這是壹堂鑒賞課。面對第壹次接觸詩歌鑒賞的高中生，還是要給他們鑒賞的方法。王老師的教學方法特別清晰明了。
宏觀上，升值是明確的。
1.外部探索:作者介紹、背景介紹、資料收集(前期準備)。
2.形象鑒賞:分兩部分把握形象，然後展示學生的鑒賞練習，老師會帶領學生分析優劣，需要修改的地方。
3.語言欣賞:欣賞疊字、優美的節奏、優美的風格，然後展示學生的作品。老師會帶領學生分析作品，給出修改建議。
4.表達方法欣賞:描寫方法和抒情手法，然後給學生看練習題並分析。
5.學生們第二次修改他們的練習。
6.結果介紹。
坐在教室裏，仿佛又回到了當年的教室，回到了18歲，跟著美麗的老師，壹字壹句地學習詩歌鑒賞。漂亮！精彩！
同時我也反思，如果是我，我會怎麽上這個課？