第壹，提煉字體
1.問:這幅對聯中最生動的壹個字是什麽？為什麽？
2.問題變體:壹句話壹直被人稱道。妳覺得它好在哪？
3、答案解析:古人在詩詞中講究煉字，這類題型就是要求品味這些煉字的妙處。回答問題時，不能孤立地談這個詞，而要放在壹個句子裏，用全詩的意境和情感來分析。
4.回答方式:①肯定“好”或者肯定哪個更好；②解釋單詞在句子中的意思；(3)擴大聯想和想象，減少描述句中情景的詞，分析其突出形象；(4)點出詞的意境。表達了什麽感受(有時從結構角度)。
回答套路:詩中壹個詞的意思是()，形象地寫出了()的情景，生動地表達了作者的情感。
二、分析意境類型
1，問題:這首詩營造了怎樣的意境？
2.問題變體:①這首詩描繪了壹幅什麽樣的畫面？詩人表達了怎樣的思想感情？
②從“情”和“景”的角度欣賞壹首詩或詞。
3.解答分析:這是最常見的問題之壹。所謂意境，是指寄托詩人感情的物象(即意象)組合所創造的想象境界。包括風景、情感、環境三個方面，答題時缺壹不可。
4.回答方式:①描述詩中展示的畫面。展開聯想和想象，用自己的語言再現畫面。描寫時，壹要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想象進行再創造；②總結景物所營造的氣氛的特點。壹般用兩個雙音節形容詞來概括，如:壯美、恬靜美麗、孤獨蒼涼、淒涼淒慘等。，註意準確反映景物的特色和情調；③分析作者的思想感情。不要空洞，要具體。比如只回答“表達作者的感傷情懷”是不夠的，還要回答“感傷”為什麽。
解:這首詩描繪了壹幅()的畫面，營造了壹種()的氛圍，從而表達了作者的感情(心情，心境)。
第三，分析句子的意義類型
1.問題:這首詩有什麽好？
2.問題變式:這首詩的意義和作用是什麽？表情有什麽特點？
3、答案解析:壹首詩可能是關於風景的，可能是抒情的，可能是關於人的。寫人的方法有動作描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫、細節描寫。要理解壹首詩，就要把上下句聯系起來，和全詩結合起來。
4、答題模式:①闡明語言含義，有時發掘其深層含義；(2)分析詩歌在寫景、寫詞或寫人方面的表現功能。③簡述藝術效果。
第四，語言特征的分析
1.問:這首詩的語言特點是什麽？
2.問題變式:①請分析這首詩的語言風格。②談談這首詩的語言藝術。
3.解法解析:此題型不要求揣摩個別詞語的巧妙運用，而是品味全詩的語言風格。這種題型要求學生認識人，討論事，因為不同的作者有不同的語言風格，如李白的蒼勁飄逸，杜甫的沈郁失意。但有時我們在不熟悉作者的情況下，也能從詩詞中讀出語言風格，有的簡單明快，有的韻味十足等等。
4.答題方式:①用壹兩句話或壹兩句話準確指出語言特點(凝練傳神、凝練沈郁、精辟入微、煉字精致、壹字傳神、對仗穩健、語近情遠、莊和諧……)；(2)用詩中的相關句子詳細分析這壹特點；③解釋詩中的文字是如何表達詩人的感情的。
解:這首詩的語言特色是()，如()，很好地表達了作者的情感。
第五，分析主題
1.問題:這首詩的主題是什麽？
2.問題變式:請用壹首詩分析作者當時的心情。
3.解法分析:分析的主要目的往往需要註意以下幾個方面:(1)涉及的文化常識、生活常識、歷史典故、神話傳說、自然現象；(2)壹首詩的大意或內涵；(3)詩人的思想傾向、政治主張、誌向追求和人生經歷；(4)時代背景和社會現實。
4.回答模式:①分析寫了哪些具體的詩詞；②表達了什麽情緒，隱藏了什麽情緒。
解:這是()的壹首詩，詩的每壹句都用()寫，用()的方式表達作者的情感(心情、心境)。
