壹個原則:堅持誠信原則。要理解原文，從整體上把握文章的內容，特別是區分文體的特點，比如散文和小說，根據文體的特點進行分析總結。
只有從宏觀上把握整篇文章，清楚地知道文章的內容，才能正確地把握文章的意思，理解作者的寫作意圖，這也是視聽閱讀理解的核心和歸宿。第二，分析主要的人和事。
分析作品的背景。四讀:讀標題、讀材料、讀第壹段、讀重點句子①從文章標題分析入手。
標題是文章的眼睛，有些文章標題直接提示文章的中心。(2)從材料分析。
材料是表達文章中心的基礎，可以通過選材和細節安排來分析中心。③從文章第壹段的分析開始。
開頭和結尾是文章結構的組成部分，在開頭就指出了文章的中心，所以開篇的句子和段落往往能概括文章的中心。結尾往往提示和深化文章中心，或者啟發讀者深入思考。研究結尾的句子可以抓住文章的中心。
(4)從關鍵句子開始。關鍵句包括抒情句、主題句和重復句。
敘事中的抒情句子起著畫龍點睛的作用。通過總結這些句子，我們可以抓住文章的中心。總結壹下中心思想，根據文章的不同情況，有些文章有壹些問題。抓住這些句子，用適當的詞連接起來，就是中心思想。
大多數情況下，如果文中沒有直接指出，需要自己總結。妳可以把每壹段的主旨或者每壹段的關鍵詞聯系起來進行綜合，然後指出作者所表達的立場、觀點和感受。
2.作文中心作文如何把握材料是根據既定的材料對材料進行分析提煉，從而得出壹定的觀點和看法的壹種作文形式。
在素材構成上，提供的素材來源和形式多種多樣，或是寓言，或是史實，或是詩歌，或是漫畫，或是名人名言，或是最近發生的事件，或是報紙上刊登的新聞等等。這些素材有時候是單個的，有時候是壹個系列或者壹組。
材料作文的體裁範圍也很廣，有的要求寫記敘文，有的要求寫說明文，但更多的要求根據材料寫議論文。有些素材構圖可能需要作者聯想、想象等。根據給定的材料，並繼續，擴展或縮寫成壹個完整的文章。
在“給定材料”的基礎上寫作，決定了寫作材料的基本要求:貼近材料。作文的中心內容和要點必須與材料密切相關，不能與材料無關，但也不能生搬硬套。
這樣就決定了正確分析材料、合理運用材料、把握材料的主要矛盾是材料作文的寫作基礎。如何正確分析材料？首先，仔細閱讀材料，從中提煉出幾種可能的觀點。
如果是多份材料，要梳理它們的相似之處，抓住主要矛盾。材料作文的素材大多來源於歷史事實或現實生活，往往反映現實的某些方面和問題，所以材料作文中論點的提煉必然具有現實意義。
提倡或批判這些觀點，會在很大程度上指導現實的學習、生活或工作，所以在寫作時壹定要結合客觀實際，力求寫出具有現實意義的文章。要為材料寫好作文，要註意以下四點:壹、選好角度先定題目。
首先要認真閱讀材料，從中總結出可寫的角度。從材料中“那個人”的話，可以總結出以下幾個角度:1，讓靈魂的翅膀飛翔，2，不依賴別人的恩賜，3，不抱怨上帝的不公，4，上帝是公平的。
從同樣的翅膀，不同的動物有不同的用途，可以總結出以下觀點:5。路是人走出來的。命運掌握在我們自己手中。也可以說說“鷹、鴕鳥、企鵝”適應環境，在惡劣環境中生存發展的想法。
然後從多個角度選擇壹個最相關最熟悉的內容來寫，這樣寫起來就會得心應手。姬敏的散文《用心靈的翅膀飛翔》擬出了壹個引人註目、生動形象的題目。
第二，結構安排要合理。材料成分的結構至少應由三部分組成。
也就是看材料總結論點，結合實際分析論點，總結全文強調觀點。閱讀部分要簡潔明了，禁止抄襲原文。
聯系實際部分是全文的重點，所以要寫的詳細。結尾總結全文，兼顧材料和話題，言簡意賅。
第三，用修辭來表達美。壹篇好文章不僅要觀點正確，結構合理，還要有優美的語言。
在文章中使用隱喻會使文章更有吸引力。文章中擬人的運用會使語言俱樂部生動有趣，充滿活力。
文章中排比的運用會讓文章更有神韻。壹篇有修辭的文章，精心選詞，會給文章增添許多亮色。
第四，文字要有感染力。俗話說，文如其人。
壹個人的善良、殘忍、謙遜、傲慢、優雅、粗魯，都會在他的文章中表現出來。妳希望妳的文章用善良、謙遜、優雅感染人嗎？那就不要在妳的文章裏寫帶有惡毒、傲慢、粗暴含義的問題。
看了壹篇抄寫工整、句子通順的作文，人們會認為作者是壹個認真負責的人。閱卷老師總會給妳多加分的。
對於壹篇滿是錯別字、字跡潦草的文章，很自然會冷眼相待，甚至被斥責。文筆是否有感染力，臨摹是否工整，也是考試作文中非常重要的壹環。
中考作文可分為兩類:壹類是命題作文，包括全命題作文和半命題作文；二是針對材料寫作文，包括話題作文、閱讀作文、看圖作文(話題、文章、圖片都是材料)。寫材料的特點是考生先看材料，然後根據材料自己作文。
寫材料是歷年中考作文的重頭戲，所以是作文復習的重點；往年考生做這類作文的時候，很容易偏離題目，所以也是作文復習的難點。重點難點都突破了，其他類型的作文就好解決了。
