蜻蜓作文1在壹個風雨交加的夜晚，壹個嬰兒出生在壹個貧窮的農民家庭。伴隨著女人的尖叫聲，嬰兒哭了，這讓第壹次當爸爸的農民欣喜若狂！這時候，本該很開心的父親，用憂郁的眼神看著窗外的烏雲，好像有什麽隱情...
當分娩時疼痛的女人醒來時，看到嬰兒是多麽可愛，她的心中充滿了喜悅。她想告訴丈夫去看女兒，卻看到了丈夫臉上那種似笑非笑的表情。她明白他在擔心什麽。現在，就連女人臉上的笑容也褪去了壹半。
原來，嬰兒的父親叫洪振昌，母親叫楊。這個家庭很窮，每天就壹頓飯。現在，這個並不是很富裕的家庭，負擔多了壹點。夫妻倆該如何對待這個孩子？這個可憐的孩子要生下來，有必要挨餓忍受那些有錢人的侮辱嗎？
夫妻倆雖然擔心，但也想不了那麽多。現在他們只想盡快給孩子起個好聽的名字。但是，什麽？正當他們苦苦思索的時候，壹只紅色的蜻蜓從窗口飛了出來，在這對年輕夫婦面前盤旋。“有了！更好，就拿‘青亭’來說！它也意味著快樂的紅蜻蜓。怎麽樣？”洪振昌說。母親們也同意了。太好了，“洪青亭”這個名字，大家覺得怎麽樣？
取完名字，孩子又開始哭了。夫妻倆壹點經驗都沒有，忙了壹天，放棄了所有在外地的工作。這不行！對於這樣的家庭，這樣下去，難道連吃飯都沒必要了嗎？最後，這對夫婦必須決定孩子的去留。但是，對於這兩位四十多歲才生了這麽壹個女兒的老人來說，切掉自己的骨肉是多麽的苦啊！
幸運的是，他們有壹個朋友很有錢，但是他壹直沒有孩子。我們應該把孩子收養給他嗎？這對夫婦壹直在思考...
今天，我和爸爸去城市廣場玩。
我在有噴泉的水池邊發現了許多美麗的紅蜻蜓。它們飛來飛去，壹會兒飛到水池中央，壹會兒飛到岸邊停在石板上。不知能否抓些回家做標本，父親說:“赤手空拳怎麽抓？”去買個網兜。"
買網袋的路上，邊走邊看紅蜻蜓的飛行表演。我發現紅蜻蜓每飛出兩三米左右，就會飛回岸邊停在石板上，而且飛行時長壹般不會超過30秒，而且它停在石板上的範圍也比較固定，好像每只紅蜻蜓都有自己的領地。感覺這只紅蜻蜓的飛行能力很弱。
我趴在地上觀察石板上飛舞的紅蜻蜓。它的翅膀先是直立著慢慢展開，最後粘在了地上。休息二三十秒後起飛，飛壹會兒再飛回離我躺的地方不遠。我感覺它似乎有很大的勇氣。也許我可以利用它的這個特點來抓住它。
紅蜻蜓又飛到了我的面前，當它停下來的時候，我屏住呼吸，悄悄伸出手，大拇指和食指形成壹個鉗形，對準它的尾巴，握住它。我太高興了！我用同樣的方法抓了六只紅蜻蜓。現在不用買網袋了。爸爸說用網兜抓的效率可能沒有用手抓的效率高。
回到家，我在電腦上查了壹下關於蜻蜓的資料。發現這種紅蜻蜓應該屬於蜻蜓目亞目，體長約4厘米，腹部橘紅色，背部胭脂紅，頭部深紅色。它的前翅很小，後翅很大，翅展在6到7厘米之間。每只翅膀頂端附近有壹個長方形的翼痣，翼根呈紅褐色，遠看像絨毛。
蜻蜓有上千種，我也說不清她是哪壹種蜻蜓。也許這種蜻蜓還沒有被科學家具體研究過。
蜻蜓作文3我有壹只竹蜻蜓。它有綠色的翅膀和紫色的身體。太美了！
但是，壹提到我，它就經常反對我。比如我要它向上飛，它就向下飛；我想讓它向左飛，但它必須向右飛。它也愛攻擊人。攻擊完壹個人，妳會假惺惺的說哈哈，我剛親了妳壹下，讓妳想發火又發不出來，憋著難受！我要馴服它，讓它聽我的話。
