那是坐落在山上的學校，那裏四季如春。
竹林茂密，野花遍地，草長鶯飛。
江邊書繞，高樓滿歌。
蝴蝶在飛，花兒在開，蜜蜂在周圍。這就是了。
我美麗的學校
(2)
人類靈魂的工程師是屬於地方的，也是壹種使命感。
祖國的花朵含苞待放，童年和青春期的春天多事之秋。
點點滴滴都容納在這裏，讀書的聲音在學校裏飄蕩。
聲音流入建設者的海洋，他們知識淵博。
歲月燃燒千年文化的搖籃，播撒中華復興夢。
自強不息，傳承創新，生生不息。
(3)
冬天的黃昏，我踱步來到校園裏僅存的壹棵老樟樹前。
駐足仰望重建的校園，留下凝結的傷痕。
撫摸著歲月留在妳身上的青春痘，妳已經過了不惑之年。
不再把輕佻、挑逗的手臂伸向遠方。
現在我像個老人壹樣卑微，說話不再激情。
陽光雨露的饋贈，春陽的寵愛，夏陽的熱情。
青春和往事被悄悄寫進內圈，低眉凝視著孩子。
玩耍，成長，離開，我在妳的樹蔭下。
閉上眼睛，聽風吹過妳的心，我在和妳壹起歌唱。
(4)
我走過學校，看見遠處亮著燈，就像天空中最美的星星
男，女，筆尖從書上劃過。
留下壹個紅色的記號，壹個圓圈，壹點點，壹條直線。
還有鼓勵的方塊字和長長的問號。
從黑色長發到白色銀絲。
盡量把問號拉直。
變成壹聲嘆息，壹張蜘蛛網
團團，春蠶吐的絲。
壹口，壹口，拿著三角。
畫兩條平行線，最多延伸到黑板邊緣。
把它放進袁野，但我找不到交叉點。
眼界無處不在，所以理想有起點。
生活不再孤獨，未來變得觸手可及。