當前位置:成語大全網 - 現代詩歌 - 七年級語文下冊期末試題

七年級語文下冊期末試題

七年級語文第二冊期末試題序言:比較看誰的字寫得好看,給人藝術享受。

1.請抄寫下列田字格裏的著名古詩詞和句子。此題根據抄文和滾動寫作的水平綜合評分。(4分)

研讀了壹萬多卷書,壹個人可以用神聖的力量寫作;充分的閱讀產生流暢的寫作

第壹幕;聽壹聽,看妳能否聽出字裏行間的意思。

2.根據以下情況,說話合適的是:(3分) ()

A.蕭冰正在認真做作業。他的媽媽請他吃飯。他說:妳沒看見我正忙著嗎?

B.陳江從同學那裏借了壹本新書,不小心弄臟了。他還書的時候反復說:對不起?他同學說:?打擾壹下。值多少錢?再給我買壹本新書!?

C.李河騎自行車的時候不小心撞到了壹個同學。他馬上下車說,請問妳被撞了嗎?這位同學說:?沒關系。?

D.某中學即將開公開課。上課前,另壹個學校的老師來到教室,問壹個學生:?請問同學們,妳們上的是什麽課?學生回答:?妳不能自己看時間表嗎?

3.鄰居對小花媽媽說:?妳家小花真勤快。每天晚上都是12之後。我們都去睡覺,聽她彈鋼琴。?請告訴我鄰居這麽說是什麽意思。

(2分)

第二幕:說出來,看妳說的是否恰當。

4.如果問不同年齡段的人去永寧公園怎麽走,應該怎麽問?請寫在橫線上。(3分)

①問小學生:?________________________ ____________?

②問三四十歲的中年女性:?___________________ _______?

(3)問六七十歲的老人:?_______________________ ____?

5.妳在商店買了壹件毛衣,在家試穿。它太薄了,不能穿,所以妳必須去商店退貨。妳打算對壹個三十多歲的推銷員說什麽?請寫出您所說的內容(3分):

第三幕:背下來,看看自己積累的怎麽樣了。

6.許多成語來源於古代漢語。可以讓妳寫他們嗎?迷茫?木蘭詩中的原句。(2分)

, , ,

7.請寫壹首與春雨有關的詩。(2分)

, 。

8.孫權《勸學篇》中說明呂蒙讀書學習確實有效的壹句話是:(2分)

第四幕:用起來,看能不能舉壹反三,靈活運用。

9.《木蘭詩》中描寫艱苦軍旅生活的詩句是,

。(2分)

10,壹家餐廳貼著壹副對聯:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

杯裏的酒是甜的,量力而行。

請用壹句中小學生熟悉的古詩詞,使對聯完整。(2分)

11.如果妳住的宿舍樓門口老是被自行車堵著,影響大家的交通,妳準備寫個通知解決這個問題。妳認為最簡潔恰當的說法是什麽?

(不超過20個字。3分)

12,請效仿並圍繞?成長的煩惱?在這個主題中,就妳最關心的問題設計兩個面試問題。

舉例:面試對象:同學面試問題:妳有過哪些煩惱?妳是如何擺脫煩惱的?

被面試者:面試問題:(1)

(2)

13,模仿例子,用古詩名句,再寫壹句。(2分)

例:我很佩服範仲淹能認識古人。先天下之憂而憂,後天下之樂而樂?野心。

模仿:認識古人。

14,古人寫了這樣壹副對聯,是?好()讀書不是好()讀書,好()讀書不是好()讀書。?第壹部分意思是年輕人是讀書的好時機,但是不喜歡讀書。第二部分是說老人喜歡讀書,其實不喜歡。這是壹個好時機。妳能相應地註意到對聯嗎?好嗎?的發音?寫在括號裏。(4分)

15,模仿給出的例子,從下列單詞中選擇壹個,展開聯想並給出精彩解釋。(4分)

固執:妳是壹堵墻,讓人封閉自己,看不清外面的世界。

答:風箏:

友誼:

第五幕:閱讀並測試妳的閱讀理解能力。

這部劇很重要,妳要認真對待!

(壹)安塞腰鼓(7分)

壹群蒸蒸日上的年輕人。

他們後面是壹片高粱地。它們就像那片高粱壹樣簡單。

凜冽的南風吹著高粱葉子和它們的衣服。

他們看起來平靜而安靜。腰鼓緊貼在他們身邊,沈悶,仿佛從未響起。

但是:妳看!?

