錨所發出的
那壹陣鐵鏈的喧嘩……
壹個盼望出發
壹個盼望到達
1979年3月，上海
壹首好詩，能給人以啟迪、遐想，而且往往是讀者意會到的要比詩人字面上寫出的還多。艾青的《盼望》就是這樣壹首好詩。它壹***只有六句，描述了海員在“起錨”和“拋錨”時的喜悅心情和兩種“盼望”：壹種是“盼望出發”，因而便喜歡看到“起錨所激起的那壹片潔白的浪花”；壹種是“盼望到達”，因而就很高興聽到“拋錨所發出的那壹陣鐵鏈的喧嘩”。至於海員們為什麽喜歡“盼望出發”，又為什麽高興地“盼望到達”，詩人沒有說，留給讀者去思考。
詩中描述海員的兩種“盼望”，實際上是對新中國海員樂觀、豪邁的性格和敢於鬥爭、敢於勝利的英雄氣概的贊揚。因為對於海員來說，“盼望出發”就是企盼與驚濤駭浪作鬥爭，“盼望到達”就是期待與向往勝利地到達目的地。沒有出發，就無所謂到達；沒有戰鬥，也就談不上勝利。因此，海員們的兩種盼望正是表達了對戰鬥與勝利的渴望。推而廣之，出發與到達——戰鬥與勝利，豈只是海員們的兩種盼望？每壹個革命者在人生的征途上不也常常在腦海裏湧現這兩種盼望麽？船在海上，會不停地遇到風浪：人在世上，會不斷地碰到困難。壹個真正的革命戰士，就應該象英雄的海員那樣，對困難的回答是戰鬥，對戰鬥的回答是勝利。這就是《盼望》壹詩給我們的深刻啟示。
6. 閱讀下面壹首小詩,然後根據要求作文收不到的通知書
“盼望著，盼望著，錄取通知書的腳步近了……”。剛跨出考場，我的心便興奮到了極點，便念起了歌壹般的詩句。
“今年高考考得非常順利，第壹誌願肯定有望。”在坐校巴回家的路上，我心裏樂滋滋的想著，臉上掛滿了自信的笑容。校巴正開往我回家的路上，望著壹望無垠的田野，那壹刻，我只想跟爸媽說壹聲：“我成功了，我可以上大學了。”
等待錄取通知書的日子是漫長而遙遠的，正如沒有離別的痛苦哪有相聚的愉快，沒有等待錄取通知書那壹顆焦急的心哪有收到錄取通知書那壹刻振奮人心的心呢？我正壓抑著自己的情緒，因為，我剛剛托人幫我查過自己高考分數，最終確定自己的分數遠遠達到了所報第壹誌願的錄以分數線，那壹刻，我再也控制不了自己的情緒，情不自禁的跳起來了。剩下的日子只需等待那張紅紅的，薄薄的錄取通知書了。
時間壹天壹天過去了，我的心也壹天比壹天緊張起來，有時在地裏幹活的時候也會跑回家看看，看看自家門前那破舊的郵箱有沒有那錄取通知書；等得不耐煩，就拿出那張錄取批次時間表，看看自己有沒有記錯錄取時間，沒錯，是七月中旬，怎麽現在已經八月中旬了，還沒有收到呢？想到這，我的心便空空的，不敢再繼續想下去。幹農田的活也越來越沒勁了。媽媽每當看見我那樣，只是皺了皺眉，便默不出聲，繼續幹活去了。
壹天晚上，我呆在房間裏，媽媽進來了，手裏拿著壹份厚厚的東西。然後安靜地坐在我旁邊，說：“這是妳的”。我壹看，是錄取通知書，怎麽會在媽媽手上呢？但興奮的心已經讓我忘記身邊所有的東西，手舞足蹈地跳起來，隨著便是壹陣陣歡呼。母親只是笑了笑，然後走出了我的房間。當我準備拆開錄取通知書，但發現已經被人拆開過，當我再看裏面的內容，發現交學費付款那兒用紅色的筆深深地畫下了壹條紅線。那壹刻，我似乎明白了什麽，我知道為什麽錄取通知書遲遲沒有到我的手裏；我知道了那壹條深深的紅線是誰畫上去的了，我知道了母親為什麽默不出聲了……
第二天，我仍在田裏幹活，突然母親輕輕地問了壹句：“那錄取通知書呢？”我淡淡地答道：“燒了。”母親沈默，我也沈默了，只有那稻草隨著風輕搖地擺動，我輕輕嘆了壹口氣，繼續低頭幹活。
試題分析：話題作文幾年前曾是高考的熱門作文命題方式，它的特點是給考生寫作的空間更大，發揮的余地更大。但本題在文體上有所限制，要求寫壹篇記敘文，這符合高壹學生作文訓練要求。
本題從詩歌的內容可以看出，兩個海員，壹個盼望出發，壹個盼望到達，“出發”和“到達”分別是他們的理想、他們的信念，也是他們人生的指南。
盼望是壹種積極的心態，是對未來的美好憧憬，是人生征途不可或缺的動力。父母盼望孩子健康成長，成龍成鳳，孩子盼望長大成人，報答深恩；老師盼望學生青出於藍，成為棟梁；學生盼望老師生活幸福，桃李滿園；青年盼望自己愛情甜美，家庭幸福；中年人盼望自己香車寶馬，事業成功；老人盼望自己余霞滿天，余熱無限；在外打拼的人盼望能夠常回家看看；在家翹首的父母盼望孩子順順利利，平平安安；鏖戰題海的學子盼望早點放假，沖出黑暗。。盼望貫穿了人生的始終，學生只要抓住其中壹點， *** 演繹就可以寫出震撼心靈的文章。