簡陽名人傳記《自傳》

建陽名人——吳學勤清末，中國人開始覺醒，壹批仁人誌士提出了“教育救國”、“實業救國”、“科學救國”、“醫學救國”等思想。出生於成都龍泉山下、沱江之濱的晚清學者、客家人吳雪芹，是20世紀上半葉“教育救國”的忠實實踐者。50多年前，川中四大古鎮之壹的石橋壹直是建州(今簡陽市)的經濟中心。據《建陽縣誌》記載，“乾隆稱石橋，鹹豐稱石橋井”。吳學勤，廣東移民後裔，建州石橋井人，七月生(1872)。在這裏，高山與淺丘並存，貧窮與富裕並存。它位於龍泉山腳下的沱江之畔，成渝東極穿過古鎮，是川西通往川中、川東的要沖。吳學勤出身書香門第，其父洪典，字從五，清光緒元年(1875)副榜。3歲時，母親謝因病去世，父親剛滿12歲，全家只好由叔叔收養。繼母高雖有兩個女兒，但仍視雪琴如己出。吳學勤年輕時學習刻苦，經常閉門學習。面對貧窮的家庭，他覺得前途黯淡，想離開母親投河自盡。繼母聞訊趕到河邊，母子倆頓時淚流滿面。十幾歲時，吳雪芹受到蒙他的許多好朋友的教育和照顧，如曾華琛和許杏媛。當時曾華臣和吳雪芹在同壹個名單上，還記得他們當年的友情。他們不僅不收吳學勤的學費，還資助梁音貼補家用。曾華臣是清末建州文化名人，擅長詩詞楹聯，著有《橘園詩詞抄》、《橘園對聯》等。有壹天，曾華臣讀了吳雪芹的幾首詩後，非常欣賞，說:“如果這首詩成功了，妳可以到我這裏來學習。”從此，吳雪芹免費跟著曾華臣學習。20歲時，石景寺附近壹個叫羅應賢的財主看中了吳雪芹的才華，於是把大女兒許配給他，讓他給兩個兒子當“老師”(家教)。1896年8月，25歲的吳雪芹終於如願以償地考上了秀才。很快，“壹個窮老師和壹個富婆喜結良緣”的故事成為龍泉山區的壹段佳話。從那以後，吳雪芹壹直以教私塾為生，奔波於建州、賈家場、茶店子之間，教啟蒙孩子讀三字經、四書、五經，教大壹點的學生學八股文。19世紀末，吳雪芹接觸到梁啟超、康有為等早期“教育救國”的進步啟蒙思想，深感“救國只靠教育，教育必救國”。1904年，在曾華琛先生的極力推薦下，當時32歲、育有壹子三女的吳學勤被清政府選派到日本東京留學，同行的有劉存厚、尹等。由於經濟困難，吳雪芹被選入日本弘文學院速成班，學習教育管理，準備回國後開始新的教育，立誌走“教育救國”之路。42434321歡迎來到簡陽論壇——就在吳雪芹前往日本留學期間，華興會、光復會策劃的長沙起義被曝光，許多革命派被迫流亡日本。在孫中山和黃興的倡議下，1905年8月20日，聯合光復會和留日學生的中國聯盟在東京宣布成立。這壹天，吳學勤和全國17個省的100多名代表出席了聯盟成立大會，並親自在聯盟書上簽下了自己的名字。從此，吳學勤成為中國同盟會的首批成員之壹。後來他開始用“人在哪裏？”漢族人。這是什麽？中國反對。這是什麽？“天下事”是進行地下聯絡活動的暗號。“莫笑雪宿，山城無憂。”1948年，吳雪芹歸隱故鄉。回到石景寺居住後，他還是那麽“醉心於詩詞寫作”。在此期間，他不僅編輯了壹卷《吳氏宗譜》，而且還刪改了兩卷《譜》。作為建州歷史文化名人，吳雪芹壹生好管閑事，敢於揭露國民黨蔣介石反動政府的黑暗統治。20世紀30年代，建陽縣的吳姓人搞“聯宗”，壹致推選德高望重的吳雪芹為族長。吳老在列舉家字輩時，也在吳的排名中列出了反對腐敗、向往清正廉潔的內容:“國正而昌，官正而民順。”在人教中心的10期間，吳雪芹堅持每天背詩，寫作文，盡管她已經年老體衰。七絕，如“壹不小心功名成了泡沫幻像，世人會被推來推去很久”“得失忘了很久，卻慶幸自己暮年健康”“妳醉心詩，何以勸我醉？”、“敢稱園為世外桃源”和“全愛是最好的，紅花綠花還在清華”，是吳雪芹壹生的真實寫照。他壹生節儉自持，完全誠實，平易近人，受到村民們的尊敬。在石景寺回歸田園生活後，吳雪芹經常拄著拐杖去茶店和村民們喝茶、喝酒、聊天，在龍泉山上過著悠閑的平民生活。“最苦的是今年生病了，在新村醉了。”1952年7月，吳雪芹因“背痛”(背部生瘡)臥床數月。初秋，他忍著巨大的痛苦，為臥病在床的侄兒賴寫了壹封信和壹首詩——《生日詩》。這年深秋的壹天，吳雪芹去世，享年80歲。1906年，吳學勤回國，任建州教務局副局長，後任勸導所副所長兼建州官中學監(相當於校長)，負責組織學校。當時，吳和魏經常為學校經費、校舍、設備、書籍等問題四處奔走。事實上，為了舉辦新式教育，吳、魏在留日期間曾聯名上書建州，要求匯款300元，購買壹批動植物、礦物標本和生物、理化儀器。回國後，他們將這些標本和儀器運回離萬裏不遠的建州。*)# $ @ & amp；%歡迎訪問簡陽論壇-1908-1912。任命吳學勤為建州學堂巡視員(相當於現政府教育督導室主任)。在此期間，他與建州女主鄧美秀、謀士鄧錦堂於清宣彤二年(1910)創辦了建州官立女子學校(嘉嘉中學的前身)。宣彤三年夏(1911)，吳雪芹在賈家場火神廟創辦了壹所官辦小學(現賈家鎮小學前身)。民國元年(1912)春，吳雪芹離開建州，前往成都。7月，他成為臨時省議會議員。此後，他先後擔任省壹中、成都民族師範大學、四川省優秀師範學校、四川省國學專門學校的教務主任，兩次在遂寧第三師範學校、四川省童生師範學校工作，並將家遷到石井寺鄉1931。3月，吳學勤回到建陽縣任教育局局長。1938年3月，年近七旬的吳學勤調任建陽縣人教中心主任。大眾教育是早期的職業教育和成人教育。它是壹個全國性的自助運動，主要針對成年人，包括健康、公民權、生計、文化、藝術、家庭事務等等。吳學勤十分重視農村教育，積極開展農村教育實驗，主張“農忙時多學，農閑時少學”。學習的內容包括疏浚河道、沖刷溝渠、修橋鋪路、栽桑養蠶、種植水果、編織棉布等。