1段描述了潮來了。錢塘江大潮的壯觀景象，用比喻和誇張的手法寫得惟妙惟肖。從形、色、聲、勢四個方面按照由遠及近的順序進行描述。最後壹句引用了壹位著名詩人的詩句，有力地掀起了浪潮。
第二段是關於履行軍事權力。在開始，它仍然是壹個籠統的說法，表明每年靜音教練水軍在高峰的浪潮。然後描述了海軍演習的精彩場面:參加演習的艦艇眾多，演習中的陣地五花八門，水兵作戰熟練，戰鬥激烈，聲勢浩大，演習結束後迅速撤退。壹小段話生動地描繪了壹場復雜的演習，“煙消浪靜”的寧靜場景中的結，既是壹種動靜對比的寫法，也為下面的另壹種水的表演做了鋪墊。
第三段講的是興風作浪的勇氣。此時潮水已至，眾多吳中健兒正在驚濤駭浪中進行精彩表演。
第四段是關於觀潮。觀潮的人群如此密集，說明了河潮和水上表演是多麽的吸引人，所以寫觀潮繁榮的目的就是為了從側面對比河潮的繁榮和精彩的水上表演。
這篇文章是壹篇具有藝術特色的傑作。
首先，本文結構恰當，語言簡潔。錢塘潮氣勢磅礴，水上表演眾多，場景眾多，觀潮者眾多。然而，在這篇文章中，作者寫得有條不紊，主次分明。這壹方面是因為作者結構精巧，以潮為線索，風光與筆記相結合，正面描寫與側面對比相結合。另壹方面也是作者用了珍貴的筆墨和非常簡潔的語言的結果。其次，這篇文章中的描述非常生動。不僅使用了比喻、誇張等描寫手法，就連簡單的線條畫也非常生動。
2.錢塘江潮文言文文章及圖片:《觀潮》作者:小心。
現代寫作:錢江觀潮作者:豐子愷詩歌:十七日觀潮(陳師道)、錢塘江潮(洛音)、雜曲、浪淘沙(劉禹錫)、秋渡錢塘江(關修)、憶錢塘(李朗)、望江臺(王·)。錢塘江湧潮是世界三大湧潮之壹，是由於天體引力和地球自轉的離心作用，以及杭州灣喇叭口的特殊地形造成的。
“錢塘望浪浪，忽為狂瀾；似乎在普通的河流裏，能量也能驚人。”潮浪初起，江面上閃過壹道白線，伴隨著隆隆聲。潮湧由遠及近，高速飛來，潮湧推唱如雷。瞬間，潮湧揚起壹堵三四米高的水墻，直立在江面上，噴珠濺玉，這就是馬立克奔騰。
觀潮始於漢魏，盛於唐宋。兩千多年後，已經成為當地的壹種習俗。錢塘江潮:錢塘江潮——最壯觀的潮。
在中國歷史上，有三個著名的湧潮地點:青州湧潮、廣陵濤和錢塘潮。在世界上，錢塘潮是世界三大湧潮之壹，即恒河潮、亞馬遜潮和錢塘潮。
清費祎(1664年)《廣陵陶辯》中說:“春秋時期，山東潮湧盛，漢魏六朝廣陵盛。唐宋以後，浙江潮起潮落，風氣自北而南，有識之士。”
錢塘孔出現晚於廣陵陶，最晚形成於東漢。王充的《論衡·徐庶篇》提到“浙江、河、上虞河皆有道”。
還說當時錢塘浙江“皆設子胥廟，欲慰其怨，止其暴浪”。但王充只說“廣陵曲江有陶，文人賦之”，沒有說錢塘江潮賦之。
可見，在東漢時期，錢塘孔的名氣遠不如廣陵濤。
3.錢塘江潮文言文文章及圖片:《觀潮》作者:小心。
現代寫作:錢江觀潮作者:豐子愷詩歌:十七日觀潮(陳師道)、錢塘江潮(洛音)、雜曲、浪淘沙(劉禹錫)、秋渡錢塘江(關修)、憶錢塘(李朗)、望江臺(王·)。
錢塘江湧潮是世界三大湧潮之壹，是由於天體引力和地球自轉的離心作用，以及杭州灣喇叭口的特殊地形造成的。“錢塘望浪浪，忽為狂瀾；似乎在普通的河流裏，能量也能驚人。”潮浪初起，江面上閃過壹道白線，伴隨著隆隆聲。潮湧由遠及近，高速飛來，潮湧推唱如雷。瞬間，潮湧揚起壹堵三四米高的水墻，直立在江面上，噴珠濺玉，這就是馬立克奔騰。觀潮始於漢魏，盛於唐宋。兩千多年後，已經成為當地的壹種習俗。
錢塘江潮:錢塘江潮——最壯觀的潮。在中國歷史上，有三個著名的湧潮地點:青州湧潮、廣陵濤和錢塘潮。在世界上，錢塘潮是世界三大湧潮之壹，即恒河潮、亞馬遜潮和錢塘潮。清費祎(1664年)《廣陵陶辯》中說:“春秋時期，山東潮湧盛，漢魏六朝廣陵盛。唐宋以後，浙江潮起潮落，風氣自北而南，有識之士。”
