作文塑造中國面孔，鑄造美麗中國。
時間從2020年初春到花團錦簇、樹木繁茂的盛夏，微風吹過，我聽到山谷和內心的回聲。在那動人的回聲中，青春的吶喊像小雞的啼叫壹樣清脆悅耳；在那片美麗的土地上，青春的面龐像盛開的夏花壹樣鮮艷奪目。
那些青春的面孔？承受心跳的負擔和呼吸的負擔卻樂在其中？那是2020年？中國的臉面？。
疫情如山。當沈重的大山阻隔了生的希望，帶來了死的恐懼，我看到了只有110公裏的朱，沿著國道走了壹天壹夜，帶著勇氣在武漢倒退。醫院是戰場。在武漢客廳醫院，裹著厚厚的防護服，我看到了劉佳怡在面具和護目鏡後疲憊而堅定的臉。還有，95後的甘如意，26歲的誌願者吳有智，29歲的彭雖然名字不同，但他們也有著壹樣堅定的青春面孔！他們年輕，卻用壹段段青春描繪了壹幅幅動人的中國畫卷！中國有妳，有決心的青年，明天的中國壹定會繁榮美好！妳出生在中國，壹個以人為本的中國，妳將揚帆遠航！
那些青春的面孔？帶著孤獨的鐮刀？收獲生命的豐盈，永不雕零，永不自大，永不放棄，那是在2020年嗎？中國的臉面？。
知識就是力量。在高科技領域，起步較晚的中國以驚人的速度在許多領域實現了趕超。引領中國航天事業走向世界前列的中國航天科技人才平均年齡只有30多歲。正是這些青春的面孔，讓世界看到了中國航天的驚人面貌！雖然年輕人可以保持孤獨，雖然年輕人可以肩負重任，只是因為這輩子有幸進入中國，這輩子就不辜負中國人的信仰！除了航天領域，還有平均年齡只有365，438+0歲的北鬥導航衛星團隊，還有像扶貧戰場上的黃文秀這樣年輕有見識的鄉村第壹書記們，他們來自不同的領域，他們有著同樣年輕有智慧的面孔！他們年輕，卻用美麗的青春和科學的畫筆，讓中國煥發出光彩的面孔！
2020年的青春容顏？中國的臉面？。
？世事變遷，時間往往是形成古今的時間。？
過去的壹切都將成為序章，後浪會壓倒前浪！美麗中國！向盛世低頭，青春展！
此刻，考場外，我仿佛聽到了桑葉的沙沙聲！今天的輕狂而不知疲倦的少年，將來壹定會揚起年輕的面孔，有吳鉤，有壹支筆，有熊熊燃燒的烈火，有成功！續寫中國輝煌篇章！
春秋時期，包和管仲是好朋友。他們是生意上的合夥人。包付了三分之二的資本，但只賺了三分之壹的錢。家人表示不滿，包卻說:管仲家窮？後來管仲做了大官，帶兵打仗，每次戰敗總是先逃。人們嘲笑管仲膽小如鼠，包卻說:管仲家裏有老母親要照顧，倒不是怕死。？
管仲和包分別是的兩個兒子焦和的老師。後來，兄弟倆為了王位互相殘殺，小白登上了王位。包舒雅馬上向齊王小白推薦管仲。管仲是個人才，請大王聘他為丞相。？齊王說，妳是我的老師，我要拜妳。？鮑堅定地說。謝謝妳的信任。陛下要做大事，管仲絕對是有用之才。？在管仲的協助下，齊王成了盟友。
管鮑的《老友記》告訴我們朋友之間的深厚情誼，同時也告訴我們寬容的智慧:寬容可以化害為利，化敵為友，讓對方吸取教訓，感化壹切心靈的堅冰。寬容可以幫助人們交更多的朋友。
生活中，我有壹個口若懸河的朋友，但她愛炫耀，聰明往往用不到學習上，學習成績壹般。雖然我不善言談，但我善於學習，成績優秀。我們都是性格開朗的女孩，對彼此的優缺點了如指掌，相處的很好，所以成為了好朋友。我們經常壹起玩，所以我學著和她說話，因為我總是喜歡重復我說過的話。每當我重復我的話，她不僅不嘲笑我，還總是給我溫暖的鼓勵，耐心地幫我糾正。