六、分析技能型題型
1，問題:這首詩用了什麽樣的表達方式？
2.問題變式:①請分析這首詩的表現手法(或藝術手法，或技法)。
(2)詩人如何表達自己的感情？效果如何？
3.解法解析:表現手法是詩人用來表達感情的壹種方法。要準確回答問題，首先要熟悉壹些常用的表達技巧；其次，有必要對這首詩進行全面多角度的分析。
4.回答模式:①準確指出使用了哪些表達手法(抒情手法:直接表達心意和間接抒情。修辭手法:正反對比，巧用比喻，巧用對比，誇張，得體。表達技巧:
襯托、對比、真實、大小等。);(2)結合詩詞分析，妳認為為什麽要用這種手法；(3)這種手法如何表達詩人的感情或意誌。
解決方法:這首詩運用了()的表現手法(藝術手法，修辭手法)，如()，從而突出(強調，表達更有效...)作者的情緒(心情，心境)。
七、分析和構思(結構思維)型
1.提問方法:這首詩是怎麽構思出來的？
2.問題變奏:請分析這首詩的妙處。
3.解法解析:詩歌有思維方式，壹首詩和壹句話之間有著密切的關系。那麽，分析詩歌的結構，就要把握詩歌之間的關系。有些詩是先寫景後抒情，有些是先寫景後抒情，也有鋪墊、過渡、對比、過渡之說。
4.答題方式:①概括詩的內容。(2)揭示詩歌之間的聯系。(3)指出這個想法傳達了什麽思想和感情。
八、比較欣賞的提問方式
壹般題:比較兩首詩或詞的內容、主題、方法；也有和學過的課文裏的詩句對比的。
變式題:請以某種方式說出兩首詩的相同點或不同點。
回答步驟:【想學網——中學生最喜歡的學習論壇；網站www.yaoxuexi.cn手機地址wap.yaoxuexi.cn]
1，找出相關對比點(題)
2.分析原詩中的具體句子，壹壹作答。
九、判斷觀點類型
提問方式:
壹般問題:有人這麽認為，有人這麽認為，妳怎麽看？
變式問題:有人這麽認為，妳同意嗎？請告訴我原因。
回答步驟:1，表達自己的觀點(明確)2，用原詩證明這個觀點(具體)
回答套路:我認為()，理由是()(從原詩中找理由，文章陳述)
簡而言之；詩歌答題的普遍模式是:
1.意境類:描繪畫面(忠於原詩，語言優美)+概括氣氛+分析思想感情。
2.技法(修辭方法和表現方法):揭示技法+結合詩分析(如何運用)+思想感情+效果。
3.語言特色:揭示語言特色+結合詩歌具體分析+思想感情+效果。
4.煉字:句中詞的含義+技巧(活用、倒裝句、手法)+句中情景描寫+意境和感受(效果)。
5.關鍵詞類別:主題功能+結構功能
6.情感類:通過XX內容表達(宿/露)XX感受。
7.總結主題類別:詩詞定位+每句話內容+通過XX手法表達XX感情+評價。
8.欣賞類:寫了什麽+怎麽寫的(技巧+語言風格+句子特點)+表達效果(情感)
9.圖像類:找到詩+分析基本意思+為什麽寫(主題)+效果。
10.詩歌意象和意義:表層意義+深層意義(即解釋詩歌)
11.人物形象:身份+性格。
12，簡單動作類:內容動作+結構動作
X.表達技巧:
1，修辭:
比喻、類比、誇張、對偶、襯托、借代、對比、雙關、重復、互文、典故、設問、反問句。
2.表達技巧:
(1)表情:
(1)描寫、抒情、敘事、討論、解釋。(重點是描寫和抒情)
(2)描寫(工筆、線描、工筆)，動靜、正橫、點面、喜與悲、明暗、虛實、聲與色、抑與揚。
⑵藝術手法(筆法):象征、聯想、想象、線描、襯托、類比、克制關系、托物抒情(托物抒情、感物抒情)、動靜對比、以小見大、渲染襯托、虛實結合、景情關系表達(借景抒情、情景交融、因景抒情)、直接表達。
3.章節結構:
