當前形勢分析:
1.在我們的日常教學中，經常會出現學生只聽班主任的話，不能認真完成學科老師布置的任務的情況。為此，召集？老師，我愛妳？主題班會。通過班會活動，讓學生知道每壹位老師都為他們的成長付出了心血，應該尊重每壹位老師的勞動，傾聽每壹位老師的教導。讓學生發自內心的說出來？老師，您辛苦了！謝謝老師！？
2.在哪裏？禮儀，禮儀，禮貌？在“三禮”教育活動中，學生在學校對老師有禮貌，這往往表現在表面上。為了讓學生能夠從內心深處、從實際行為上真正做到對老師有禮貌，特設計了本次主題班會。
班會目的:
1.通過班會教育學生尊重老師；
2.通過班會，學生可以用自己的實際行動懂得尊重和熱愛老師，從而增進師生之間的感情；
3.通過班會，讓學生知道老師的工作是平凡而偉大的，學習老師默默耕耘、無私奉獻的精神。
班會準備:
1，同學們準備:
(1)收集關於表揚和尊重老師的資料；
(2)根據收集到的材料思考我們應該采取什麽行動去尊重每壹位老師；
(3)根據每個老師給妳留下的印象，用自己的話告訴妳喜歡的老師；
(4)學習歌曲《每當我走過老師的窗前》；
(5)第壹期的主題是什麽？老師，我愛妳？手抄報。
2.教師準備:
(1)收集相關資料，幫助學生排練；
(2)打印歌曲《每當我走過老師的窗前》；
(3)環境布置:黑板、手抄報展板、課件(相關視頻、照片)。
地點:學校會議室
參加人員:全班同學和班主任。
活動流程:
首先，班長講話
二、主機導入
第三，表揚老師:
(1)幹部怎麽說。
(2)教師在學生心目中的形象
③我把老師比作？
第四，尊敬和熱愛老師
(1)尊師重道的故事
(2)行為判斷題
(3)現實生活中應該如何尊重老師？
(四)獻花
動詞 （verb的縮寫）表演
(1)電子鋼琴獨奏曲《每當我走過老師的窗前》
(2)詩歌朗誦《老師，您辛苦了》
不及物動詞集體承諾
七、班主任的講話
班會紀錄片:
主持人:(甲:劉佳怡，乙:楊壹帆)
主持人甲和乙:？老師，我愛妳？主題班會現在開始！
主持人A:請班長發言。
親愛的同學們，自從踏進校門，我們就壹直生活在老師身邊。我們從壹個愛哭的孩子，成長為壹個有知識的少年。雖然我們離開了媽媽的懷抱，但紅領巾緊緊抱住了我們的肩膀。這壹點壹滴的進步，包含了老師辛勤的汗水。今天，我們在這裏？老師，我愛妳？主題班會。在這裏跟老師說心裏話吧。讓我們以後用實際行動尊敬和熱愛每壹位老師！
主持人A:壹支粉筆，指出知識王國的迷宮；
主持人b:壹塊黑板，寫下老師的無限深情；
主持人A:壹個講臺，呼喚老師高大的身影；
主持人b:三尺教鞭，開辟理想之路；
主持人A:為了表示我們對老師的尊敬，請我們班的年輕幹部代表大家向老師暢所欲言。
小幹部:(壹人壹句，音樂)
老師，這個標題好親切；
老師，這個標題太美了；
從我們走進學校的那天起，
在我們的生活中，
裏面全是妳忙碌的身影，
妳用妳的手
為我們打開知識的寶庫，
讓我們置身於知識的海洋
想旅行就去旅行。(陳璐)
妳讓我們知道。
壹加壹等於二；
妳教過我們。
寫下妳的姓和名；
因為妳，
我們知道世界有多大；
因為妳，
我們會唱1，2，3；(明媛媛)
妳告訴我們
祖國有五千多年的文明史；
妳教過我們。
用雙手創作壹件工藝品；
老師，我們感謝您。
因為妳用妳的愛
溫暖我們；
老師，我們愛您。
因為妳在我們心中
最偉大的人！(王嘉卉)
主持人乙:親愛的老師，在我們心中，您的微笑構成了壹片光明的天空，哺育著我們的成長，滋潤著我們的心田，讓我們感到如此溫暖和親切。老師，妳知道我們的靈魂相冊裏保存著妳什麽樣的照片嗎？
學生:(張超凡)李老師在音樂課上態度最親切。她總是給我壹個鼓勵的微笑。每當我唱錯的時候，她總是微笑，給我鼓勵，給我克服困難的力量。所以我最喜歡音樂課，壹點也不緊張。
學生:(張新宇)劉老師的知識最淵博，她的課最有趣。她會讓妳覺得學習知識是壹件非常愉快的事情，永遠不會讓妳覺得無聊。更重要的是，我們在學習課文的同時，也領悟到了做人的道理。這是我印象最深的。每當上語文課的時候，都覺得時間不知不覺過得很快。
學生:(張軒)我愛上美術課，因為李老師的畫技最高，簡單的幾條線在老師手裏會變成各種圖案。我很喜歡李老師的美術課，在這裏我會覺得世界上到處都有美。
學生:(王子豪)劉老師是我們中體育最好的。上次我跑步的時候不小心摔倒了，是劉老師把我扶起來，給我清理幹凈。我們在老師身邊感到無比幸福，在老師身邊感到無比快樂。
主持人a:？春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。？這是我們對老師贊美的真實寫照。自古以來，就有很多贊美老師的詩詞文章。同學們，請發揮妳們的想象力。我們可以把老師比作什麽？
