f:芙蓉花？富趣？，水芙蓉。
蓉:róng，芙蓉？蓮子糊？椰子醬
羅:魯，洛陽？漯河？，羅申。
鍋:hú？，酒壺，戶口？，鐵鍋。
顏:顏？，鵝？，鵝？這些鵝已經無影無蹤了。
硯:顏？，硯？，段燕？，硯。
操:Qian？，幹坤，？甘嶺？，抗幹史聖。
坤:kūn，幹坤？、坤表、坤卦
塞:塞外、塞北、關外。
秦:秦，秦腔，秦嶺，秦國。
征兵:zhēng，征兵，競選，征文。
詞:cí，歌詞，詞，詞。
多音節單詞:
單身:dān，單身。Chán(汗)shàn，單姓。
放學後，王老師說:“請妳和山丹呆在壹起，我想和山丹單獨談談。”老師話音壹落，所有學生的眼睛都向他閃了壹下。
教學目的:
1，啟發學生自由想象，培養學生創新思維能力。
2.指導學生以有序、集中和優先的方式說話和寫作。
3.培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
教學重點:
啟發學生發展大膽、豐富、新穎的想象力，引導學生有條不紊、條理清晰地說話和寫作。
課前準備:
1.課前，學生們畫出自己對未來的設想、、、、、。
2.制作多媒體課件。
教學時間:
第二節課(第二節課是寫作和評論)。
教學過程:
1、?對話:小時候有個幻想，要是能像鳥壹樣有翅膀就好了！妳現在有什麽樣的想象力？
2、?結合學生的回答，稱贊“妳的想象力真大膽”、“妳的想象力真豐富”、“妳的想象力真新穎”。
3、?總結:希望同學們在作文中能體現出大膽、豐富、新穎的想象力。