開門見山，寫壹首歌，抒發壹個人的誌向，把感情和風景系在壹起，得壹個合適的總分，分層次深入，照顧過渡，鋪墊，重復詞句，照顧倒裝句，標首句，畫龍點睛，自然，用詞，升華內容，拓展意境，互文，排比。
十壹、語言風格:
清新淡雅，質樸自然，明麗質樸，辭藻華麗，委婉含蓄，凝練脫俗，沈郁失意，蒼勁壯闊；多使用口語，邊說邊理解；自然簡單，率直奔放；幽靜深沈，雄偉奇特，慷慨悲壯，唯美淒美，含蓄雋永，凝練多彩；簡潔巧妙，精辟；語言簡潔生動；字字都是淚，聲聲哀嘆，感人肺腑；自然瑰麗，富有性格；樸實無華，優雅含蓄；清而不淡，美而不媚；色調和諧，自然明亮；清新活潑，自然簡約；風格優雅、簡潔、生動。
陶淵明:質樸自然杜甫:苦悶失意
白居易:通俗易懂李白:豪邁飄逸
王昌齡:蒼勁高大杜牧:清朗健康帥氣。
李商隱:空泛晦澀；王維:詩畫的融合
文:美麗、芬芳、優雅、舒適:悲壯、蒼涼。
李清照:婉約而悲涼的土地之旅:悲壯而愛國
辛棄疾:氣勢磅礴李漁:多情而細膩。
範仲淹:蒼涼悲壯蘇軾:曠達豪邁
十二、意境特征:
清新明亮，雄偉壯麗，沈郁寂寞，和諧寧靜，開闊蒼涼，崇高寬敞，寧靜清朗，朦朧幽靜，孤獨寂寞，蒼涼壓抑，沒落冷落，開闊悠遠，寧靜悠遠，幽靜典雅，蒼涼蒼涼，莊嚴肅穆，悲壯纏綿，清冷恬淡，恬淡淒涼。
十三、心情總結:(可配對)
孤獨與寂寞，寂寞與憂傷，傷感，告別，孤獨，無聊，傷感，向往，向往，厭惡，清高與孤傲，狂野，自由與無憂，憂郁與感傷，超脫於世，無憂無慮，憂國憂民，憤憤不平，心煩與憂傷，孤獨與憂傷。
十四、常見人物:
1.不慕權貴，灑脫不羈的形象。比如李白。
2.憂國憂民。比如杜甫。
3.壹個呵護山川，隱居鄉間的隱士形象。比如陶淵明。
4.天才和雄心的形象。比如陳子昂。
5.立誌報國，慷慨憤世的形象。陸遊與辛棄疾
6.朋友送行思念家鄉的形象。如李白的《給王倫的禮物》和王維的《在山上度假想起我的山東兄弟》。
7.獻身邊塞，反對征伐的形象。如王翰的《涼州詞》、王昌齡的《楚塞》
8.愛與恨的形象。如柳永的《林玉陵》
十五、常見圖像的象征意義:
古典詩歌中常見意象內涵的集合
柳樹——表示分離的感情，不恨也不溫柔。
華陽——象征分散。
懸鈴木-表現孤獨和憂郁，苦澀和悲傷。
木葉——表現出壹種憂郁孤獨的心境。
梅花-象征著高貴或不屈不撓的純潔和潔白。
蘭花-高貴與美麗的象征。
菊花——隱逸、高貴、脫俗、優雅的象征。
竹子-象征正直、不庸俗、向上、正直。
桃花——形容美女的臉。
牡丹-顯示財富和美麗。
松柏-高貴、強壯、忠誠或充滿活力。
綠葉-表達希望和活力。
黃葉——新陳代謝的象征，還是美的雕零的表現。
五谷小米——表達小米分離的悲傷(感嘆過去的風風雨雨)。
草——①代表無盡的生命和希望；②表現荒涼、偏僻；(3)象征身份，卑微的身份。
壹個邪惡的靈魂——壹種幻覺或欲望的幻滅。
鮮花盛開——象征著希望和生命的美麗。
花落——表達失意，人生失意或惜春，多愁善感。
鴛鴦——常指夫妻，表示感情深厚。
鴻雁——表示書信、雙向交流或思鄉之情。
鷓鴣-襯托荒涼、毀滅或憂郁。
杜鵑花-悲傷，憂愁，想家或悲哀。
猴子和猿——表現出淒厲、悲傷、孤獨和悲哀。
鷹-顯示力量、自由或野心。
杜鵑花——悲傷，淒涼。
燕子——溫暖，惜春，思念愛情，滄桑，漂泊，信仰。
魚-自由和休閑。
烏鴉-壹個不祥的東西或壹個惡棍或普通人的隱喻。
沙鷗-表達生活的漂泊或悲傷。
青鳥——指情人的信使。
太陽-希望、活力或時間流逝的標誌。
細雨——顯示生機、活力或纏綿的友情和愛情。
夕陽——比喻年老或失落，悲嘆滄桑。
細雨——潛移默化的啟蒙。
