作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？以下是我精心整理的《漂亮的顏色》中班教案，歡迎大家分享。
《漂亮的顏色》中班教案 篇1活動目標：
1.樂意傾聽故事，理解故事內容，學習句式“有……有……還有……”，豐富詞語：五彩繽紛。
2.感受五彩繽紛的顏色才是最漂亮的，能根據自己的生活經驗進行想象和講述，提高語言表達能力。
活動準備：
演示圖片（小黑鼠壹只，藍黃綠紅白色蠟筆寶寶各壹，相應顏色的物體圖片若幹）
課前請每位小朋友選擇壹種自己認為最漂亮的顏色畫壹樣物體。
活動過程：
1.出示小黑鼠引出課題。
小黑鼠是好朋友，它說黑顏色是最漂亮的顏色，小朋友們同意嗎？妳認為最漂亮的顏色是什麽顏色？
2.分段欣賞故事，引導幼兒觀察、想象和講述。
藍色蠟筆寶寶帶它來到了大海，它們見到了什麽？（引導幼兒學習句式：有藍色的海水、有藍色的鯨魚、還有藍色的噴泉。）
黃色蠟筆寶寶帶它來到了花園，它們見到了什麽？請妳用壹句完整的話連起來說壹說。
綠色蠟筆寶寶帶它們來到了森林，請妳猜猜看，森林裏哪些東西會是綠色的呢？噢，原來它們見到了森林裏有綠色的樹木、有綠色的草地，還有綠色的大地。
紅色蠟筆寶寶帶它們來到了果園。果園裏有哪些紅色的水果呢？
白色蠟筆寶寶帶它們來到了遙遠的北方。遙遠的北方會見到什麽顏色的東西呢？猜壹猜是哪些白顏色的東西。
3.告訴幼兒故事的名稱，教師有表情地講述壹遍故事。
小黑鼠壹開始認為什麽顏色最漂亮？後來蠟筆寶寶們帶它看了什麽樣的世界？什麽叫五彩繽紛？（學習詞語：五彩繽紛）
4.把自己畫的漂亮的圖畫講到故事裏去。
我們小朋友用許多漂亮的顏色畫了許多東西，想不想把我們畫的漂亮的東西講到故事裏面去呢？
5.結束
我們幼兒園也有許多漂亮的顏色呢，讓我們壹起到外面去找壹找吧。
《漂亮的顏色》中班教案 篇2色彩鮮、五顏六色的東西，壹般較能吸引孩子的註意力。我班幼兒對顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先註意的是這壹事物的顏色。針對這壹現象，我們開展了“多彩的世界”主題活動。
《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過小蠟筆帶領小動物去周遊世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地認識幾種常見的顏色，感受各種顏色的美，體驗多彩的世界。同時，讓幼兒通過欣賞壹幅幅不同色彩的畫面，在猜猜、看看、聽聽中大膽的想象、表述，發展幼兒的語言表達能力、想象力及創造力。
預設目標：
1.理解故事內容，感受各種顏色的美。
2.能大膽的想象，並用較連貫的語言表述。
活動準備：
1.活動前認識過繡球花、烏鴉、鯨魚。
2.教學圖片六幅、視頻展示儀、電視機、故事錄音、錄音機。
活動過程：
壹導入活動，引起幼兒的興趣。
師：今天，老師請來了幾位小客人，妳們看是誰?
1.展示圖片壹,提問：
妳們喜歡哪位小客人呢?為什麽?
2.那妳們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什麽顏色呢?為什麽?
3.我們來聽聽小動物是怎麽說的?(聽錄音)他們說什麽?妳們同意他們的意見嗎?
師：可是小蠟筆聽了很不服氣，他們決定帶小黑鼠、
小黑熊、小烏鴉去周遊世界(展示圖片二)，小朋友們想不想跟小動物壹起去呢?
二理解故事內容，感受各種顏色的美。
1.在猜猜、看看、聽聽中引導幼兒大膽想象、表述。
①妳們猜猜綠蠟筆會帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什麽地方呢?為什麽?
師：我們來看看小朋友猜的對不對?(展示圖片三)
②接下來誰會帶小動物們去周遊世界呢?
