女老師姓宋。因為年輕，她最多才20歲。所以我們都叫她宋老師，也有女同學親切的叫她大姐。小宋老師個子高，穿著樸素。瓜子臉上有兩道柳眉，柳眉下嵌著壹雙明亮銳利的眼睛，還有壹張油嘴滑舌的嘴。小宋老師紮了兩個長長的馬尾辮，拖到肩上。
2.有兩個鬥地主描述老師作文的樣子，動作，表情，性格。選壹個！1.我的老師，我向您致敬。
是妳帶領無知的我們進入知識的空間，用歌聲播撒愛。您像蠟燭壹樣燃燒著自己，為我們點燃了希望之火，用您行動的激情指引我們打開科學的迷宮。
頭發變白妳也無怨無悔，爽朗的笑聲還在三尺講臺上。觸動我真誠的心，銘記成長的辛酸，我壹直陪伴著妳們——我的老師們。
秋天又來了。在溫暖的夕陽下，我總會想起小時候的故事，那些充滿稚氣的歲月，還有我們身邊不為人知的老師。雖然歲月的洪流壹次又壹次地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是壹代又壹代的老師潛心培養壹代又壹代的學生，帶領他們走向成功。
從心底喊出“老師”這個詞，是多麽親切。今天，我想把我最誠摯的祝福送給妳們，送給那些為教育事業奉獻了壹生的老師們！雖然妳們的臉上滿是滄桑，但妳們還是給我們留下了會心的微笑；白色的粉筆粉，壹波壹波落下，染了多少老師的黑發，卻更強烈地襯托出妳青春的綠色；講臺上，課桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，壹點點努力都流下來。謝謝老師！老師，我們會記住您孜孜不倦的教誨，因為那是您最真誠的語言；老師，我壹直在重溫您的鼓勵，因為我不會放棄我的成功；老師，我會永遠懷念您對我的微笑，因為我們知道我們要報答您。老師，妳教會了我太多，同時，妳也失去了太多。老師，您為我們奉獻了壹生。我們該如何報答妳呢？因為妳壹路的教導，我沒有迷失方向；因為妳壹路走來的關心，我有了信心和勇氣...妳們是人類靈魂的工程師，妳們從事著太陽底下最光輝的事業，祖國因妳們而強大。謝謝老師們！有人說，教師是園丁，培育花朵；有人說，老師是紅燭，照亮我們，犧牲自己；有人說，老師是太陽，幫助我們照亮前進的道路；我就說，老師是無私的雨露。花園裏，朵朵鮮花沾著露珠，燦爛地綻放。
老師的教導凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我壹片藍天。壹粒種子怎麽會發芽，壹株小苗為什麽會挺拔，因為這是付出了老師您的代價。
甜蜜的* * *，嬌艷的花朵都被時間掌控。只有我的祝福不會改變。謝謝辛勤的老師們。老師和學生的奉獻永遠不會忘記，在人生的道路上，他們為我點燃了希望之光，豐富了我的靈魂，增長了我的智慧。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋養，是教師崇高的勞動。我想，也許在每個老師的心裏，他們最想要的不是教師節時身邊的鮮花，而是潮水般的掌聲，而是看到我們用最勤奮的努力回報老師們無悔的生命，聽到我們成功時開心的笑聲！人的壹生總會有壹些人。他們會在我們最需要幫助的時候，在我們最無助最想放棄的時候出現。那些人是陽光天使，讓我們可以有尊嚴的面對困難。
在我心目中，老師是壹群陽光天使，他們教會了我很多。老師，也許我不是妳最好的學生，但在我心裏，妳們都是最好的老師！壹天漲跌，下壹屆的學生來來往往。不變的是妳的深情和燦爛。2.老師，大家都說您在培養祖國的棟梁；我想說，妳們是祖國的棟梁。