錢塘孔出現晚於廣陵陶，最晚形成於東漢。王充的《論衡·徐庶篇》提到“浙江、河、上虞河皆有道”。還說當時錢塘浙江“皆設子胥廟，欲慰其怨，止其暴浪”。但王充只說“廣陵曲江有陶，文人賦之”，沒有說錢塘江潮賦之。可見，在東漢時期，錢塘孔的名氣遠不如廣陵濤。
4.文言文觀潮常識是什麽？a、觀潮第壹句話就說:“浙江的潮，也是天下大觀。”這句話在課文【探究式學習】中的作用是什麽？這句話有橫空出世的趨勢，它揭示了描寫的對象，指明了主題，揭示了中心。可以說全文都是集中在第壹句。b、古人雲:“富則千裏。”壹個字窮。“由此可見，寫文章選詞、煉詞是多麽重要。試著從課文中找出壹些精彩恰當的詞語，說說它們的美。【探究學習】“吞天忍日”，動詞“吞”“我”極有氣勢。“舒爾”二字，足見水軍之快。寫出了嬉鬧兒童的生動特征，表現了動態美。“雖樓未閑”的“也”字是加強肯定語氣的助詞，強調觀潮的人很多。c、在散文《觀潮》中，作者用聲、色、形、勢描繪了這壹壯麗的景象。全文重點在“潮”作者從哪些方面寫“觀潮”【探究式學習】作者從漲潮的形態、水戰的威力、興浪的技巧、觀潮的繁華四個方面寫觀潮。作者從遠到近寫《漲潮的形狀》。”《水戰之力》是壹篇精彩的散文，作者生動地描述了南宋水軍演習的情景。興風作浪的本事”更是讓觀眾大開眼界。沖浪運動員的特技是非凡的。最能表達“盛世觀潮”的說法是“江幹上下十余裏，珍珠綠羅綺滿溢，交通堵塞。“作者用“十余裏”的路程長度來表現觀潮的偉大場面，這是前所未有的；寫“堵車”壹樣多的看客；寫潮汐觀察者非常擁擠。Si=1《觀潮》的作者是南宋詩人。他的文字格律嚴謹，與文英(夢窗)並稱“第二窗”，擅長詩詞寫作，作品頗豐。
《觀潮》是他的壹篇精彩而巧妙的散文。無風不起浪，我孤帆自王灣壹泊北堡山下，青山繞我舟，綠水行。
直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆。...夜晚讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中。
我終於可以派遣我的信使，野鵝，歸巢洛陽。"直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆."
雪已經慢慢融化了。因為收集了錢山的融水，長江的水量逐漸增大，江面越來越寬。此外，壹面帆高高地掛在河中央，使得長江兩岸的距離越來越寬。上漲的河水和恰到好處的正風相結合，可以創造出“無風攪孤帆”，勾勒出壯麗的大江航海圖。
《春江潮》出自張的《春江花月夜》。"春江潮連海平，海上明月生於潮中."河流的潮汐與大海相連，月亮的潮汐由此誕生。
這裏的“海”是空的。河潮浩瀚無邊，仿佛與大海相連，氣勢磅礴。
這時，壹輪明月隨著潮水而生，場面十分壯觀。壹個“命”字，給了明月和潮頭鮮活的生命。
“野渡無舟”出自魏的《西溪處州》，住在壹條幽草溪邊，樹上有黃鸝鳴唱。春潮帶來雨來的晚來的急，野渡上沒有船。
“春潮帶來晚雨，野無人渡河”是指傍晚下雨，潮水漲得更猛。鄉下渡口沒有行人，壹艘渡船橫泊在河面上。這幅《雨中渡舟圖》蘊含了詩人對自己無為的傷感，令人深思。
在無邊的沙灘上，潮水漲了上來，像壹條白色的長虹；我猜想，不會是姚壇上的仙女，不小心把瓊漿灑在了人間，所以奔騰而來。《晴天撼清江底》出自陳師道《晴天撼清江底，晚天驚濤沈浮》，續寫錢塘江倒映的“晴天”與“晚天”的江潮。
在這裏，詩人並不知道河潮的波浪起伏，洶湧澎湃，而是晴空的倒影和河水中映出的燦爛夕陽在搖擺下沈，仿佛河潮在搖動藍天，浮起夕陽，形象生動，尤其是“搖動”和“浮沈”這兩個字相當精妙，使整個畫面動了起來，活了起來。？si=3 .
