作文塑造中國面孔,鑄造美麗中國。
時間從2020年初春到花團錦簇、樹木繁茂的盛夏,微風吹過,我聽到山谷和內心的回聲。在那動人的回聲中,青春的吶喊像小雞的啼叫壹樣清脆悅耳;在那片美麗的土地上,青春的面龐像盛開的夏花壹樣鮮艷奪目。
那些青春的面孔?承受心跳的負擔和呼吸的負擔卻樂在其中?那是2020年?中國的臉面?。
疫情如山。當沈重的大山阻隔了生的希望,帶來了死的恐懼,我看到了只有110公裏的朱,沿著國道走了壹天壹夜,帶著勇氣在武漢倒退。醫院是戰場。在武漢客廳醫院,裹著厚厚的防護服,我看到了劉佳怡在面具和護目鏡後疲憊而堅定的臉。還有,95後的甘如意,26歲的誌願者吳有智,29歲的彭雖然名字不同,但他們也有著壹樣堅定的青春面孔!他們年輕,卻用壹段段青春描繪了壹幅幅動人的中國畫卷!中國有妳,有決心的青年,明天的中國壹定會繁榮美好!妳出生在中國,壹個以人為本的中國,妳將揚帆遠航!
那些青春的面孔?帶著孤獨的鐮刀?收獲生命的豐盈,永不雕零,永不自大,永不放棄,那是在2020年嗎?中國的臉面?。
知識就是力量。在高科技領域,起步較晚的中國以驚人的速度在許多領域實現了趕超。引領中國航天事業走向世界前列的中國航天科技人才平均年齡只有30多歲。正是這些青春的面孔,讓世界看到了中國航天的驚人面貌!雖然年輕人可以保持孤獨,雖然年輕人可以肩負重任,只是因為這輩子有幸進入中國,這輩子就不辜負中國人的信仰!除了航天領域,還有平均年齡只有365,438+0歲的北鬥導航衛星團隊,還有像扶貧戰場上的黃文秀這樣年輕有見識的鄉村第壹書記們,他們來自不同的領域,他們有著同樣年輕有智慧的面孔!他們年輕,卻用美麗的青春和科學的畫筆,讓中國煥發出光彩的面孔!
2020年的青春容顏?中國的臉面?。
?世事變遷,時間往往是形成古今的時間。?
過去的壹切都將成為序章,後浪會壓倒前浪!美麗中國!向盛世低頭,青春展!
此刻,考場外,我仿佛聽到了桑葉的沙沙聲!今天的輕狂而不知疲倦的少年,將來壹定會揚起年輕的面孔,有吳鉤,有壹支筆,有熊熊燃燒的烈火,有成功!續寫中國輝煌篇章!
春秋時期,包和管仲是好朋友。他們是生意上的合夥人。包付了三分之二的資本,但只賺了三分之壹的錢。家人表示不滿,包卻說:管仲家窮?後來管仲做了大官,帶兵打仗,每次戰敗總是先逃。人們嘲笑管仲膽小如鼠,包卻說:管仲家裏有老母親要照顧,倒不是怕死。?
管仲和包分別是的兩個兒子焦和的老師。後來,兄弟倆為了王位互相殘殺,小白登上了王位。包舒雅馬上向齊王小白推薦管仲。管仲是個人才,請大王聘他為丞相。?齊王說,妳是我的老師,我要拜妳。?鮑堅定地說。謝謝妳的信任。陛下要做大事,管仲絕對是有用之才。?在管仲的協助下,齊王成了盟友。
管鮑的《老友記》告訴我們朋友之間的深厚情誼,同時也告訴我們寬容的智慧:寬容可以化害為利,化敵為友,讓對方吸取教訓,感化壹切心靈的堅冰。寬容可以幫助人們交更多的朋友。
生活中,我有壹個口若懸河的朋友,但她愛炫耀,聰明往往用不到學習上,學習成績壹般。雖然我不善言談,但我善於學習,成績優秀。我們都是性格開朗的女孩,對彼此的優缺點了如指掌,相處的很好,所以成為了好朋友。我們經常壹起玩,所以我學著和她說話,因為我總是喜歡重復我說過的話。每當我重復我的話,她不僅不嘲笑我,還總是給我溫暖的鼓勵,耐心地幫我糾正。
我們壹起讀自己喜歡的文字,壹起看課外書,壹起談論書中的人物和觀點。時間長了,表達能力提高了,上課也不再急著回答問題和組織討論,重復的問題也越來越少犯了。我很幸福,她也比我幸福。每次參加活動,她經常鼓勵我更積極地說話。我的語言越來越流利,我發自內心地感謝她。
在我努力學習的時候,我毫無保留的把我所有的學習經驗都教給了她。她不再想玩耍,而是專註於學習。她已經很聰明了,學習成績也有了明顯的提高。我們無話不談,無話不談。我們利用壹切可以利用的時間來學習。就這樣,我們取長補短,互相幫助,在學習中不斷進步。每當我們被老師表揚的時候,我們都會笑著互相說。謝謝大家!有妳這個朋友真好!?