我們壹起讀自己喜歡的文字，壹起看課外書，壹起談論書中的人物和觀點。時間長了，表達能力提高了，上課也不再急著回答問題和組織討論，重復的問題也越來越少犯了。我很幸福，她也比我幸福。每次參加活動，她經常鼓勵我更積極地說話。我的語言越來越流利，我發自內心地感謝她。
在我努力學習的時候，我毫無保留的把我所有的學習經驗都教給了她。她不再想玩耍，而是專註於學習。她已經很聰明了，學習成績也有了明顯的提高。我們無話不談，無話不談。我們利用壹切可以利用的時間來學習。就這樣，我們取長補短，互相幫助，在學習中不斷進步。每當我們被老師表揚的時候，我們都會笑著互相說。謝謝大家！有妳這個朋友真好！？
我們要向包學習，有壹顆寬容的心，珍惜朋友之間的友誼。
在我心中綻放的花朵
她的每壹個動作，每壹句話都像甘露壹樣滋潤著我的心。就這樣，壹朵花在我心中悄然綻放。
書的正文前或文章標題後的註釋
壹天晚上，我正在翻小學年鑒，她的小字體突然映入我的眼簾。
？開心每壹天！？看著她就是壹句簡單的留言，我臉上卻不自覺的露出了笑容，曾經我和她的點點滴滴清晰的浮現在腦海裏。
剛開始上課，老師把我調到和她壹桌。從小性格內向，不敢主動和陌生人說話，所以我們保持著尷尬的關系。
真正改變的是那堂數學課。
在我被壹道方程式題弄得不知所措的時候，她突然湊過來給了我壹些建議，我頓時開竅了。
？謝謝？我有點不好意思，臉紅感謝。
也許她看到我臉紅得像只煮熟的大蝦時，覺得有點好笑。？直男？她輕輕壹笑，露出壹對可愛俏皮的小虎牙。笑完之後，她馬上板起了臉，反復說不客氣。
陽光透過窗外的梧桐葉照進我們的課桌，留下壹點溫暖的光；壹縷微風輕輕拂過她的頭發，揚起壹抹青春的弧度。我靜靜的看著她認真寫題的樣子，心裏暖暖的。
我無法擺脫她給我解釋數學題的畫面。
我記得壹次美術課上，我不小心用刀子割破了手指。？嘶？我疼得倒吸了壹口涼氣，她看到後，趕緊從桌子上抽出壹張紙巾，不假思索，毫不猶豫，毫不做作地為我擦去傷口上的血。
？小心點。？她有點責備，但壹些擔心飄進了我的耳朵。
多溫暖的女孩啊。我心想。
青春期已經悄然而至，女孩的內心仿佛被包裹了壹層絨毛，柔軟而脆弱。如果敏感，就會像受驚的小鹿。眼底的淚已經轉過來了，壹不小心就會流出來，在臉頰上肆意流淌。
我也不例外。當我被壹個調皮的男生躲在角落偷偷哭的時候，她用魔法輕而易舉的找到了我。
她沈默了，只是輕輕地把我裹在懷裏，撩起袖子，輕輕擦去掛在我臉頰上的淚水。
我把頭埋在她的肩膀裏，漸漸平靜下來。
我還在那段溫暖的記憶裏徘徊，卻不知道心裏的那朵花已經開得更加燦爛動人了。
作文4閱讀與生活齊頭並進
記得歐也妮嗎？葛朗臺]，老葛朗臺臨死前貪婪地抓著金屬十字架，正是這最後壹只手害死了他。這樣的悲劇，我不禁在想，如果_後來他不是貪婪地去搶十字架，而是讓歐也妮給他念幾頁詩，想知道他的死會不會這麽猙獰。也是最後壹刻，臨死前的幾個小時，我在護士的幫助下起床讀了二十多頁的【楚辭】。兩相比較，我不禁要說:讀書要與生活同行。
年輕人讀書是為了讓他們成長，推動他們前進。小時候，我們對知識的渴求就像幹旱中求水的幼苗，書籍就像陣雨，極大地滿足了少年的需求。同時，書籍也為年輕人打開了壹片廣闊的天地。【巴黎聖母院】裏的法國大革命、【人民集】裏的沙俄、【活著】裏的解放戰爭？- ?雖然妳沒有經歷過這些時期，但書籍可以帶領妳遍遊古今。有人曾經說過:？無論是旅行還是學習，身體和靈魂都必須在路上。？年輕人，請趕快出發，尋找自己的路！