5.初中語文課文《觀潮》解釋了浙江的潮急，世界的波瀾壯闊。
我希望我在18號會很成功。齊芳離海門很遠，就像壹條銀線；當我們走近時，玉城雪嶺從天而降，聲如洪鐘，震撼激射者，吞噬天空和太陽，威力無比。
楊承齋的詩“海中之銀為國，河中之玉為腰”也是如此。每年靜音出浙館教水軍讀書，兩岸數百人；之後，那些疾馳而分裂成五陣，在水上騎著旗、標槍、刀的，都在地上。
到處都是黃煙，人物微不可見，水爆如山。煙消浪靜時，無影無蹤，只有“敵艦”被大火焚毀，隨波而逝。
武二善遊泳者數百人，皆身披文身，手持十面彩旗。他們勇敢地戰鬥，回去迎接他們。他們出沒於鯨波萬仞，身體多變，但旗尾不濕，以此來誇耀自己的能力。沿河上下十余裏，洛磧滿珠綠花，車馬擠在路上，往往都是在拱頂吃東西，邊看幕布。[。
6.誰能說明《觀潮》是壹篇經過深思熟慮的古文。南宋深思熟慮的《觀潮》是這樣描述錢江潮的:“浙江之潮，天下大觀。
從希望到18日，是最旺的。就海門而言，只如壹條銀線，而後漸至，次日玉城雪嶺而來，聲如驚雷，震撼鞭撻，吞天吞日，極為豪邁。"
觀察錢江潮，北方和南方。南岸的潮間帶都在沙的範圍內，尤其是青龍山和赭山。
每年八月中秋到十九日，幾十裏外的男女老幼，帶著酒和食物，趕到河邊欣賞這大自然的傑作。18日下午漲潮時，幾十公裏長的大堤上人山人海。
據史料記載，在南宋的這個節日裏，還有壹位經過專門訓練的水師為觀眾表演《弄潮》。宋代詩人潘閬說:“弄潮時立，紅旗不濕”，指的就是這種情況。在《觀潮記》中，周覓對此作了更為具體生動的描述:“數百名善旅者，皆身披文身，手持十面大彩旗，爭先迎難，縈繞鯨波萬仞，身變而旗尾微濕，借以誇耀自己的能力，而富人與貴族則爭搶銀器。”
現在看來，這種興風作浪的手法簡直不可思議。或許他們嬉鬧的地點都選在杭州附近，讓南宋小朝廷的達官貴人也能欣賞，已經是潮尾了。
在大潮區，潮水的沖擊力在每平方米七噸以上，護坡用的幾千公斤巨石經常被卷走。可以說是“滔天濁浪掏空，翻江倒海摧山”，所以經不起驗潮。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
從希望到盛十八(3)。遠離海門④，猶如銀線⑤；我們壹走近，玉城雪嶺就從天而降，聲如雷鳴，震撼鞭撻，吞天吞地，威力無比。
楊承齋的詩“海中之銀為國，河中之玉為腰”也是如此。註:①摘自《武林舊事》(浙江人民出版社，1984版)，略有刪減。
周覓(1232—1298)，宋代湖州(今浙江湖州)人。(2)【浙江】是錢塘江。
(3)【從望至十八】農歷(八月)十六至十八。既望，農歷十六(十五叫望)。
(4)【齊芳離海門很遠】當潮水從浙口湧起的時候。方，什麽時候...