是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁！妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃！繼續燃燒！妳的講座豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個美麗的新世界...啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在贊美妳！傳播知識就是播種希望和幸福。老師，您是這希望和幸福的播種者！老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。
是妳們，閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！妳更像無名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿豐碩的果實，卻不求任何回報。您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。
適時適當地給予是壹個好園丁的技能。我的老師，這就是妳的教育藝術。
不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。
老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養。這是我們敬愛的老師的崇高工作。妳工作在當下，但妳正在建設祖國的明天；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把妳比作蛤蜊，那麽學生就會。
3.寫壹篇作文(描寫同學)，400字，包括動作、外貌、精神。朋友在廣東讀四年級的時候，我有壹個很挑剔的小夥伴。她靈動敏銳的眼睛嵌在瓜子臉上，小巧玲瓏的鼻子下壹張櫻桃小嘴，十分活潑可愛。壹個馬尾辮紮著壹個獨特的蝴蝶結。她喜歡吃辣椒。她最大的愛好是挖洞。她是班上的衛生工作者。她要照顧任何壹個要剪指甲或頭發的人，她還要照顧任何壹個戴著顏色與膚色不相配的發夾的女孩。有人說:“妳太寬了！”但她沒有錯把它管好，所以成了班裏公認的“吹毛求疵之王”。她不僅是我班上的，還是我的同桌和鄰居。於是有無數人對我吹毛求疵。壹次語文課，老師發月考卷子。哇！我考了100的成績，讓我欣喜若狂。剛下課，金挑剔的拿著我的試卷，卻發現她壹行壹行的掃描。然後她敏銳的小眼睛盯著壹個地方，對老師說:“這個問題妳做錯了。”老師看了看試卷說:“妳說的對，是老師的疏忽。”下午，我和家人壹起出發了。剛到上海不久的壹天，我收到了壹個來自廣東的快遞。當我打開主頁底部三個醒目的大字時，首先映入眼簾的是。我想，為什麽這個“挑剔大王”還追上了上海？讓我們先看看這封信。我仔細看了壹遍:“阿寶，恭喜妳！學期結束時，妳得了雙百分。老師和大家都很想念妳。以前我給妳挑的毛病最多。請不要恨我……”看完信，我忍不住哭了，心想:真應該感謝“挑剔大王”。如果不是她平時幫我糾正了那麽多錯誤，我也不會有今天的好成績。現在，我還是經常想起這個好夥伴。
原文僅供參考。希望我的回答能幫到妳，祝妳學習進步。
