導語 ：為了讓小朋友通過歌唱、遊戲等活動體驗創編的快樂，發展表達交流合作的能力。下面我為您收集整理了壹份教案，希望對您有幫助!
活動目標：
1、初步欣賞散文詩，學習象聲詞：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、學會用象聲詞創編兒歌《快樂的小雨滴》
3、激發熱愛大自然關心周圍事物的情感。
活動準備：
多媒體課件壹套、樹葉、荷花、等圖畫若幹，字卡?丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙?各壹套：幼兒人手壹份胸飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案
活動過程：
壹、音像導入，引起幼兒興趣
聆聽下雨，觀看畫面
師：?小朋友門聽，這是什麽聲音下雨天，小朋友們會做些什麽有壹只小蝴蝶卻和小朋友做的不壹樣，讓我們去瞧瞧!?
二、初步欣賞散文詩，了解散文詩的主要情節，學習象聲詞?丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙?
1、 欣賞課件片段。
設疑小蝴蝶在做什麽?他聽到小雨點發出了哪些聲音?
引導幼兒思考並回答。
2、 完整欣賞課件，學習象聲詞及用動作表現
3、 (1)：欣賞課件學習象聲詞?丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙?，引導幼兒為象聲詞創編動作
(2)尋找雨滴落下的'地點。
師：?小雨點分別落到哪兒才發出這麽好聽的聲音的呢?
幼兒思考並總結：樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上
(3)、探索小雨點落下時的狀態。?
師：小雨點落在這些地方好象在做什麽呢?
幼兒總結討論：是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
三、學會創編兒歌《快樂的小雨點》，並能用演唱的形式表現兒歌內容
1、教師將幼兒創編的內容串聯起來，編成兒歌《快樂的小雨點》
2、師生***同以歌唱的形式表現兒歌的內容。
四、音樂遊戲：小雨點的旅行
1、教師講解遊戲規則及玩法
2、請壹名幼兒扮演小雨點，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進行遊戲。
4、 師生***同遊戲
五、結束部分
師：多可愛的小雨點啊!落下的聲音真好聽，小朋友們知道嗎/大自然裏還有許多比小雨點還好聽的聲音呢!讓我們壹起去找壹找，聽壹聽。
音樂聲中離開教室。
活動延伸：
1、在日常生活中，尋找各種大自然的聲音
2、通過多種形式(看圖書、上網)等了解雨的形成、作用及危害。