2、小作者運用了動點觀察的方法對xx晨色進行了生動的描寫，字裏行間飽含著小作者對xx對大自然的熱愛之情。
3、作者能按方位順序向讀者先容其可愛的xx，從校門——教學區(教學樓巨型花壇)——活動區(大操場)，條理清楚，有選擇有重點地繪景，自然地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。
4、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，並且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
5、文章首尾呼應，語句簡練，壹針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應開頭。若能註意段落層次分明就更好了。
6、全篇色彩艷麗，生機盎然。字裏行間，通過xx春夏秋冬的描寫，抒發作者對xx童年生活的熱愛。
7、在妳的筆下，冬天xx的景色描述得細致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!
9、小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優美，牢牢圍繞壹個“綠”字，按“總分總”的結構，描寫了xx的美麗景色。
10、文中恰當地運用比喻擬人等修辭手法，使xx不同季節的綠色生機盎然，芳香四溢。
11、小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛xx的思想感情表露得更為自然充分。
12、xx四季景色真美，妳的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。
13、小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。
14、本文文筆優美，抒情濃郁，是壹曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了xx壹角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那裏度過的美好童年生活。
15、這篇文章語句樸素生動，內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。