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高分~ ~二十五《現代兩首詩》七年級語文

二十五首現代詩

課前預習

1,下面補充壹些文字。

長桿()蕭聲()華麗()小米()展秋()

白羊肚巾()綠草()浮藻()機遇()敦厚()

2.賀敬之,現代著名作曲家,與丁毅等人合作創作歌劇1945。1956年以陜北民歌的形式寫出了《回到延安》這首詩,影響很大。代表作有《雷鋒之歌》、《中國十月》。

劍橋,英國著名的劍橋大學所在地。從6月1920到10月1922,詩人在這裏學習。劍橋時期是他人生的轉折點。

課堂實踐

讀下面的詩,回答問題。

我輕輕地離開了,

當我輕輕地走來;

我輕輕揮手,

告別西方的雲。

河邊的金柳。

新娘在夕陽下嗎

海浪中的影子,

心中蕩漾。

軟泥上的綠草,

油乎乎的,在水底搖曳;

在何康河輕柔的波浪中,

我願意做壹株水生植物。

樹蔭下的壹個水池,

不是清泉,而是天空中的彩虹。

在漂浮的藻類之間被壓碎,

沈澱出彩虹般的夢。

尋找夢想?舉起壹根長桿,

回到更綠的草地,

充滿星光,

在星光燦爛中演奏壹曲

但是我不會放歌曲,

靜靜的是壹支送別的笛子;

夏蟲也為我沈默,

沈默是今晚的康橋!

我悄悄地離開了,

正如我悄悄地來了;

我揮了揮袖子,

不要帶走壹朵雲。

4.第1節描述了作者的感受。

5.大膽把《河邊金柳》想象成《夕陽下的新娘》有什麽好處?

6.全詩共七節,每節四行,每行兩三頓。不拘壹格,法度嚴整,嚴格押韻二四韻。這有什麽作用?

閱讀《回到延安》的節選,完成下列練習。

楊嘉玲的紅旗高高飄揚,

革命萬裏高潮!

寶塔山留下的腳印,

毛主席登上了天安門廣場!

棗園的燈光照在人心上。

延河連滾帶喊“過去式”!

紅衛兵...共青團...紅領巾,

我們走吧。壹代又壹代的英雄...

在社會主義道路上闊步前進,

輝煌的延河還在前方!

翅膀,腳,雲,

回延安看媽媽!

7.下列運用擬人修辭的句子之壹是()

A.寶塔山留下腳印。b .腳上有翅膀有雲。

C.延河滾滾向前。d .輝煌的延河還在前面。

8.詩中運用了疊詞,體現了陜北口語的特點。疊字可以用來:

A.對於事物b .對於數量c .對於形態d .對於顏色。請摘錄這首詩的重疊部分,並標上相應的序號。

① ( )② ( )③ ( )

9、“棗園燈照人”是指

10,這部分的主要內容是

11.下列句子中使用了哪些修辭手法?表現了詩人的想法和感受。

(1)成千上萬的哭聲呼喚著妳。

(2)杜甫川唱到柳林蒲曉。

③雙手托住寶塔山。

延安媽媽來了。

課後評價

閱讀《雨說》的節選,完成下列練習。

(雨說:四月已經在大地上等待了很久了...)

期待已久的浦田和牧場。

期待已久的魚塘和溪流

當浦田冰凍了壹個冬天,囚禁了種子。

牧場枯萎了,失去了牛羊的蹤跡。

當魚塘又冷又淺時,遊動的魚就擱淺了

溪水漸嘯,歌聲走調。

雨說,我來了,我要在四月來拜訪地球。

我來了。我輕輕地走著,我輕聲細語

我的愛像絲線壹樣將天地編織在壹起。

我叫每個孩子的小名都很甜很準。

我在這裏,雷電不吵,風不擠。

跟著我踏上浦田的土地,它會像藥膏壹樣濕潤。

去牧場的時候要拍金銀花的新苗。

向池塘周圍跳躍的魚問好。

聽聽習水練的新洗衣謠。

12.第三節和第壹節有什麽關系?

13.選詩的第二段抓住了什麽特點來寫?我在這裏,雷電不吵,風不擠。如何理解這首詩?

14.《詩選》第二節運用了哪些修辭手法?有什麽作用?

15,如果妳是壹株新苗,或者是壹條魚,妳會對雨說什麽?

16.請選擇其中壹段選段或原詩進行欣賞或畫圖描述。

優勝探索樂園

17.現在很多同學寫字不仔細,錯別字很多。街上的廣告牌上也有很多錯別字。請圍繞寫好字設計壹個主題活動方案。要求是:句子簡潔流暢,活動內容可操作性強。