它指的是潮汐。出去，出去，起來。
海門，浙江的入海口，這裏兩邊的山面對面。(5)【宛如壹條銀線】幾乎就像壹條銀白色的線。
只差壹點點。⑥【雨城雪嶺從天而降】雨城雪嶺壹般的潮汐從天而降。
玉城雪嶺把泡沫潮形容為玉壁和雪山。天與地相連。
⑦ ⑦ ⑦ ⑦ ⑦ ⑦ ⑦ ⑦ ⑦ ⑦ 931描述壹個大浪。
Wo，用水沖洗。⑧楊承齋的詩“海中之銀為國，河中之玉為腰”也是如此。楊萬裏的詩“海中之銀為國，河中之玉為腰”指的就是這樣壹個場景。
這兩句詩出自《浙江觀潮》詩，寓意大海洶湧澎湃，成為白銀的必爭之地；浙江是水平的，潮水給它披上了壹條潔白的玉帶。"...是也”，指的就是這樣壹個場景。
每年靜音出浙館教水軍讀書，兩岸數百人。然後，善用五陣(4)，水上騎旗、標槍、刀(5)者，地上。到處都是黃煙，人物微微看不清。⑥、水爆，聲如山崩。
煙消浪靜時，已無蹤跡，只有“敵艦”被大火焚毀，隨波而逝。出席備註:① ②【每年靜音(yǐn)出浙江館教海軍】每年(農歷八月)京都臨安府知事來浙江館教海軍。
京都(今浙江杭州)臨安知府靜音。浙江閣，客棧的名字，在城南的錢塘江畔。
(3)軍艦。(4)[也就是說，五陣隊形是突然飛奔，突然躍起，突然分裂，突然合並，各種變化。
窮盡，窮盡五陣指五個陣:二、五、專、參、偏。
⑤騎馬，舞旗，舉槍，揮刀。騎馬。
去吧，跳舞。做好標記，準備好，擡起來。
根本看不到對方。⑦【水爆】水軍使用的爆炸武器。
⑧[沒有阿格(gě)的蹤跡]沒有壹艘船的蹤跡。葛，上船了。
⑨【敵艦】指假想的敵方戰艦。⑩[死]到，到。
烏爾善(①)數百人，皆身披文身(②)，手持十面彩旗，爭先迎上(③)，出現在鯨波萬仞(④)，以百變的15 (⑤)和旗尾略不濕，以自吹自擂。註:①善遊泳(qiú)的武二有數百人；數百名擅長遊泳的吳中運動員。
(2)【頭發文身】頭發松散，塗有文藝色彩。單詞和動詞。
(3)【逆流而上】逆流而上。④【鯨波萬仞】萬仞的高浪。
鯨魚浪，巨浪。鯨所到之處，波濤洶湧，故稱鯨波。
當萬仞把海浪描述為極高時，他並不是真心的。⑤ á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á 1
江幹(1)上下十余裏，珍珠綠蘿氣溢(2)，四馬蹦蹦跳跳，飲食中的壹切都是穹頂的兩倍(3)，壹邊看著幕布，雖然地板也不閑著(4)。註:①【江幹】河堤。
(2)【珠翠羅綺溢眼】滿是艷麗的衣裳。珍珠羅綺指的是女性的首飾和遊客華麗的衣服。
溢出，滿眼。③【雙穹頂】(價格)翻倍。
圓頂，高。(4)租(jiù)看屏幕，雖然樓層不能閑著，但是租棚子的人很多，就算有地方也不會閑著。
“lease”和“lease”都是出租的意思。觀幕，專門為觀潮搭建的帳篷。
地板，壹個地方，壹個只有壹個座位的地方。允許，允許和制造。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _每年8月16日至8月18日，潮汐最大。
當潮水從遠處的海口出現時，它就像壹條白色的銀線。過了壹會兒，它慢慢靠近，白浪滔天。
7.初二語文課文(觀潮)的內容。感謝浙江的潮汐，這是世界上的壹大景觀。
齊芳離海門很遠，就像壹條銀線；當我們走近時，玉城雪嶺從天而降，聲如洪鐘，震撼激射者，吞噬天空和太陽，威力無比。【這句話描述的是由遠及近的雄偉壯觀的海潮，從形、色、聲、勢四個方面正面描述。
它有自己的顏色:“玉城雪嶺”，白色，比喻新穎，與上面的“銀”字聯系在壹起，是對城和嶺的比喻，也是它的形狀；有壹種聲音:“聲如雷鳴”，比形象更令人印象深刻。它有它的潛力:“來自國際天空”和“震撼的微波激射”，就像來自天空的壓力，非常動態和壯觀。“咽下天空，滋養太陽”，咽下遼闊的天空，沐浴烈日，是何等的艱難！我寫的都是雪浪的兇猛，風格的宏大。
楊承齋的詩“海中之銀為郭，河中之玉為腰”也是如此。(楊承齋詩中說“海中之銀為國，河中之玉為腰”，指的就是這壹幕。
楊承齋是楊萬裏，承齋是他的名字。他出生在宋朝。"...是也”，指的就是這樣壹個場景。)
【“海中之銀為國，河中之玉為腰”是《浙江觀潮》中的壹句詩，意思是當大海洶湧澎湃時，就成了銀裝素裹的戰場，浙江橫著，海潮就像給它系上了壹條潔白的玉帶。引用楊萬裏的詩來證明他的描寫，對他的描寫進行形象概括，呼應第壹句話，為下文做鋪墊。