我們要向包學習,有壹顆寬容的心,珍惜朋友之間的友誼。
在我心中綻放的花朵
她的每壹個動作,每壹句話都像甘露壹樣滋潤著我的心。就這樣,壹朵花在我心中悄然綻放。
書的正文前或文章標題後的註釋
壹天晚上,我正在翻小學年鑒,她的小字體突然映入我的眼簾。
?開心每壹天!?看著她就是壹句簡單的留言,我臉上卻不自覺的露出了笑容,曾經我和她的點點滴滴清晰的浮現在腦海裏。
剛開始上課,老師把我調到和她壹桌。從小性格內向,不敢主動和陌生人說話,所以我們保持著尷尬的關系。
真正改變的是那堂數學課。
在我被壹道方程式題弄得不知所措的時候,她突然湊過來給了我壹些建議,我頓時開竅了。
?謝謝?我有點不好意思,臉紅感謝。
也許她看到我臉紅得像只煮熟的大蝦時,覺得有點好笑。?直男?她輕輕壹笑,露出壹對可愛俏皮的小虎牙。笑完之後,她馬上板起了臉,反復說不客氣。
陽光透過窗外的梧桐葉照進我們的課桌,留下壹點溫暖的光;壹縷微風輕輕拂過她的頭發,揚起壹抹青春的弧度。我靜靜的看著她認真寫題的樣子,心裏暖暖的。
我無法擺脫她給我解釋數學題的畫面。
我記得壹次美術課上,我不小心用刀子割破了手指。?嘶?我疼得倒吸了壹口涼氣,她看到後,趕緊從桌子上抽出壹張紙巾,不假思索,毫不猶豫,毫不做作地為我擦去傷口上的血。
?小心點。?她有點責備,但壹些擔心飄進了我的耳朵。
多溫暖的女孩啊。我心想。
青春期已經悄然而至,女孩的內心仿佛被包裹了壹層絨毛,柔軟而脆弱。如果敏感,就會像受驚的小鹿。眼底的淚已經轉過來了,壹不小心就會流出來,在臉頰上肆意流淌。
我也不例外。當我被壹個調皮的男生躲在角落偷偷哭的時候,她用魔法輕而易舉的找到了我。
她沈默了,只是輕輕地把我裹在懷裏,撩起袖子,輕輕擦去掛在我臉頰上的淚水。
我把頭埋在她的肩膀裏,漸漸平靜下來。
我還在那段溫暖的記憶裏徘徊,卻不知道心裏的那朵花已經開得更加燦爛動人了。
作文4閱讀與生活齊頭並進
記得歐也妮嗎?葛朗臺],老葛朗臺臨死前貪婪地抓著金屬十字架,正是這最後壹只手害死了他。這樣的悲劇,我不禁在想,如果_後來他不是貪婪地去搶十字架,而是讓歐也妮給他念幾頁詩,想知道他的死會不會這麽猙獰。也是最後壹刻,臨死前的幾個小時,我在護士的幫助下起床讀了二十多頁的【楚辭】。兩相比較,我不禁要說:讀書要與生活同行。
年輕人讀書是為了讓他們成長,推動他們前進。小時候,我們對知識的渴求就像幹旱中求水的幼苗,書籍就像陣雨,極大地滿足了少年的需求。同時,書籍也為年輕人打開了壹片廣闊的天地。【巴黎聖母院】裏的法國大革命、【人民集】裏的沙俄、【活著】裏的解放戰爭?- ?雖然妳沒有經歷過這些時期,但書籍可以帶領妳遍遊古今。有人曾經說過:?無論是旅行還是學習,身體和靈魂都必須在路上。?年輕人,請趕快出發,尋找自己的路!