如何為材料寫壹篇作文？第壹步，準確把握材料的主旨。這是寫這類作文的壹個步驟，也是最關鍵的壹步。
往年考生寫這類作文很容易跑題，因為沒有準確把握材料的主旨。那麽，如何準確把握材料的主旨呢？以下是壹些容易掌握的方法。
1.註意材料(文章)的標題(如果有的話)。在某些文章中，標題是文章的主題。
2.註意材料(文章)的開頭，有的文章開頭就指出了文章的中心。3.註意材料(文章)的結尾，更多的文章指向結尾。
4.註意材料(文章)中的抒情句子。作者經常通過討論文章中的抒情時段來指出文章的中心。
比如有壹篇中考作文材料，先寫兩個書法家的故事，壹個力求形似古人，壹個力求自然。材料最後壹段是:“齊白石先生說:‘學我者，生如我死。
如果妳走不出前人的框架，自然就不會有自己的世界。“這段話講的是。
結合故事考慮這個討論，不難看出材料的主題:要敢於創新。4.註意材料後面的要求或提示。
比如壹個中考作文題，先附上原文，然後問:“看了《壹棵樹，三個班》這篇文章，我們受到很大啟發。請就其中之壹寫壹篇文章(如成功與失敗、誘惑、機遇等。)，自己寫題目，自己選文體，寫壹篇不少於600字的文章。”
仔細閱讀材料後，不難發現其中三份材料。
3.如何把握記敘文的中心思想，可以概括為“四觀壹理兩析”。
壹個原則:堅持誠信原則。要理解原文，從整體上把握文章的內容，特別是區分文體的特點，比如散文和小說，根據文體的特點進行分析總結。只有從宏觀上把握整篇文章，清楚地知道文章的內容，才能正確地把握文章的意思，理解作者的寫作意圖，這也是視聽閱讀理解的核心和歸宿。
第二，分析主要的人和事。分析作品的背景。
四讀:讀題目，讀材料，讀最後壹段，讀重點句子。
①從分析文章標題入手。標題是文章的眼睛，有些文章標題直接提示文章的中心。
(2)從材料分析。材料是表達文章中心的基礎，可以通過選材和細節安排來分析中心。
③從文章第壹段的分析開始。開頭和結尾是文章結構的組成部分，在開頭就指出了文章的中心，所以開篇的句子和段落往往能概括文章的中心。結尾往往提示和深化文章中心，或者啟發讀者深入思考。研究結尾的句子可以抓住文章的中心。
(4)從關鍵句子開始。關鍵句包括抒情句、主題句和重復句。敘事中的抒情句子起著畫龍點睛的作用。通過總結這些句子，我們可以抓住文章的中心。總結壹下中心思想，根據文章的不同情況，有些文章有壹些問題。抓住這些句子，用適當的詞連接起來，就是中心思想。大多數情況下，如果文中沒有直接指出，需要自己總結。妳可以把每壹段的主旨或者每壹段的關鍵詞聯系起來進行綜合，然後指出作者所表達的立場、觀點和感受。
4.如何教小學生寫中心句寫記敘文作文？怎麽寫作文？選好素材，確定中心和標題後，妳壹定會想:先寫什麽？又寫什麽呢？那寫什麽？這些問題的答案通常是“中心句”。只要妳能回答這些問題，妳就有了“中心句”，所以作文中沒有必要刻意安排中心句。寫好文章後可以修改，在修改中調整中心句，在調整中“把中心句寫好”。這是瘋狂兄弟的伎倆。所謂“中心句”，其實就是壹個普通的陳述句。
5.怎樣寫作文才能抓住作文的中心思想？壹、作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。(壹)語言建立“詞匯”。
詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。
建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。
(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。
因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。
平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。
這樣寫出來的文章才有血有肉。(3)要加強思想積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹，要有思想。
“多壹份思念，多壹份收獲。”平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。
所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。
二是編纂，即摘抄名言、警句等。總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。