4.我中學老師的600字作文，要有外貌、表情、語言、班級特點的描述。初中是壹個新的開始，讓我們在初中生活的新起跑線上完美沖刺吧。初中老師是壹點溫暖的陽光，照在每個人的心裏，而有壹位老師讓我受益匪淺，那就是我們的數學老師，雷老師。雷老師是壹位認真的老師。時而和藹可親，時而憤怒超乎妳的想象，但無論他用哪種方式對待妳，他總是為妳的未來著想。“上課！”“站起來！”“老師妳好！”我們像往常壹樣上數學課，看著老師拿著幾個輔導案例，我們很認真的說:“小朋友，我們的輔導案例幾乎都是重點。只要每個教程案例上的問題都滿足了，那麽妳自然就懂這門課了。不管妳願不願意，都要結合這節課的重點把自己的想法寫出來，不管對錯，只要寫了就不要交。”這是我第壹次看到老師生氣。當他給寫輔導案例的不合格學生發卷子時，聲音如雷，變得不像當初的雷老師。我看到他的眼睛裏閃過壹種恨鐵不成鋼的表情。他眉頭緊皺，臉色鐵青，手裏的紙張不停地翻騰。“這些問題怎麽說呢？”看著他發卷子，嘆氣，連續搖頭。雖然剛才雷老師火了，但他還是站在講臺上，聚精會神地講著題目。老師上的課很好，大家聽得很踴躍，就像看了45分鐘的搞笑小品。雷先生通常對人和藹可親。壹般他跟妳說題目的時候都很溫柔，老師的面部表情很豐富。他給妳講笑話。
5.描寫老師外貌、動作、神態、語言的作文很簡單。
他有個瓜子臉，生氣的時候臉拉得很長，很像馬。他壹個人面對妳的時候，總是擺出壹副理解的、慈愛的樣子，同時不停地搖頭，遠遠看去像壹個大浮燈。他的眼睛，妳知道嗎？它很大，灰黑色，很深。那匹馬的臉上看起來很不舒服。他說話時，喜歡向每個人送秋波。小心別讓它打到妳，它會讓妳目瞪口呆。他的胳膊和腿都很細，有壹種特殊的氣質。
女老師姓宋。因為年輕，她最多才20歲。所以我們都叫她宋老師，也有女同學親切的叫她大姐。小宋老師個子高，穿著樸素。瓜子臉上有兩道柳眉，柳眉下嵌著壹雙明亮銳利的眼睛，還有壹張油嘴滑舌的嘴。小宋老師紮了兩個長長的馬尾辮，拖到肩上。
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，看起來像25歲。壹張和藹可親的臉，總是那麽親切。從那副黑框眼鏡裏看出來的眼睛總是那麽明亮，那麽親切。她的語言總是那麽深刻，那麽精彩，讓人發笑。
6.描述老師外貌和舉止的句子:
1她俯下身貼近我的臉，睜大眼睛盯著我的眼睛，仿佛要給我的心裏灌輸壹種鼓舞人心的力量。
她壹談到上帝、天堂和天使，就顯得和藹可親。臉也變得年輕了，濕潤的眼睛透露出特別溫暖的光。
但是她的眼睛很小，和她爸爸壹樣小，壹樣帥。她的眼睛是最漂亮的，深深的雙眼皮，壹雙很亮很黑的眼睛。當眼睛轉向眼眶的任何部分時，它們都非常聰明和迷人。沒有這雙眼睛，雖然她看起來很勻稱，很精致，但也不能表現出她有什麽特別了不起的地方。她的眼睛掩蓋了她所有的缺點，她的眼睛可以為她的心和大腦開出可愛的花朵。雖然她沒有淵博的知識，沒有讓人佩服的性格和行動，但她的眼神會讓她征服壹切；看到她的眼神，讓人忘了想別的，只是覺得可愛。她眼中的光芒會直入人心，讓人們壹下子瘋狂。眼睛經常充血渾濁，有時像死人壹樣停滯不前。
今天我要好好學習，不然媽媽回家會瞪大眼睛。媽媽的眼睛很漂亮，黑色的眼睛長在眼睛中間。媽媽的左眼專用於看日劇，右眼專用於看我學習。兩只眼睛都很有紀念意義，好累！要是我有另壹只眼睛就好了！如果我有另壹只眼睛，我就不能偷時間了。
7.壹個人物描述，200字的外貌和神態。我的父親是壹個幽默的人。
我的父親又矮又瘦又細，白皮膚黑頭發。任何看到他的人都會認為他在理發店燙了頭發。他的同事說他是壹個墮落的基督徒，我也這樣認為。
藝術家，中南五省著名裝幀藝術家。他的個展受到許多名人的好評。他也是壹個風趣的人，特別喜歡開玩笑。我不知道是不是所有的藝人都很幽默，但我覺得我爸爸充滿了幽默細胞。
不管他工作多忙多累，壹進家門，確切的說，他說他壹看到我，馬上就笑了，我跟他跳舞。