中年讀書，意在使其平靜。人到中年，閱歷比年輕人豐富得多，精力也比老年人旺盛得多。這導致了壹個後果――悸動，或不安。中年人往往有精力去做壹件事，但受限於經驗，他不會去做，但內心是躁動不安的。這個時候，妳需要壹本書來平復妳的思緒。俗話說，年輕人不讀【水滸傳】，老年人不讀【三國】。但是對於中年人的閱讀沒有限制，這可能意味著太多的書適合中年人閱讀。壹本書，壹杯茶，壹點午後陽光，讓中年人躁動不安的經歷平靜下來。沒有和平，什麽都不是。
老年讀書，意在體驗快樂。壹個白發蒼蒼的老人，兒孫未完學業，老人孤身壹人，孤獨感油然而生。這時，壹本書，壹杯茶，陪伴老人度過壹天的閑散時光，讓老人體會書中人的幸福。不知道，將近黃昏，我買菜做飯，等著兒孫團聚，吃晚飯，體會天倫之樂。？叮咚——海蓓娜斯的追求，當兒孫歸來，幸福感自然會油然而生。
高爾基說:書籍是人類進步的階梯。？誠然，從生到死的過程是壹個不斷學習和進步的過程。讀書，讓書與生活同行！
作文五星火世界
聚是火，可以互相配合，散是滿天星，可以很棒。這是中國美麗星火世界的縮影，這是對疫情凝聚力的把握。
距離是連接的前提，每顆星星都應該有自己的光。
新冠肺炎的爆發突然讓每個人都有責任確保人與人之間的距離。家裏隔離，娛樂場所關門，政務網上辦理，學校延期，社會保障？壹根米線？這些都是大家努力保證的距離。？時代的壹粒沙落在個人頭上，成了壹座山。？有些平時習以為常的行為，在受到約束後似乎很難完成，這只是生活與生活的距離。更讓人感動的是生與死的距離。？博士！妳想去哪？抗擊疫情，拯救人民！如果妳再也不回來了？我再也不會回來了！？這是壹場生與死的對話，也是生與死的抉擇。正是這種巨大的決心和距離，給我們帶來了接觸的距離。讓病毒被隔離，人與人之間的愛卻被拉近了。
接觸是距離的保證，匯聚的火焰照亮美好的世界。
？我會等災難過了海去擁抱我愛的人。？這是幹部王繼陽的心聲。疫情期間，他和很多誌願者幫助社區防病治病，送菜買藥，緩解了燃眉之急。？之後，只要妳平安無事，就算看不到也沒事。？這是無數快遞員冒著風雪，無數司機夜以繼日工作，無數老師在線授課的地方。無數遙遠的地方，無數的人與我有關？正是有了這份執著，記者們腳踏實地，報道新聞拉近了人們與外界的距離，讓距離不再遙遠，確保了距離，讓人們充滿了溫暖。
距離與聯系守望彼此，成就壹個美麗的火花世界。
是距離讓聯系有意義，是聯系讓距離更持久。妳有沒有想過暗夜裏的微光匯聚成星星，溫暖了壹顆又壹顆焦慮的心？妳可曾看見，那沈重的腳步壹步步走向夕陽，留下了中國的脊梁。妳聽說過時鐘裏的分針滴答作響，壹個又壹個身影與死神爭奪生命嗎？我們站得那麽近，可以聽到彼此的呼吸聲；我們站得太遠，以至於我們永遠不能交叉腳尖。我們互相打氣，互相註視，互相說些什麽？我會在未來等妳？。我們* * *堅持下去，為了更美好的世界，為了春天，大雁歸來！
聚集的火種，穿越的星辰，必將碰撞出強大的火焰，溫暖這個火花的世界！
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