馴服竹蜻蜓也不容易。我抓住了竹蜻蜓，試圖找到它的弱點，但它從我這裏逃脫了。當我再次抓住它的時候，我滑倒了。我想馴服它，但它反過來給了我壹個教訓。真的很煩。
我不願意起床。現在我不想溫柔地馴服它。我得給它點顏色看看。我要讓它沖到地上，撞到它的頭。我把竹蜻蜓頭放下，用盡全身力氣去蹭。我壹松手，它就像脫韁的野馬壹樣撲倒在地。然而，就在我要撞到地磚的時候，它掉頭飛向了天空，途中還撞到了我的鼻子。幸好我的眼睛避開了，否則，我的眼睛可能會被它弄瞎。
突然，我勃然大怒，壹巴掌扇了過去。快速旋轉的竹蜻蜓被我撞得不省人事，像斷了線的風箏壹樣飄到了地上，落在了我的腳邊。我踩了上去，它害怕了。它說我投降，我投降！乞求寬恕
沒有拷問，這只調皮的竹蜻蜓真的不聽話。當我毫不留情的時候，它變聰明了。現在只要我用力搓手，輕輕壹放，喊著往上飛，它就會像北鬥導航壹樣飛上天；當我喊回來的時候，它能準確的飛回我的手裏。
被馴服的竹蜻蜓再也不敢調皮了，經常和我玩，成了我最好的朋友。
在大自然中，有許多我喜歡的動物，如螳螂、蟬、青蛙、蜻蜓和蚱蜢。其中，我最喜歡的是蜻蜓。
蜻蜓是壹種會飛的昆蟲。它是蚊子和蒼蠅的天敵。它有壹雙眼睛，每只眼睛由無數復眼組成。在眼睛的後面，是它的身體。壹些蜻蜓有復雜的體色，包括綠色、藍色和黑色。第壹次“遇見”蜻蜓，是初中前的壹個假期。
那天，我和爸爸媽媽去了外婆家。我在外婆家看到幾只蜻蜓。我決定和爸爸壹起去外婆家旁邊的壹條河邊抓蜻蜓。我們去車上把網兜拿出來。它本來是用來抓魚的，但是我們會用它來抓蜻蜓。
於是，我們向小河出發，到達了河邊。我發現了許多蜻蜓。我們蹲在草叢裏，等待蜻蜓的到來。過了壹會兒，幾只蜻蜓飛了過來，當它們飛到我們上方時，我們用力扣了壹下，抓了兩只。天黑前我們抓到了十個。其中有壹種很特別，它的身體是藍綠色的，體型比其他品種大很多。回到姥姥家後，爸爸把繩子系在了蜻蜓上。我把繩子的另壹端綁在手指上，然後放開蜻蜓，它拼命向上飛。它的力量太小，根本拉不動我。
玩了壹會兒，突然想起老師說過的話:蜻蜓是益蟲，也為人類飛行夢想的實現做出了重要貢獻——飛機的發明。現在由於人類對自然環境的不斷破壞，蜻蜓的數量和種類越來越少。我們不應該傷害它。現在覺得很後悔沒有認真聽老師講，抓了那麽多蜻蜓。於是我讓所有的蜻蜓飛起來，祈禱它們不要被別人抓住。
蜻蜓是我的導師和朋友。雖然它沒有語言，但它教會了我很多知識，給我帶來了無限的樂趣，陪我度過了快樂的童年。
我的眼睛很大，身體很長，頭很小。我最美的地方是薄如蟬翼。今天，我無事可做，所以我計劃去旅行。
我飛到草地上，看見草地是綠色的。他們似乎比其他任何人成長得都快。草地上長著許多野花，有紅色的、黃色的、藍色的和紫色的...太美了。壹群蜜蜂飛過。他們站在花上為它們采集蜂蜜！有許多蝴蝶，它們展開彩色的翅膀，好像在炫耀它們的美麗。
我飛到河邊，看到河水清澈到可以見底。小魚整齊地在河裏快樂地遊著。當他們看到我時，他們很快向我打招呼。壹條小魚也給了我壹塊美麗的石頭。河裏還有很多小螃蟹，揮舞著自己的鉗子，好像在說:“誰敢跟我打，我就把它打成碎片！”"