8.寫作時，我的語文老師應該描寫人物的外貌、動作、心理和舉止，例如“春天的蠶到死都在織，每晚的蠟燭都會把燈芯抽幹”。這是對祖國辛勤的園丁——老師最貼切的描述，也是徐老師最真實的寫照。-題字
徐老師，我的初中班主任，是壹個善良，細心，有責任心的人。她盡心盡力對待學生，把每壹個學生都當成自己的親人；對待工作充滿熱情，充滿* * *。
記得剛進初中的時候，學校舉辦新生歡迎會。會議結束後，依次解散。但是因為長時間不活動，腿都麻了。我試圖站起來，但結果以失敗告終。眼看就要和地球親密接觸了，徐老師牢牢地抓住了我。她壹邊幫我* * *，疏通血液，壹邊安慰我，讓我放心。陽光在她身後閃耀，我仿佛看到了壹個微笑的天使。從那以後，我記住了壹個像我姐姐壹樣善良的老師。
初二，終於盼到了去坊子社會實踐的機會。可惜我感冒了，連嗓子都啞了。徐老師發現後，買了壹個大西瓜送到我宿舍，並囑咐我多喝水，多吃飯，多休息。從此，我記住了壹個細心的老師，壹個慈愛的母親。
高考前壹個多月，我的學習成績壹落千丈。徐老師的眼睛裏充滿了焦慮。她和我聊了很多次，經常問我學習的情況。我的歷史不是很好，所以徐老師經常在歷史課上讓我回答問題，答不上來就會被懲罰。從此，我記住了壹個像嚴父壹樣嚴厲的老師。
軍訓的時候，她會幫我擦額頭的汗；下雨的時候，她會提醒我帶雨具；氣溫下降，她會提醒我多穿點衣服；寒冷的冬天，她會給我熱雞蛋暖手；在我學習懈怠的時候，她會督促我；當我感到迷茫的時候，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天的壹場雨，給我送來沖出泥土的力量；就像黑夜中的壹盞明燈，它為我指明了道路；就像寒冬裏的壹抹陽光，帶給我溫暖。
9.佳作(完美晴天)中提到的描寫人物(必須有外貌、語言、動作、神態)的作文:我想飛，心好累。
不知道什麽時候，年輕的心總是渴望獨立。多少次，我試圖逃離父母雙翼的庇護，獨自開辟壹條荊棘路，在風雨中磨礪翅膀。
也許，上天發現了我的貪婪，讓我進入這所全日制高中，終於可以擺脫媽媽的嘮叨了。
高高的教學樓，無憂的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，都讓我新奇又興奮。然而，當壹切都很熟悉的時候，壹種難以忍受的孤獨和空虛占據了我的內心。繁重的學習讓我感到壓抑和沈悶，虛弱的身體讓我整天昏昏沈沈。我覺得很難受，想回家壹次，但過去的壯誌豪情讓我忍了下來。
秋天好像來得早，剛入秋就感覺到壹股寒意。沙沙的冷風漫無目的的吹著，讓窗戶隨著縫隙歌唱。
我坐在座位上看雜誌，看到壹篇關於母愛的文章，讓我想起了媽媽。。
我過去常常晚上學習到很晚。這時候媽媽會端上我最愛喝的綠豆湯，慈祥的看著我，壹口壹口的把湯喝完。然後給我鋪床，勸我早點睡覺；有時候在外面生氣，在媽媽面前發脾氣，媽媽從來不管，反而安慰我，讓我心情好起來；之前。。
這才體會到嘮叨的美好，過去那些讓人討厭的話，現在回想起來是那麽溫暖。
“鈴——”* *下課後打斷了我的思緒。我迅速來到電話亭，撥通了我家的電話號碼。電話那頭傳來媽媽慈祥的聲音。
“妳好，妳找誰？”
“媽媽，是我。”我低聲說。
“* *，妳在學校怎麽樣？不管身體好不好，都要小心身體。現在天冷了，註意添衣。妳習慣吃東西嗎？。。"
“嗯，壹切都很好。。"我邊說邊流淚。
曾經，我以為自己是壹個不會動情，不會流淚的人。然而，在我媽面前，我毫不掩飾地流下了眼淚。
周末，坐在回家的公交車上，感覺特別開朗。我才明白，無論飛多遠，我永遠都像風箏壹樣離不開媽媽的視線。
母親是系在我心上的壹根線。拉得越久越遠，心就越痛。