1.背景
所謂背景,就是向讀者解釋清楚:“故事”發生的時間、地點、人物、起因。背景介紹不壹定要全面,重要的是說明“故事”的發生是否有什麽特殊的原因和條件。背景是案件中非常重要的壹部分,它描述了事件發生的大致場景,為讀者提供了有用的背景信息,如學校情況、個人工作背景、事件發生的原因等等。
2.主題
每壹個案例都要有壹個鮮明的主題,即這個案例所要講解的壹個問題,是否反映了對壹個新概念的認識、理解和實踐,或者教師的角色如何變化,教與學的方式如何變化,或者新教材的重點和難點如何把握和處理,等等。
3.細節
有了主題,就要對原始素材進行篩選,選擇最能體現主題的具體內容,把關鍵細節寫清楚。特別註意人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現象,人物的心理才是故事發展的內在基礎。面對同樣的情況,不同的老師可能會有不同的處理方式。為什麽有不同的方法?這些教學行為的內在邏輯是什麽?教練們是怎麽想的?揭示這些,可以讓讀者既知道為什麽,又知道為什麽。在這個環節中,需要說明問題是怎樣的,問題是什麽,問題可以和事實材料交織在壹起。這是整個案例的主體,要詳細描述,展示問題解決的過程和步驟以及問題解決中的反復挫折,也可以涉及問題最初解決效果的描述。
4.結果
案例不僅要說明教學思路和描述教學過程,還要說明教學的結果——某項教學措施的立竿見影的效果,包括學生的反應和教師的感受,哪些問題已經解決,哪些問題沒有解決,有什麽遺憾,計劃和設想等。以“問題”為主線,有矛盾,有沖突,甚至有“懸念”,能引起讀者的興趣和深入思考。