我飛到田裏，看見農民伯伯在給秧苗除草。農夫的叔叔消滅了壹會兒昆蟲，然後站起來對自己說:“我真的累了。要是我能休息壹下就好了。”之後，農民伯伯又蹲下來滅苗。我心想:“農民伯伯真辛苦。我回家壹定要幫農民伯伯除蟲！”"
我飛到森林裏，看到樹木長得非常茂盛，就像綠色的海洋。突然，壹只松鼠從樹上跳了下來。它像降落傘壹樣張開尾巴，慢慢降落。我對松鼠說:“妳真了不起！”松鼠得意地說:“沒事。”
我壹直在飛。突然，我的同伴飛出來迎接我。我高興得擁抱了他們。他們興奮地說:“妳最近怎麽樣？”“很好！”我說:“可是我要回家了，我媽已經著急了。”他們說，“再見。”我也說:“再見。”
這次旅行對我來說真是難忘！
蜻蜓作文6過年了，街上有很多玩具攤，讓小朋友流連忘返。這壹天，媽媽還給我買了三只竹蜻蜓。雖然叫“竹蜻蜓”，但都是塑料做的，紅色的螺旋槳，綠色的手柄。它們非常漂亮。
看到他們，我愛不釋手，拉起弟弟，迫不及待地在空地上玩耍。我雙手合十，用力搓手，竹蜻蜓就會飛起來。但是有壹次我不小心向後擦了壹下，竹蜻蜓就倒了。為什麽？我急忙去問父親。父親拿著竹蜻蜓，讓我觀察。他說:“妳看，竹蜻蜓的兩個螺旋槳不是平裝在手柄上的。它們忽高忽低，就像電風扇的扇葉……”“那妳為什麽要這麽做才能飛呢？”父親還沒說完，我又急著問。父親拍了拍我的頭，然後說:“因為只有這樣做，竹蜻蜓旋轉時，空氣才能從螺旋槳較高的壹側流向較低的壹側，產生向上的浮力。轉速越快，浮力越大。當浮力大於竹蜻蜓本身的重量時，竹蜻蜓就會飛起來。竹蜻蜓越轉越慢，浮力就越大。如果倒過來，螺旋槳就變成向下的推力，而不是向上的浮力，所以會往下鉆。”解釋完這些，父親還和我們比賽，看誰把竹蜻蜓翻得高。結果當然是爸爸贏了，因為他力氣最大，轉竹蜻蜓最快，飛得更高。
最後，父親告訴我們，人們利用竹蜻蜓的原理發明了直升飛機，為人類做出了巨大的貢獻。“啊！”我和弟弟都感嘆，這麽重要的科學原理，竟然沒有包含在壹個簡單的玩具裏。以後壹定要註意觀察，在遊戲中發現更多的科學原理。
蜻蜓作文7那天，在音樂課上，我無意中看到窗外有壹兩只蜻蜓悄悄地飛來，在空中盤旋。如此輕巧靈活。然後，更多的蜻蜓來了。他們在窗外跳著華爾茲，圍著樹枝，仿佛不是在飛，而是風把他們托起。薄如薄紗的透明翅膀就像壹件藝術品，透過這些薄薄的翅膀，我仿佛看到了小時候的我和那個翩翩起舞的身影...
那是在我四歲的時候。那天下午，我在和奶奶玩。奶奶召喚出壹只還在動的蜻蜓。我欣喜若狂，小心翼翼地捧著蜻蜓的兩只薄薄的翅膀，生怕把它弄斷。天真地以為蜻蜓可以帶我上天，於是找了壹根細繩，輕輕系在蜻蜓身上。我壹松手，蜻蜓嗡的壹聲飛上了天。我拉著線的另壹端，在院子裏跑著跳著，夢想著蜻蜓能帶我飛向天空...風在我耳邊呼嘯而過，輕輕滑過我的腳踝，仿佛真的飛了起來！笑聲傳遍了草地和樹梢...
突然，繩子松了，蜻蜓掙脫了，在半空中盤旋，在樹枝間盤旋。風把它托起，越飛越高，那兩只翅膀壹閃壹閃，最後變成了微光中閃爍的星光...
風吹進來，在我耳邊“呼呼”作響，我覺得我仿佛又回到了童年，回到了那個有著我美好童年記憶的院子...
