1.研究高考試卷，熟悉題型。
中國高考題型方面，主觀題比重增加仍是主流趨勢，書面表達題占全試卷的五分之四。特別是加強了對古文翻譯、古詩鑒賞、文學文本閱讀和實用文本閱讀的考查。高三考生有必要在復習備考階段認真研究近五年的高考試題，熟悉題型和命題思路。
2.總結模擬題，找出薄弱環節。
在復習階段，壹定要提高復習效率，根據自己的學習情況量身定制學習計劃。
考生可以對過去壹年的月考和模擬題進行總結，找出自己的薄弱環節和提升空間較大的環節。建議放棄那些確實超出自己能力範圍的困難，重點加強經常出錯但還能答對的部分。
3.進行壹次系統的知識梳理。
語文試題根據能力要求大致可以分為記憶層次、規律層次和語感層次。壹般前兩級都有較大的提升空間。記憶層面的題，比如成語辨析，文言文詞匯，古詩詞默寫等。，可以最大限度的用突擊的方式復習。
還要進行壹次系統的知識梳理，彌補知識漏洞。例如，大綱中明確定義的文言文虛詞有18個(二、和、護、乃、起、葉、若、所、為、葉、意、因、於、和、者、之)，病句有六種類型(語序不當、搭配不當、成分不全或多余等。
4.試著給問題的所有基本部分打分。
語感水平測試是語文測試中的壹個難點。比如壹些比較難的語言運用，寫作上對文采的要求等等。語言中有很多約定俗成的東西，需要在長期的語言實踐中積累和體會。正是這部分讓人明白了“中文慢”。其實這部分在語文試題中並不影響很多分數，也可以通過常規方法進行壹定程度的彌補，所以語文成績中等或較低的同學不妨適當放棄。
考生要明確爭取所有題型的基礎部分分數。比如壹個句子模仿題，可能寫得不漂亮，但要準確達到題目中的句式、修辭、邏輯等要求。
5.看看歷年高考真題的答案
高考復習中，類比復習會事半功倍。比如歷年真實高考題的參考答案，學生在模擬考試中寫的優秀作文，就是最好的參考資源。
語文試題都是考聽說讀寫能力的。通過筆試無非就是閱讀和寫作。同時，閱讀和寫作是密不可分的。只要理解和表達能力增強了，不管什麽樣的題。
比如壹個關於廣州亞運會會徽語言排名的問題，順序調整後如下:①用柔和上升的線條。(2)形似火炬的舞陽輪廓形成。(3)構圖符合抽象與具體。4靈動，優雅，穩重。⑤象征亞運會的聖火將燃燒，永不熄滅。⑥既體現了廣州的城市象征，又表達了廣州人民的美好願望，表現了運動會應有的動感。
雖然此題主要考查學生組織語言的邏輯思維，但同時“先形象，後意境，後情感”的套路適用於很多閱讀鑒賞題。
6.句子辨析之類的問題要壹個壹個破。
常規水平試題占語文試題的絕大部分。比如病句分析、詩詞鑒賞、實用文學文本閱讀等。由於這類題型的規律性很強，為復習和提高提供了很大的空間。建議考生穩紮穩打，壹個個突破，壹起盈利，壹起出效率。
7.學會根據上下文判斷文言文實詞。
文言文是很多考生學習的難點。解決文言文實詞問題，壹方面取決於學習過程中積累的詞匯，另壹方面取決於對語境的判斷。在內存量不能太大的情況下，後者更重要。
以2014高考新課標卷文言文題目為例，在初高中文言文課文中看到過選擇題中考察文言文內容詞的三個選項:“翼”字在“驟逢千賊”中表示“保護”，“偏袒鎮江、丹陽、丹徒、金壇”中表示“掠奪”。因此，這三個實詞與《總以壹翼遮高祖》、《使離民偏向冀東之兵》、《使趙兵急於入關》中的解釋完全壹致。
8.文言文翻譯要樹立取點用點的意識。
在文言文翻譯中，要樹立分點意識。以第壹個譯名為例，從“賊三日不能進，而乘巨輪，在船尾爬上來”這句話來看，要註意“壹”、“元”、“易”等詞與現代漢語有較大差距，這應該是分點的重點。重點突出得分點，有利於把握整個句子的意思，對成績也有決定性的作用。
9.讀古詩要抓住重要意象。
古詩詞浩如煙海，但作為高考詩詞鑒賞題，無非是從“景”(基本內容)、“情”(思想感情)、“法”(藝術技巧)三個方面提問。備考時，需要對常見的詩歌內容分類和常見的藝術手法有基本的了解。
讀詩要註意詩的題目、序、註、作者，準確把握詩中重要意象，融會詩意。遇到不清楚的圖像，要根據相關圖像進行推斷。
另外，古詩詞鑒賞題的參考答案壹般都有嚴格的規範。掌握這些規範是評分的必要保證，要防止“讀對答錯”的發生。比如用“時間+地點+意境+具體形象”的模式來描述詩歌中描繪的畫面，用“翻譯詩歌主旨+藝術手法+思想感情”的模式來欣賞詩歌。