月亮——①象征人生的圓滿與遺憾；②表現親人的團聚和分離；3.寄托鄉愁和鄉愁；(4)心胸寬廣，瀟灑，美麗冷峻。
暴雨-熱情或殘忍的象征，汙穢的力量。[雪瑤。com-中學生最喜歡的學習論壇；網站www.yaoxuexi.cn手機地址wap.yaoxuexi.cn]
露水-比喻人生短暫易逝。
雪——純潔的象征，純潔或不良的外表。
霜——象征人生無常，易老，預示前路坎坷。
春風-表現出希望、寬廣的胸懷、快樂和驕傲。
西風——預示孤獨、憂郁、思鄉，襯托衰落。
浮雲——代表流浪和墜落。
陽光燦爛的日子——展現光明和歡樂。
厚厚的雲層-顯示悲傷和沮喪。
陰天-表示沮喪、悲傷和孤獨。
玉-象征高貴典雅。
尺寸元素-指字母。
吳鉤——佩劍，看吳鉤，立下大功。
珍珠——美麗、純凈、無瑕。
隨波逐流，無拘無束，自由曠達。
紅色-象征著年輕和熱情，代表著幸福的事件。
白色-象征純潔，表示哀悼。
綠色象征著希望、活力與和平。
黑色-代表黑暗、絕望或神秘。
藍色-顯示優雅或憂郁。
黃色-象征溫暖與和平。
紫色高貴而神秘。
桑葚——故鄉，流露出鄉愁。
西樓——送別悲傷或遙望故國、故裏、愛人、朋友的悲傷建築。
南園——指花草之園。
日落——代表憂郁。
冬天的雪-代表寒冷。
秋雨——代表悲傷。
流水-代表嘆息和時間的流逝。
落葉-代表沮喪和悲傷。
丁香——指的是悲傷或愛情情結。
沙漠-代表荒涼。
荒野——代表悲傷。
好酒——英雄事跡。
紅豆——相思。
竹林-休閑與隱居。
孤獨的燈-孤獨，寂寞，想家。
秋蟲——蕭瑟。
故鄉——鄉愁。
蠟燭-相思，別擔心。
枯死的藤蔓——蕭瑟蒼涼。
古琴-知音。
古道-荒涼。
鳥——遠遠的。
亭子-再會。
樓蘭——西域古國的名字，代表為國立功。
關山——指遙遠的地方，常用來表示思鄉和思念的人。
陽關，古地名，指送別曲。
蓮花——“惜”是諧音雙關，表達愛情。
蘭(柱)是思念、孤獨、離別的象征。
孤雁——想家，想家，孤獨。
寒心——悲傷，離別悲傷。
梅子-成熟是壹個女孩渴望愛情的隱喻。
十六、常用典故含義:
拋筆:棄文從軍
雞黍:特指招待客人的食物。
長城:守衛邊境的士兵
紅豆:愛情或相思的象征。
樓蘭:邊境的敵人
Sese:最初是壹種綠色寶石的名字，後來借用了green。
彎腰:彎腰為人們服務
杜康:酒。
畢華:正直的人是被冤枉的。
小米分家:為國家過去的繁榮和現在的衰落感到遺憾和悲傷
鴻雁，晏殊，晏祖，顏瑜:信件，音頻信息。
桑榆:指夕陽余暉照耀的地方，後指老年。
英寸元素:字母
商人:歌手，後被用來比喻不顧國家存亡，過著醉生夢死的生活。
青鸞，青鳥:送信的人
烘托困難的處境或憂郁的情緒。
雙鯉，鯉魚和鯉魚元素:字母
杜鵑花:渲染悲傷或思鄉的氣氛。
五六:隱士
洪湖:人有大誌。
刺猬、采菊:辭官退休後的田園生活或無憂無慮的情懷。
昆蟲雕刻:瑣碎的技能，尤其是文字技能
三井:隱士居住的地方。
風騷:優秀的文學作品或文學才華
老葛，渭城，陽關:送別時唱的歌。
長汀、南浦、六安:告別的地方
日落:離別的心情還是老年
牧童:冷漠，田園生活
煙浪:離別後的徘徊
吳鉤:武器可能有勇氣和驕傲。
明月:鄉愁
青雲:很高的位置
孤獨的鵝，落下的帆，破碎的彩虹:壹個孤獨的流浪者
高級官員和傑出的官員
丁香:悲傷的心或情結
青梅竹馬:少男少女小時候壹起天真的玩耍。
蟬:悲傷的秋天
藍天:清官
落花:傷害春天
落葉:秋天
黃昏:對即將到來的死亡的恐懼還是無限的歷史意義
望江樓西樓:送別之地還是悠悠惆悵。
梅子:蘊含風情。
(梅子成熟:壹個女孩愛上了春天)(梅雨:長而憂郁)
飛翔的樹冠，孤獨的樹冠，歸巢的樹冠:孤獨的流浪者