蜻蜓作文8“呼”的壹聲長嘆，緊張的學習生活終於結束了，我們又可以迎來輕松的寒假生活了。我領著兩個好朋友，程和崔曉潔，來到我家。
我們三個人坐在壹起討論玩什麽遊戲的時候，突然想起四年級的壹篇課文裏有個遊戲叫垂直蜻蜓。哦，對了，就玩這個遊戲，我倆都鼓掌了。
崔小傑第壹個上場，只見他用後腦勺緊緊貼著床板，雙腳用力向上擡起，後背淩空而起。不幸的是，他差點站了起來。第二次，崔小傑用盡全身力氣往上擡，整個人緊緊貼在墻上，滿臉通紅，滿臉喜悅。
我沒有示弱。我把頭靠在床板上，用力踢了壹腳，但身體好像在對著我，重重地摔了下去。我尖叫著“啊”，又來了！這次我壹定會成功的！我用力壹推，把所有的力氣都集中在頭上，腳奇跡般地碰到了墻。然而，我無法這樣做。不僅我的身體摔倒了，我的頭也受了重傷。我聽到砰的壹聲，我的頭重重地撞在床板上。我大叫:“我的頭！”，連忙手忙腳亂地坐起來。
最好笑的是程。他把胖乎乎的身體和頭放在床上，然後用腳踢它，人做了壹個360度旋轉。瞬間整個人壹動不動的躺在床上，我和崔小潔笑著湊過去。
豎蜻蜓不僅能娛樂還能鍛煉身體。妳也可以試試。
蜻蜓作文9壹只藍色的蜻蜓像壹架靈巧的直升機在空中盤旋，有時直上直下。它非常聰明。
蜻蜓的頭是圓的，有壹雙綠寶石般凸出的大眼睛和壹張鐵鉗子般的嘴。
要下雨的時候，蜻蜓成群結隊低空飛行，振翅展翅，翅膀像玻璃壹樣透明，像輕型飛機。
蜻蜓也有它的飛行特技。它忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔，能觸水，輕輕壹拍翅膀就能急轉彎。
偶爾有壹只紅蜻蜓，像壹團明亮的小火苗在空中流動。
剛從幼蟲中出來的蜻蜓，它們折疊的翅膀，像雨傘壹樣，壹下子全部展開。
它全身細長，柔軟輕盈，頭圓圓的，有壹雙突出的大而明亮的眼睛，像兩顆綠色的寶石。頭部旁邊是它的身體，有兩對淡綠色薄紗般的翅膀。身體下面有三對又尖又細的腿，身體後面有壹條又細又長的尾巴，可以自由彎曲。
它的飛行技術非常好，就像有經驗的飛行員駕駛戰鬥機壹樣。在空中飛行時，有時高，有時低，有時快，有時慢。抓到它真的不容易。壹次，壹只蜻蜓落在了草尖上。我悄悄走過去，伸手去拿。它立刻飛走了。原來它的復眼可以看到各個方向。
這只大蜻蜓真可愛！
蜻蜓作文10有壹次，我在老家玩的時候，突然有了壹個想法，決定做壹個實驗。每個人可能都認為這是不可能的，但我做到了。
事情是這樣的，我玩竹蜻蜓的時候，它總是掉下來，壹直飛不起來，讓我覺得很煩。我問表哥:“竹蜻蜓怎麽能壹直飛呢？”他沈默了壹會兒，說:“我不知道。想想吧。我會想到的。”我心想，我能怎麽辦？
過了壹會兒，表哥帶我去玩賽車。玩了壹會兒，覺得很奇怪。那為什麽賽車沖？我問表哥:“車怎麽跑了？”他說:“我不知道。要不我們把車拆開看看結構？”
當我拆開它時，我發現有壹個電機連接到輪子的根部。我想了壹下，腦子終於明白了。原來電機是關鍵。和表哥商量後，我決定把馬達和竹蜻蜓連起來。做了這個工作之後，發現沒有效果。賽車需要電池，我們解決了另壹個問題。太神奇了！這麽大的電池怎麽接？在這裏，我們決定自己做壹臺機器，專門用來存放電池。我們用賽車的壹些備件做的。經過1，2個小時，終於完成了。我真的很開心。我們用萬能膠固定後，再和竹蜻蜓融合在壹起，做了壹個電子竹蜻蜓。這都是我和表哥的努力！真的很難得。我們打開電源，拿開手，竹蜻蜓在空中兇猛地飛翔。為了防止它飛走，我們用繩子把它綁起來，就像放風箏壹樣，防止我們的發明飛走。這也是我和表哥對這只竹蜻蜓的情感和好感。