壹撞上就發狠了,失魂落魄死了!幾百個背斜腰鼓的年輕人,如被強震不斷擊中的幾百塊石頭,在妳面前狂舞。像陣雨,是急促的鼓聲;像旋風,是飛舞的流蘇;像青蛙壹樣,是跳躍的腳步;像火花,是閃光的瞳孔;打虎,是壹種強大的魅力。在黃土高原上,爆發了怎樣壹場氣勢磅礴、豪放渾厚的舞蹈?安塞腰鼓!

這腰鼓讓冷空氣立刻燥熱起來,讓寧靜的陽光立刻飛濺起來,讓沈睡的世界立刻興奮起來。

提醒人們:陽光的旗幟落下,A?vagho?a的風在沙沙作響!

提醒人們:千裏之雷,萬裏之閃!

提醒人們:黑暗和清晰,清晰和黑暗,然後最後永遠清晰!

沒有羈絆,沒有羈絆,沒有阻礙。是掙脫、突破、破開的力量!

好壹個安塞腰鼓!(8分)

16.文中有波浪線的段落使用了哪些修辭手法,這種寫法有什麽作用?(3分)

17.如何理解文中劃線的句子?(3分)

18.看完有波浪線的段落,妳會想到什麽?請繼續寫在下面的開頭。(2分)

讓人想起:

(2)荷包蛋

壹天早上,父親做了兩碗荷包蛋面,壹碗上面放著雞蛋,壹碗沒有雞蛋。桌上,父親問兒子:吃那碗?

?有雞蛋的碗!?兒子指的是放雞蛋的碗。?讓爸爸吃那碗雞蛋!?父親說,?孔融七歲會做梨,妳十歲。是時候做雞蛋了!?

?孔融是孔融,我是我?不要!?兒子態度堅決。

?我真的不想要!?我兒子壹口咬了半個雞蛋。

?不要後悔!?兒子又咬了壹口,吞下了雞蛋。兒子吃完了,父親開始吃。當然,父親在碗裏藏了兩個荷包蛋,兒子看得壹清二楚。

?記住:想占便宜的人往往占不到便宜!?父親指著碗裏的荷包蛋警告兒子。

兒子壹臉無奈。

第二次,是壹個星期天的早上,父親做了兩碗荷包蛋面。壹碗雞蛋放在上面,壹碗上面沒有雞蛋。端上桌問兒子:吃哪個碗?

?孔融讓梨,我讓蛋!?兒子笑了笑,拿起沒有雞蛋的碗。

?不後悔,不後悔!?兒子堅定地說。

我兒子把它吃完了,但是沒有壹個雞蛋。父親的碗裏,上面躺著壹個雞蛋,下面藏著壹個雞蛋,兒子看得很清楚。

?想占便宜的可能會吃虧!?父親指著雞蛋,教兒子。

第三次,父親做了兩碗荷包蛋面,壹碗上面放著雞蛋,壹碗沒有雞蛋。

父親問兒子:吃那碗?

?孔融讓梨,兒子讓面?爸爸,妳是大人了,妳先吃吧!?兒子,壹揮手就做了?紳士?形狀。

?那就不客氣了!?父親端著放著雞蛋的碗,兒子也發現自己碗裏有荷包蛋。

?不想占便宜的人,生活不會讓他吃虧的!?父親意味深長地對兒子說。(13分)

19.圈出小說中三個情節的相似之處,然後填空。(2分)

做面條?( )?( )?摘要

20,父親說?孔融七歲就會做梨。妳十歲了。該不該做雞蛋?的意圖是什麽?(2分)

21父親三種總結性語言之間存在遞進關系。文中能表現這種遞進關系的詞有,,,表達了父親對兒子的喜愛。(4分)

22.文中最能說明問題的壹句話是。(2分)

23.請談談妳對父親教育兒子方式的看法。(3分)

(3)大魚和小魚

小魚問大魚:?媽媽,朋友告訴我,魚餌上的東西是最漂亮的,但是有點危險。如何才能品嘗到這種美味,又能保證安全?

?我的孩子?大魚說,?這兩者是不能共存的,最保險的辦法就是千萬不要吃。?