學生1:我把老師比作媽媽，教我做人，督促我成長；
學生2:我把老師比作太陽，給我能量，照著我成長；
學生3:我把我的老師比作壹塊鋪路石，讓我踩在上面，走向遠方；
學生4:我把老師比作壹棵小草，默默無聞卻精神高尚；
學生5:我把我的老師比作大海。她胸懷寬廣，胸懷寬廣。
學生6:我把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；
學生7:我把我的老師比作壹個園丁，小心翼翼地為花朵修枝剪葉；
學生8:我把老師比作方向盤，指引我們前進的方向；
學生9:我把我的老師比作黑暗中的壹顆星星，它照亮了我們光明的未來。
學生10:我把老師比作梯子，用偉岸的身軀壹步步拖著我們稚嫩的雙腳。
學生:(王雨桐)星星在寧靜的夜晚閃閃發光，老師的房間徹夜通明。每當我站在老師的窗前，明亮的燈光照亮了我的心。今天，我為我敬愛的老師帶來壹首《每當我走過老師的窗前》。(電子琴獨奏)
主持人B:老師的形象很普通，也很偉大。中國自古以來就有很多尊師重道的例子。妳知道嗎？
學生:(趙夢陽)我知道。今天我要告訴妳壹個關於孔子的故事。子貢，孔子的學生，聰明好學。有壹次，魯大夫在眾人面前貶低孔子，擡高子貢，子貢很生氣。他馬上拿房子做比喻，說老師的墻有十幾尺高，房子很宏偉，壹般人看不到；而我剛好有壹個齊肩高的圍欄，壹眼就能看到。他還把老師比作太陽和月亮，說他光芒萬丈，常人難以企及。孔子死後，子貢非常悲傷，他住在孔子墓旁的房子裏，住了六年。
學生:(趙心瑞)聽了他的故事，我也在書中讀到了毛澤東對老師的尊敬。讓我告訴妳壹些關於它的事情。徐特立先生是我國傑出的革命教育家。1937年，在徐60大壽之際，總裁毛澤東特地寫信為他慶生。他在信中寫道:？二十年前妳是我老公，現在妳還是我老公，以後妳還是我老公。？他還號召全黨向老徐學習。
學生:(張文靜)聽了這個故事，我知道尊師重道是我們中華民族的傳統美德。古人能做到這壹點，老壹輩革命家也能做到這壹點。我們應該發揚這壹優良傳統。
主持人A:是的！我們應該繼承和發揚尊師重道的優良傳統。我們在日常學習生活中應該怎麽做？現在讓我們作出兩個判斷，請想壹想:
主持人甲:問題壹:某同學平時對老師很客氣。他見到老師就熱情地打招呼，有時還主動幫老師打水。他從不頂撞老師，就是作業不認真，寫字馬虎。老師跟他說了很多遍，他也不改正。他的好朋友說他不尊重老師，他卻說這和尊重老師沒關系。他的觀點對嗎？(討論:錯誤)
主持人B:問題二:某同學上課經常不聽講，有時會和其他同學說話。老師批評他，說他不尊重老師。請問:老師的說法正確嗎？
(討論:對)
主持人甲:那我們該怎麽辦？
學生1:對老師要有禮貌，見到老師要敬禮問好，放學回家要和老師說再見。
學生2:聽老師的話，按照老師的要求去做。
學生3:認真聽講，尊重老師的工作。
學生4:在走廊遇到老師，要讓路，讓老師先走。
學生5:老師說話的時候，認真聽，不要插嘴。
學生6:當拿起和放下東西時，用雙手。拿到獎了，妳有什麽想說的？謝謝？。
學生7:幫助老師做他力所能及的小事。
學生8:課堂上沒有課。
學生9:進辦公室喊？舉報？。
學生10:無論在哪裏遇到老師，都要熱情的打招呼。
主持人B:同學們講得很好。希望我們能從小事做起，從我做起，尊敬老師，熱愛老師。
學生1:劉老師，我們不會忘記，無數支粉筆把妳的頭發染成了白色！妳給我們解釋了多少次問題，占用了妳的午休時間？
學生2:我們讓妳生氣了多少次，讓妳的皺紋越來越深！而且妳毫無怨言！我們知道這壹年妳給了我們太多。
學生3:妳告訴我們要好好學習，踏實做事，努力上進。我們的每壹點知識和進步都滲透了妳們的汗水和辛勤勞動。
主持人B:劉老師，您的辛苦不會白費的！
主持人甲:妳的汗水不會白流的！
主持人B:我們會記住妳的教導！
主持人甲:老師，讓我們懷著深深的敬意向您獻上壹束真誠的鮮花。
主持人乙:老師，讓我們對您說句心裏話。
(全體同學站起來說)？老師，您辛苦了！謝謝老師！？(學生代表贈送卡片和鮮花)
主持人B:為了感謝老師對我們的教導，請聽“老師，您辛苦了”這首詩。
主持人A:是的老師，您辛苦了。我們以後會用實際行動來回報妳。在此，我們向所有老師鄭重承諾:老師，我們愛您，我們壹定不會辜負您對我們的期望。？
班主任發言:
學生:謝謝妳，妳讓我感到無比興奮，因為妳長大了，懂事了。妳知道每壹位老師都愛妳，理解每壹位老師的嚴格要求，孜孜不倦地哺育妳成長。相信在未來，妳會用實際行動來表達對老師的愛。我也相信老師會更喜歡妳，更愛妳！
主持人甲和乙:？老師，我愛妳？主題班會到此結束。