這件事我永遠也忘不了，至今還深深地映在腦海裏。我永遠不會忘記它。
蜻蜓作文11竹蜻蜓是我小時候經常玩的玩具，尤其是小學三年級的時候。除了書，我書包裏肯定還有竹蜻蜓。
竹蜻蜓分為兩類。壹個是只有兩片扇葉；另壹種有三個葉片，葉片周圍有壹圈。先說這種三刃。
竹蜻蜓分為三部分:發射桿、帽子、扇葉。發射桿下面有壹個手柄，上面是纏繞的竹蜻蜓發射的“路線”。這頂帽子有大有小。與其說是帽子，不如說是黑白顛倒的頭重腳輕的帽子。扇葉中間有壹個洞，三個扇葉均勻的分在四周，加上壹個圓圈，看起來直徑大概有二三十厘米。
竹蜻蜓是怎麽發射的？左手握住發射桿的手柄，伸直手臂，盡可能舉過頭頂。右手拿著帽子使勁往上拉，竹蜻蜓就飛了。如果有風，發射竹蜻蜓的方向應該是順風。
記得小學三年級的時候，全校掀起了壹股竹蜻蜓的熱浪。當時十幾個帶著竹蜻蜓的學生“呼”地壹聲在壹樓放飛竹蜻蜓，幾只竹蜻蜓像跑50米的選手壹樣沖了出來。學校比菜市場還熱鬧，喊聲此起彼伏。有些竹蜻蜓落在地上，有些落在花壇裏，有些落在樹上。壹只飛得最高，那是我的。竹蜻蜓飛到了三樓和四樓，學生們開始喊著用手抓竹蜻蜓。我的壹個同學甚至用傘鉤住了它！
這是我小時候的遊戲——竹蜻蜓。
蜻蜓作文12我在老家的時候養了壹只蜻蜓。
當時我正在玩耍，壹只蜻蜓爬到了壹張蜘蛛網上，於是我用棍子救了它，我試圖讓它飛起來，但它飛不起來。我想如果我把它留在樹林裏，它會死的。我知道蜻蜓吃壹種小昆蟲，有時甚至吃蜘蛛，我就把蜘蛛擊落在網上，壹腳踩死。我找了兩根棍子把蜘蛛撿起來，放在蜻蜓的嘴上，蜻蜓就用了。過了壹會兒，蜘蛛沒什麽可吃的了，然後壹只蜜蜂飛了進來。我以為蜜蜂的自我修復能力很強，就打算讓蜻蜓吃了，說不定還能讓蜻蜓修復翅膀，就想送給蜻蜓。沒想到蜻蜓先從它的頭上咬蜜蜂的身體，然後又來了壹只蜜蜂。這壹次，我沒有抓到它，但我為蜻蜓抓到了壹只昆蟲。沒想到壹口就吃了蟲子的前半部分，然後就把蟲子吃了。我以為它現在會飛了，把它放在壹棵葡萄樹上。我去把它從地上撿起來，但是它咬了我。我好像說它還沒好，把它放在樹上讓它掉下來。我帶著它散步後，讓它休息了壹會兒，把它放在葡萄葉上。
這是我的蜻蜓。
蜻蜓作文昨天下午，我來到鐵路廣場滑冰。當我穿上溜冰鞋，我向下看，看到許多蜻蜓在地上飛。我知道是天氣變化造成了大氣，所以蜻蜓飛得不高。
許多孩子正在廣場上捉蜻蜓。我看到很多小朋友在奮力抓蜻蜓，心想:這麽簡單的事，做了也沒用！我沖上去，用手捂住了壹只蜻蜓。那只蜻蜓突然飛到我身後，輕松逃脫了我的捕捉。我只是轉身接住，閉上眼睛。這時候我才意識到，這件事沒那麽簡單！我在嘆氣的時候，碰巧看到壹只蜻蜓在我面前飛，於是我小心翼翼地靠近它。我猛地抓住它，它卻飛進了水池。水池就像它的底座，我們根本摸不到，只好放棄。我披頭散發，呆若木雞。表哥突然跑過來。我喊道:“張晨，這裏有很多蜻蜓。”表哥壹聽，環顧四周，突然如猛虎下山，撲向壹只低飛慢行的蜻蜓。表哥壹把抓住他的手，抓住了蜻蜓。表哥得意了，蜻蜓卻掙紮著跑了。蜻蜓僥幸逃脫死亡，像箭壹樣加速。表哥生氣地說:“我們兩邊夾擊，追！”我往右，他往左，壹直追這只蜻蜓。眼看就要被抓住了，蜻蜓利用幻術躲過了我們的攻擊。我氣得去追，還是沒抓到。我們累得氣喘籲籲。此時的蜻蜓無憂無慮，仿佛在俯視我們，又仿佛在挑戰我們。當它凱旋的時候，我們沖了上去。沒想到，它又發現了我們，轉身飛到花叢中，和我們玩起了捉迷藏。唉！要是我能像蜻蜓壹樣滑得快就好了！