?但是他們說這是最便宜的,因為它不花壹分錢。?魚說。

?這是完全錯誤的。大魚說,?最便宜的可能是最珍貴的,因為它要別人付出壹生的代價。妳知道它包著壹個魚鉤嗎?

?判斷裏面是否有魚鉤必須掌握哪些原則?小魚又問。

?妳真的說過這個原則。?大魚說,?壹個味道最美,價格最便宜的東西,看似不花錢,魚鉤很可能就藏在裏面。?(8分)

24.這是壹個寓言,其構思的突出特點是通過擴展情節內容。(2分)

25、結合生活實際,課文?鉤子?可以理解為。(2分)

26.大魚很註意限制性詞語的使用。請從劃線的句子中找出兩個這樣的單詞。(2分)

27.如果妳是?魚?妳怎麽想呢?媽媽?妳說的最有教育意義的話是什麽?

(2分)

(4)

過了壹會兒,丈夫開始打鼾,女人的聲音也漸漸消失了。我聽到壹只老鼠當絞索,盆子倒了,女人在夢裏咳嗽。(1)客人不舒服,就坐著。

突然壹聲大吼?火?當它開始叫的時候,女人也開始叫。兩個孩子突然哭了起來。壹時間,幾十萬人在喊,幾百個孩子在哭,幾百條狗在叫。(2)中間力拉塌的聲音,熱聲,呼嘯的風聲;有成百上千的呼救聲,拖家帶口的喊聲,抓水潑水的喊聲。在這種情況下,應該有壹些聲音,不壹樣的沒有。人雖然有幾百只手和手指,卻無法指向壹端;人有壹百張嘴,嘴裏也有壹百條舌頭。妳不能說出壹個地方。在這種情況下,客人們沒有嚇著臉,離開座位,輕撫著袖子的胳膊,兩腿發抖,幾乎要爭先恐後地逃跑。(14分)

28.解釋下劃線單詞的意思。(6分)

雖然:_ _ _ _ _ _ _的意思是:_ _ _ _ _ _ _ _ _姓名:_ _ _ _ _ _ _ _

分:_ _ _ _ _ _ _ _ _股:走:_ _ _ _ _ _ _ _ _股

29.用什麽?中間力崩潰的聲音?什麽事?什麽?意思不壹樣的是:()(2分)

A.邊學邊學b .蜀中有兩個和尚。

C.有誌之士不飲盜泉之水。d .在大廳的東北角。

30.在譯文中畫出帶下劃線的句子。(4分)

(1)__________________________________________________________

(2)____________________________________________________________

31,第二段采用正面描寫與側面描寫相結合的手法。請在第二段中找出壹個屬於簡介描述的句子。在本文中,它用波浪線標出。(2分)

(5)

當扁鵲看到蔡桓公,他建立了壹個房間。扁鵲說:如果妳有壹種疾病,如果妳不治療它,妳會害怕。?桓侯說:?我沒有病。?扁鵲、桓侯說:?良好的醫療條件歸功於沒有生病。?住了十天,扁鵲又見面了,說:?君的病在皮膚,不治療會有好處。?結果又忽略了。扁鵲走後,結果並不愉快。住了十天,扁鵲又見面了,說:?君的病在腸胃,不治療會有好處。?結果又忽略了。扁鵲走後,結果並不愉快。又過了十天,扁鵲遠遠地看見結果就跑了。於是桓侯讓人問他,扁鵲說:?病在痰中,湯也觸手可及;在皮膚裏,針石也觸手可及;腸胃裏,火無處不在;在骨髓裏,生命所屬的地方,無所事事。現在在骨髓裏,我沒有邀請。?五天後,結果身體疼痛,派人去找扁鵲,扁鵲已經逃到了秦國。後來結果病死了。(11)

32.從這篇文章中找出壹個通用詞。(1)

穿過

33.解釋句子中添加單詞的意思。(4分)

(1)扁鵲看了桓侯壹眼,走開了()(2)不治療,會有益()。

(3)桓侯使人問()(4)使人問扁鵲()

用文中原句回答下列問題。(4分)

(1),桓侯不想讓扁鵲治病的原因是。

②、從文?疾病不合理?、 、 、?病在骨髓?可見桓侯的病情越來越嚴重了。

35.翻譯下列句子(2分)