師：我們來聽壹聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動物們到了哪裏?(我們來聽壹聽誰會帶小動物去周遊世界?他們到了哪裏?)看見了什麽?(聽錄音)
提問：他們到了哪裏?看見了什麽?(展示圖片四)
③還有誰會帶小動物們去周遊世界呢?藍蠟筆會帶小動物到哪裏?看見了什麽?(展示圖片五)
④接下來還有誰會帶小動物們去周遊世界?紅蠟筆會帶小動物到哪裏?看見了什麽?(展示圖片六)
⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領下周遊了世界，他們知道了哪些漂亮的顏色?小動物們終於知道了這麽多漂亮的顏色，原來，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會去幹什麽呢?
師：讓我們壹起聽壹聽故事——《漂亮的顏色》。
2.完整欣賞故事。
邊聽邊看電視，提問：
①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去幹什麽了?
②他們又會找到哪些新顏色呢?
師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色，妳們想不想也到外面的世界去看壹看、找壹找，然後把看到的東西用漂亮的顏色畫下來。(聽《郊遊》音樂，師帶幼兒出活動室)
三延伸活動：繪畫“漂亮的顏色”
帶領幼兒到大自然裏走走、看看，尋找自己喜歡的顏色，讓他們在大自然裏感知更多的`色彩。鼓勵幼兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫下來，並用語言表達自己對色彩的感覺。
《漂亮的顏色》中班教案 篇3活動目標：
1.理解故事內容，感受各種顏色的美。
2.能大膽的想象，並用較連貫的語言表述。
3.學習大膽用色，裝飾圖畫，
活動準備：圖片老鼠，烏鴉。藍、黃、紅、綠四色蠟筆圖片。
活動過程：
1、老師帶來了壹些圖片，要請小朋友們來看壹看，然後說壹說：妳看到了什麽顏色的什麽。妳們喜歡它們嗎？為什麽？
2、出示小烏鴉和小老鼠：今天老師還請來了兩位客人，聽，他們說了什麽呀？
“誰說這些顏色最漂亮呀。”請小朋友們來猜壹猜，小烏鴉和小老鼠他們會覺得什麽顏色最漂亮呢？幼兒自由地說壹說，鼓勵幼兒大膽地表達，並說說為什麽？
3、我們壹起來聽壹聽妳們猜得對不對？看課件1。
4、小烏鴉和小老鼠說黑色是世界上最漂亮的顏色，妳們同意嗎？哦，小蠟筆們也不服氣呢！我們壹起來聽壹聽他們是怎麽說服烏鴉和小老鼠的，看課件2。
5、第壹個來的是誰呀？（出示藍蠟筆）妳們覺得藍蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什麽顏色的事物呢？我們壹起來看看藍蠟筆帶小動物們看了什麽？看課件3。（幫助幼兒理解為什麽鯨魚噴出的水也是藍色的。）小烏鴉和小老鼠看了這些會說些什麽呢？
6、黃蠟筆來了，妳們說黃蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什麽顏色的事物呢？我們壹起來看看他們又去了哪裏？看見了什麽？看課件4，小烏鴉和小老鼠又會說些什麽？
7、出示紅蠟筆和綠蠟筆，鼓勵幼兒討論：如果我是紅（綠）蠟筆，我會帶小烏鴉和小老鼠去哪裏看什麽？給說得好的幼兒獎紅星。
8、我們壹起來看看紅蠟筆和綠蠟筆到底帶小烏鴉和小老鼠去了哪裏？看課件5、6。引導幼兒學壹學小烏鴉和小老鼠看後說的話。
9、看了小烏鴉和小老鼠周遊世界的故事，妳覺得世界是什麽樣子的？小烏鴉和小老鼠還想去幹什麽呢？
10、再次完整地欣賞故事。教師小結。
11、請妳選擇喜歡的顏色來裝飾壹下這些圖片吧！幼兒作畫，教師巡回指導。
12、展示幼兒作品，講評以顏色為主
《漂亮的顏色》中班教案 篇4活動目標：
1、初步培養幼兒對顏色的興趣。
2、通過引導和操作，認知紅、黃、藍是三原色。
3、培養幼兒良好的操作常規。
