2、情景演繹法。以小組為單位將故事演繹出來，觀看表演，其他同學做點評。例如《石壕吏》。
3、唱歌法。將古詩唱出來，朗朗上口，可以幫助孩子們記憶。現在有很多詩填入伴奏中成歌，例如《水調歌頭》、《雨霖鈴》等。
4、理解翻譯法。在理解詩含義後，將自己的語言講出來。要求語言流暢，講出完整的故事情節。
5、比賽朗讀法，例如男女生，小組間的比賽。抓頭字背誦法，例如小組、個人接龍賽等。方法多樣，目的是調動全員，活動氣氛。
6、詩詞文章都是蘊含壹定的生活哲理與內涵的，我們不需要死記硬背，多嘗試，壹定會找到適合自己的方法。