良好的醫療條件歸功於沒有生病。

第六幕:試試看,看能不能探索。

36.讀下面兩段話。妳發現了什麽?寫出妳的調查結果。至少寫兩點。(4分)寫多壹點,1分,寫錯壹點,1分。

(1)藏羚羊是中國特有的珍稀瀕危動物,屬於國家壹級保護動物,主要棲息在西藏等高原地區。喜歡群居,膽小機警,經常出沒於人跡罕至的地方。

(2)近年來,武警官兵打了壹場保護可可西裏生態環境的硬仗?如今,可可西裏的青藏公路沿線,藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結隊,不時向過往車輛打招呼,揮舞著蹄子。

(1) (2)

(3) (4)

接下來的場景要謹慎對待,它會占總分的三分之壹。請不要急著寫,妳應該思考三分鐘,然後去做。

第七幕:寫作,試試妳的文采。

37.有情節感的文學作品,讓人陶醉;優美的校園歌曲讓人心曠神怡;激動人心的激烈的體育比賽讓人興奮;充滿真情實感的電影電視劇讓人心酸?

請從以下題目中任選壹題,完成題目,寫壹篇不少於600字的文章,除詩歌外,文體不限。

(1)讀我。

聽我說。

(3)看著我。

結論:友情提醒:請仔細檢查是否有遺漏或錯誤。請不要給自己留下任何遺憾。老師希望妳獲得壹枚金牌,妳壹定會得到的

註意:開放性問題的答案都是例題。

1,寫作(滿分4分)。此題根據卷紙書寫水平綜合評分,可以用正楷書寫,也可以用橫線書寫。壹流4分:書寫規範,整潔美觀,基本功好。二等3分:書寫規範,表面工整,基本功好。初三,2分以下:書寫不規範,紙面不整潔,基本功差。

2,C 3,小花彈琴影響他們休息。孩子們,妳能告訴我怎麽去永寧公園嗎?阿姨,妳能告訴我去永寧公園怎麽走嗎?爺爺,我怎麽去永寧公園?

叔叔,我剛從妳那兒買的毛衣太薄了,不能穿。妳能把它換成大壹點的嗎?

6、公兔腳亂,母兔眼迷離,兩只兔子在地上走。我能分辨出我是男是女嗎?

7.清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。8、大清今日之人才,不在吳夏阿蒙之後。

9、碩奇傳金,寒光鐵衣。

10,盤子裏的每壹粒都是硬的。11.妳願意讓自行車擋住妳的門嗎?

12,老師:妳青春期最煩惱的事是什麽?妳用什麽方法消除了煩惱?

13,我哀嘆辛棄疾?天下事,王者,死後功名,白發生了?悲劇。

14、hǎo h?哦?哦,不

15,風箏:妳是我飛向藍天的夢想。放飛妳就是放飛我的生命。

友情:妳是冬天的壹盆炭火。在別人最需要的時候,給妳溫暖。

16,運用比喻、排比等修辭方法。1分。它的作用是運用隱喻,使描寫的對象更加生動具體。排比的運用使文章的氣勢更加雄壯有力,形容安塞腰鼓恰如其分。兩點。

17.陜北高原人的性格粗獷、豪放、開放。兩點。

18,戰場上的秋兵

19,詢問吃面(意為親近)

20.用典故教育兒子要謙虛,不要貪便宜。只要符合正文就行了。

21,警告;教訓;有意義;照顧不想占便宜的人,生活不會讓他吃虧。

22、不管是贊成還是反對,只要說得通。

24、對話描述或語言描述25、毒計或騙局26、最安全的絕對

27、?壹個味道最美,價格最便宜的東西,看似不花錢,魚鉤很可能就藏在裏面。?還是?最便宜的可能是最珍貴的,因為它要別人付出壹生的代價。?

28.(1)即使(2)指:表示(3)說(4)卷起(5)大腿(6)跑。

29,A 30,(1)客人們的情緒稍微放松了壹些,人也漸漸坐直了。

(2)中間有房屋倒塌的劈啪聲。

31,於是客人們都換了顏色走了,奮勇全副武裝,兩戰兩勝,都想先走。

32,還通過通奇代理的輪換33,(1)跑(2)更(3)送(4)找。

34.(1)好的醫療是不生病的功勞。(2)病在皮膚,病在腸胃。

醫生喜歡給沒病的人治病,把治好病當成自己的功勞。

36.(1)政府加強了保護;(2)群眾覺悟提高了;(3)藏羚羊數量增加;(4)藏羚羊的習性發生了變化。

37.按成績給分。