4、嘗試通過色彩來感知美、創造美。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、三原色的顏料、調色盤、毛筆、吸管、抹布。
2、制作的《小熊穿衣》三原色教具。
設計意圖：
由於幼兒對顏色非常的感興趣，在區域中總是區操作有關顏色的遊戲材料。為了使幼兒對三原色有更深的認識，為此設計了此次教育活動。
活動過程：
1、教師邊講故事便操作教具引起幼兒的興趣：
壹大早，小熊和朋友們約好要去春遊早上起床後，他挑了壹件紅色的外衣穿上了，可是覺得不滿意，又換了壹件黃色的，又覺得有些小，最後它穿上了壹件藍色的外套，這下他滿意的準備出發了，剛出門，他發現外面正刮著大風呢，於是又把紅色的外衣套在了外面……2、討論：小熊都穿了那些顏色的衣服，這些衣服有哪些奇妙的地方？都還能變出哪些漂亮的顏色來？妳們願不願意來試壹試？
3、教師出示三原色的顏料，請幼兒利用三原色來調配出新的顏色。
4、幼兒開始操作，教師進行有針對性的指導。
5、講評：引導幼兒了解，這三種顏色是其他顏色的基礎色，有了這三種顏色，其它的顏色都可以調制出，所以人們稱這三種顏色為三原色。
教育反思
通過此次活動，幼兒對顏色產生了濃厚的興趣，尤其是到了自己調制顏色的時候，積極性更高，壹邊調制，還結合經驗說調制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。
《漂亮的顏色》中班教案 篇5活動目標：
1、通過童話讓幼兒直觀地認識各種顏色，感受童話的優美意境。
2、讓幼兒大膽的發揮想象，用語言和繪畫在集體面前大膽的表述自己的意思。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備：
根據童話故事制作的動畫教學或幻燈片壹套。
各色蠟筆若幹
活動過程：
1、讓幼兒自己講講認識什麽顏色。
提問“妳認識幾種顏色?”“妳覺得什麽顏色最漂亮?”讓幼兒自由討論。
2、欣賞童話。
教師邊講童話邊放映動畫教學，讓幼兒在小蠟筆的指引下欣賞藍色的海、黃色的花、綠色的樹、紅色的果、白色的雪、紫色的夢。
聽完童話，可以這樣提問：
(1)妳隨著小蠟筆到了哪裏?看到了什麽?
(2)認識了哪些顏色?
(3)妳覺得哪種顏色最漂亮?為什麽?
3、組織繪畫活動“漂亮的顏色”。
(1)讓幼兒選用自己喜歡的顏色來作畫。
(2)告訴大家自己認識的顏色，以及還有什麽東西是這種顏色的。
活動延伸：
帶孩子到大自然走走，去尋找自己的喜歡的顏色，讓他們在大自然裏去感知更多的顏色。
活動反思：
本次活動，通過認識、感知、實驗、操作等多種渠道，激發了幼兒的創作興趣;由於活動中幼兒的自主性、積極性得到了充分發揮，幼兒積極思維，大膽操作，整個活動過程不僅發展了幼兒的審美情趣，還激發了幼兒對顏色的喜愛，對於幼兒的觀察力、創造力、操作能力等都有促進和提高;每個環節也初步達到了預設的目標。
《漂亮的顏色》中班教案 篇6活動目標
1、通過童話讓幼兒直觀地認識紅、黃、藍、綠顏色，能壹壹對應找到相同額顏色。
2、學習塗色的方法，並大膽地選擇自己喜歡的顏色，感受色彩美。
活動準備
圖形只紙若幹、城堡圖壹張、白色蠟筆。
活動過程
壹、白色城堡引題
白色城堡國王覺得自己的王國都是白色不好看，於是他就派了白色蠟筆去尋找漂亮的顏色，
我們跟隨白色蠟筆壹起出發吧！看看它能找到哪些顏色?
二、欣賞童話，認識顏色
1、太陽公公給了它什麽顏色？
2、花園裏看見了什麽顏色？
3、大海是什麽顏色?
4、草地是什麽顏色？
5、小結：我們跟隨白色蠟筆認識了紅、黃、藍、綠這些顏色，那妳們還在什麽地方看見這些顏色嗎？引導幼兒觀察自身的衣服、教室裏……
6、妳們最喜歡什麽顏色？想不想用妳自己最喜歡的顏色畫畫呢？
三、操作活動
1、每個小朋友挑選自己喜歡的顏色為圖形穿衣服。
2、教師示範
在塗色的時候要註意先塗外再塗裏面，要均勻、細心，不能塗到外面哦。
3、幼兒作畫
要求幼兒穿好衣服後要告訴大家妳為圖形穿上什麽顏色。
4、教師巡回指導。
四、講評
讓幼兒大膽表達自己為圖形塗上什麽顏色，並把它送回家。
五、活動延伸：
帶領幼兒到大自然中尋找漂亮顏色。