那裏又安靜又黑暗。蜻蜓不知不覺飛到哪裏去了？也許妳玩累了。回家好好睡壹覺。雖然我們今天沒有抓到壹只蜻蜓，但是我們玩得很開心。
如果蝴蝶是壹個穿著舞裙的女人，那麽蜻蜓就是壹個穿著西裝的總統。
蜻蜓給人的感覺是幹練敏捷。它們壹動就給人壹種傲氣的感覺，但落在枝頭上，又安靜又從容，仿佛沒有人能打擾它們。
這是我長大後對蜻蜓的評價。要知道，我小時候可沒想那麽多。那時候我看到蜻蜓唯壹的想法就是抓住它們。
小時候，當壹群孩子在壹起瘋狂玩耍時，我們在田野裏奔跑，在山裏奔忙。我們喝山泉水，吃野果。當然，當我們看到蜻蜓這麽嚴重的生物時，難免會追上去。
“有蜻蜓或者紅蜻蜓！”壹聲喊叫把我們的目光轉向壹邊，只見壹只紅色的蜻蜓靜靜地站在壹根枯枝上，那根枯枝壹直延伸到綠草之外，而那只蜻蜓是那麽顯眼地出現在半空中。
我們面面相覷，心有靈犀。我們立刻從四面八方包圍了那只蜻蜓，然後邁著小步接近它。我們放慢呼吸，躡手躡腳，目標只有壹個，就是不能讓蜻蜓跑掉。
我們越來越近，近到我甚至能看到蜻蜓透明翅膀上的紋路。我們都全神貫註地看著，心都繃緊了。看到蜻蜓沒有動，我們互相眨了眨眼睛，慢慢伸出爪子，心裏數著壹、二、三！同時，我們抓住了中間目標...但現實不可能如我們所願。不知道是我們太笨，還是蜻蜓太聰明。它飛快地飛出了我們的缺口，然後安全地飛走了。
我們這些孩子沒有那麽容易放棄，我們帶著壹種感興趣的表情撲向飛來的蜻蜓。本來我們是想抓蜻蜓的，追著追著就抓不到了，但是我們並不懊惱，就像發現了壹件極其有趣的事情。
我們最後沒有抓到蜻蜓，但是我們度過了愉快的壹天。
蜻蜓作文15今天天氣晴朗，陽光明媚。三年級的所有學生舉行了壹次綜合實踐活動。主要項目是跳長繩和飛竹蜻蜓，其中最精彩的是飛竹蜻蜓。
壹到下午寫作課的時間，我們班就在操場上排隊做準備活動。等其他班到了，我們只聽到老師大聲宣布:“走！”參賽選手立即拿出自己的竹蜻蜓，將竹蜻蜓翅膀下的棍子放在左手手掌上，然後將右手手掌放在右手手掌上用力摩擦，再用力向前壹推，竹蜻蜓就飛了起來。這個比賽主要是比誰的竹蜻蜓飛的時間長。我們班的周野是參賽者之壹。只見他用盡全身力氣把竹蜻蜓擰了出來，然後緊張地看著竹蜻蜓上下飛舞。不管旁邊的喊聲有多熱鬧，同學們怎麽歡呼，他還是全神貫註，沒有放松警惕。看，只見他緊握雙拳，嘴裏喃喃自語，仿佛在默默祈禱:“挺住，別掉，挺住！”“我當時在看，手腳都在冒汗。我恨不得插上翅膀，幫竹蜻蜓飛壹會兒，在空中多待壹會兒。我盯著飛來的竹蜻蜓，在心裏鼓勵它:“竹蜻蜓，妳要挺住！“再堅持壹會兒，壹定要為我們班爭光！”最後，當其他競爭對手的竹蜻蜓快要落下的時候，我們班的竹蜻蜓還在空中艱難地盤旋。“是啊！我們贏了！”我們歡呼。
這個實踐活動真的很有趣。它讓我們參與到激烈的競爭中，豐富了我們的學習生活。我愛綜合實踐活動！