中年讀書,意在使其平靜。人到中年,閱歷比年輕人豐富得多,精力也比老年人旺盛得多。這導致了壹個後果――悸動,或不安。中年人往往有精力去做壹件事,但受限於經驗,他不會去做,但內心是躁動不安的。這個時候,妳需要壹本書來平復妳的思緒。俗話說,年輕人不讀【水滸傳】,老年人不讀【三國】。但是對於中年人的閱讀沒有限制,這可能意味著太多的書適合中年人閱讀。壹本書,壹杯茶,壹點午後陽光,讓中年人躁動不安的經歷平靜下來。沒有和平,什麽都不是。
老年讀書,意在體驗快樂。壹個白發蒼蒼的老人,兒孫未完學業,老人孤身壹人,孤獨感油然而生。這時,壹本書,壹杯茶,陪伴老人度過壹天的閑散時光,讓老人體會書中人的幸福。不知道,將近黃昏,我買菜做飯,等著兒孫團聚,吃晚飯,體會天倫之樂。?叮咚——海蓓娜斯的追求,當兒孫歸來,幸福感自然會油然而生。
高爾基說:書籍是人類進步的階梯。?誠然,從生到死的過程是壹個不斷學習和進步的過程。讀書,讓書與生活同行!
作文五星火世界
聚是火,可以互相配合,散是滿天星,可以很棒。這是中國美麗星火世界的縮影,這是對疫情凝聚力的把握。
距離是連接的前提,每顆星星都應該有自己的光。
新冠肺炎的爆發突然讓每個人都有責任確保人與人之間的距離。家裏隔離,娛樂場所關門,政務網上辦理,學校延期,社會保障?壹根米線?這些都是大家努力保證的距離。?時代的壹粒沙落在個人頭上,成了壹座山。?有些平時習以為常的行為,在受到約束後似乎很難完成,這只是生活與生活的距離。更讓人感動的是生與死的距離。?博士!妳想去哪?抗擊疫情,拯救人民!如果妳再也不回來了?我再也不會回來了!?這是壹場生與死的對話,也是生與死的抉擇。正是這種巨大的決心和距離,給我們帶來了接觸的距離。讓病毒被隔離,人與人之間的愛卻被拉近了。
接觸是距離的保證,匯聚的火焰照亮美好的世界。
?我會等災難過了海去擁抱我愛的人。?這是幹部王繼陽的心聲。疫情期間,他和很多誌願者幫助社區防病治病,送菜買藥,緩解了燃眉之急。?之後,只要妳平安無事,就算看不到也沒事。?這是無數快遞員冒著風雪,無數司機夜以繼日工作,無數老師在線授課的地方。無數遙遠的地方,無數的人與我有關?正是有了這份執著,記者們腳踏實地,報道新聞拉近了人們與外界的距離,讓距離不再遙遠,確保了距離,讓人們充滿了溫暖。
距離與聯系守望彼此,成就壹個美麗的火花世界。
是距離讓聯系有意義,是聯系讓距離更持久。妳有沒有想過暗夜裏的微光匯聚成星星,溫暖了壹顆又壹顆焦慮的心?妳可曾看見,那沈重的腳步壹步步走向夕陽,留下了中國的脊梁。妳聽說過時鐘裏的分針滴答作響,壹個又壹個身影與死神爭奪生命嗎?我們站得那麽近,可以聽到彼此的呼吸聲;我們站得太遠,以至於我們永遠不能交叉腳尖。我們互相打氣,互相註視,互相說些什麽?我會在未來等妳?。我們* * *堅持下去,為了更美好的世界,為了春天,大雁歸來!
聚集的火種,穿越的星辰,必將碰撞出強大的火焰,溫暖這個火花的世界!
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