關於教師節感恩的詩如下：
1、北虜壞亭障，聞屯千裏師。—— 杜牧《雪中書懷》
譯文：當今天子仁愛英明，能任用賢人，對他們像對老師壹樣尊重。凡是有益於治理國家的，無不得到貫徹實行。朝廷敞開了大門，才智之士都得到了重用。國勢如日月初升，蒸蒸日上。
賞析：詩人用精雕細刻的手法描寫了雪中的樹、雪中的人、雪中的天地、雪中的軍營、雪中的紅旗、雪中的天山等景物，表現了自然的神奇美妙和詩人的豐富感情。這些描寫既抒發了詩人的感慨和情感，又將詩歌的內容推向了更高的境界。
2、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》
譯文：我想到那返回故裏的路途，然而劍門失守，不盡歸路斷絕，整個局勢都是那樣危急使人憂念日深，可我這浮雲般的漂泊之身卻滯留蜀中。去年洛陽再次失陷後，至今尚未光復，而西北方面的吐蕃又在虎視眈眈，蜀中也隱伏戰亂的危機。
賞析：詩人通過描寫秋天的景象和號角聲，表達了自己內心的感受。秋天的景象是淒涼的，號角聲是淒切悲涼的，這些都讓詩人感到沈重的悲傷和痛苦。這首詩表達了詩人對國家動蕩不安的憂慮和對百姓的深切同情。
3、?新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——鄭燮《新竹》
譯文：新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養。等到第二年再有新竹長出，它也開始孕育新的竹子了，就這樣池塘周圍布滿了郁郁蔥蔥的幼竹。
賞析：詩人用竹子的意象，比喻青出於藍而勝於藍，新生力量的成長又須老壹代積極扶持，表達了後輩不忘前輩扶持教導之恩。