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簡陽名人傳記《自傳》

建陽名人——吳學勤清末,中國人開始覺醒,壹批仁人誌士提出了“教育救國”、“實業救國”、“科學救國”、“醫學救國”等思想。出生於成都龍泉山下、沱江之濱的晚清學者、客家人吳雪芹,是20世紀上半葉“教育救國”的忠實實踐者。50多年前,川中四大古鎮之壹的石橋壹直是建州(今簡陽市)的經濟中心。據《建陽縣誌》記載,“乾隆稱石橋,鹹豐稱石橋井”。吳學勤,廣東移民後裔,建州石橋井人,七月生(1872)。在這裏,高山與淺丘並存,貧窮與富裕並存。它位於龍泉山腳下的沱江之畔,成渝東極穿過古鎮,是川西通往川中、川東的要沖。吳學勤出身書香門第,其父洪典,字從五,清光緒元年(1875)副榜。3歲時,母親謝因病去世,父親剛滿12歲,全家只好由叔叔收養。繼母高雖有兩個女兒,但仍視雪琴如己出。吳學勤年輕時學習刻苦,經常閉門學習。面對貧窮的家庭,他覺得前途黯淡,想離開母親投河自盡。繼母聞訊趕到河邊,母子倆頓時淚流滿面。十幾歲時,吳雪芹受到蒙他的許多好朋友的教育和照顧,如曾華琛和許杏媛。當時曾華臣和吳雪芹在同壹個名單上,還記得他們當年的友情。他們不僅不收吳學勤的學費,還資助梁音貼補家用。曾華臣是清末建州文化名人,擅長詩詞楹聯,著有《橘園詩詞抄》、《橘園對聯》等。有壹天,曾華臣讀了吳雪芹的幾首詩後,非常欣賞,說:“如果這首詩成功了,妳可以到我這裏來學習。”從此,吳雪芹免費跟著曾華臣學習。20歲時,石景寺附近壹個叫羅應賢的財主看中了吳雪芹的才華,於是把大女兒許配給他,讓他給兩個兒子當“老師”(家教)。1896年8月,25歲的吳雪芹終於如願以償地考上了秀才。很快,“壹個窮老師和壹個富婆喜結良緣”的故事成為龍泉山區的壹段佳話。從那以後,吳雪芹壹直以教私塾為生,奔波於建州、賈家場、茶店子之間,教啟蒙孩子讀三字經、四書、五經,教大壹點的學生學八股文。19世紀末,吳雪芹接觸到梁啟超、康有為等早期“教育救國”的進步啟蒙思想,深感“救國只靠教育,教育必救國”。1904年,在曾華琛先生的極力推薦下,當時32歲、育有壹子三女的吳學勤被清政府選派到日本東京留學,同行的有劉存厚、尹等。由於經濟困難,吳雪芹被選入日本弘文學院速成班,學習教育管理,準備回國後開始新的教育,立誌走“教育救國”之路。42434321歡迎來到簡陽論壇——就在吳雪芹前往日本留學期間,華興會、光復會策劃的長沙起義被曝光,許多革命派被迫流亡日本。在孫中山和黃興的倡議下,1905年8月20日,聯合光復會和留日學生的中國聯盟在東京宣布成立。這壹天,吳學勤和全國17個省的100多名代表出席了聯盟成立大會,並親自在聯盟書上簽下了自己的名字。從此,吳學勤成為中國同盟會的首批成員之壹。後來他開始用“人在哪裏?”漢族人。這是什麽?中國反對。這是什麽?“天下事”是進行地下聯絡活動的暗號。“莫笑雪宿,山城無憂。”1948年,吳雪芹歸隱故鄉。回到石景寺居住後,他還是那麽“醉心於詩詞寫作”。在此期間,他不僅編輯了壹卷《吳氏宗譜》,而且還刪改了兩卷《譜》。作為建州歷史文化名人,吳雪芹壹生好管閑事,敢於揭露國民黨蔣介石反動政府的黑暗統治。20世紀30年代,建陽縣的吳姓人搞“聯宗”,壹致推選德高望重的吳雪芹為族長。吳老在列舉家字輩時,也在吳的排名中列出了反對腐敗、向往清正廉潔的內容:“國正而昌,官正而民順。”在人教中心的10期間,吳雪芹堅持每天背詩,寫作文,盡管她已經年老體衰。七絕,如“壹不小心功名成了泡沫幻像,世人會被推來推去很久”“得失忘了很久,卻慶幸自己暮年健康”“妳醉心詩,何以勸我醉?”、“敢稱園為世外桃源”和“全愛是最好的,紅花綠花還在清華”,是吳雪芹壹生的真實寫照。他壹生節儉自持,完全誠實,平易近人,受到村民們的尊敬。在石景寺回歸田園生活後,吳雪芹經常拄著拐杖去茶店和村民們喝茶、喝酒、聊天,在龍泉山上過著悠閑的平民生活。“最苦的是今年生病了,在新村醉了。”1952年7月,吳雪芹因“背痛”(背部生瘡)臥床數月。初秋,他忍著巨大的痛苦,為臥病在床的侄兒賴寫了壹封信和壹首詩——《生日詩》。這年深秋的壹天,吳雪芹去世,享年80歲。1906年,吳學勤回國,任建州教務局副局長,後任勸導所副所長兼建州官中學監(相當於校長),負責組織學校。當時,吳和魏經常為學校經費、校舍、設備、書籍等問題四處奔走。事實上,為了舉辦新式教育,吳、魏在留日期間曾聯名上書建州,要求匯款300元,購買壹批動植物、礦物標本和生物、理化儀器。回國後,他們將這些標本和儀器運回離萬裏不遠的建州。*)# $ @ & amp;%歡迎訪問簡陽論壇-1908-1912。任命吳學勤為建州學堂巡視員(相當於現政府教育督導室主任)。在此期間,他與建州女主鄧美秀、謀士鄧錦堂於清宣彤二年(1910)創辦了建州官立女子學校(嘉嘉中學的前身)。宣彤三年夏(1911),吳雪芹在賈家場火神廟創辦了壹所官辦小學(現賈家鎮小學前身)。民國元年(1912)春,吳雪芹離開建州,前往成都。7月,他成為臨時省議會議員。此後,他先後擔任省壹中、成都民族師範大學、四川省優秀師範學校、四川省國學專門學校的教務主任,兩次在遂寧第三師範學校、四川省童生師範學校工作,並將家遷到石井寺鄉1931。3月,吳學勤回到建陽縣任教育局局長。1938年3月,年近七旬的吳學勤調任建陽縣人教中心主任。大眾教育是早期的職業教育和成人教育。它是壹個全國性的自助運動,主要針對成年人,包括健康、公民權、生計、文化、藝術、家庭事務等等。吳學勤十分重視農村教育,積極開展農村教育實驗,主張“農忙時多學,農閑時少學”。學習的內容包括疏浚河道、沖刷溝渠、修橋鋪路、栽桑養蠶、種植水果、編織棉布等。