二、要寫好作文，先學會觀察魯迅先生在回答文藝青年“如何寫好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。這裏的“多看”是指多觀察。
這說明，要寫好壹篇文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”
把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的，這是非常有用和了不起的。關註身邊的人、事、景、物，獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。
這就是觀察的過程，在觀察的過程中要註意以下幾點:(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣的觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說，好記性勝過爛文筆。
很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。(3)觀察要特別註意持之以恒。
不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活，思考生活中的每壹天，這樣妳才能寫出精彩的文章。學會觀察對於打基礎，促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。
願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。第三，意高則文勝意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢？(1)正確的立意是文章立意的第壹要義。所謂正確，就是保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，能夠給人以積極的啟發。(2)有意專壹“作文之事，貴在專壹，專精則成，散則蠢。”
再復雜的事情，主旨也不能分散。壹篇文章既要說明這個問題，又要說明那個觀點，東拉西扯就模棱兩可了。
其實要想面面俱到，肯定是不到位的。而且，壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”，不如專心用筆墨表達壹個中心。即使是通過幾件事來表達中心，也要堅持中心，保持目標壹致，註重材料和中心的結合，讓材料中蘊含的所有力量都指向中心。(3)構思要新穎。文章不要從眾，新穎的角度是作文創新的核心。
立意的新穎，要求跳出舊框框，不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容，避免別人常寫的，寫別人沒寫的。即使是同壹個書寫對象，也總能從多個角度切入。只要打破思維定勢，站在時代的高度，避“俗”而求“異”，多角度多側面思考，或聯想，或展開，或類比，或顛倒，讓人不慌不忙，就能排在第五位。
6.如何把握文章中心1，看文章標題有些文章，標題本身就透露了中心思想或者是對中心思想的高度概括。
從標題可以看出文章主要寫了什麽，反映了什麽。通過回答這些問題，連接這些答案，總結出中心思想。比如《董存瑞舍命炸碉堡》這個標題，就告訴我們，文章講的是“炸”。
獻出自己的生命就是放棄自己的身體，由此可知題目的意思是董存瑞為炸碉堡獻出了生命。也點出了文章的中心——歌頌董存瑞忠於革命事業、不怕犧牲的精神。
還有《勞動最有味道》《大義凜然》《為人民服務》。2、看文章的開頭和結尾壹篇好的文章，為了便於讀者把握文章的主題，壹般是在開頭或結尾，稍微明確壹下中心句或段落。
壹般來說，開頭有領導的文章，文末有總結，指出中心。通過分析這些開頭和結尾，我們可以準確地概括文章的中心思想。
比如老舍《種花》的結局是:“有悲歡離合，有笑有淚，有花有果，有香有色，既要勞動，又要長見識。這就是種花的樂趣。”這個結尾既總結了養花的樂趣，也指出了文章的中心思想。
3.看文章的中心句。文章的中心句反映了文章思想感情的集中，反映了作者的寫作目的，往往直接指出中心思想。如果找對了中心句，就可以概括文章的中心思想。那文章的中心句壹般出現在哪裏？多見於文章的開頭和結尾。
比如《詹天佑》開篇:“詹天佑是我國傑出的愛國工程師。”縱觀全文，不難看出，全文是圍繞“愛國”和“優秀”來寫的，簡潔而深刻地揭示了全文的中心思想。
出現在開頭總是起到文章的作用。再比如，我舅舅魯迅先生的結尾有壹句話:“的確，我舅舅就是這樣壹個少考慮自己，多考慮別人的人。”
指出文章的中心思想。4、看文章的關鍵段落是為了突出文章的中心思想，抓住關鍵段落的分析，就可以準確地概括文章的中心思想。
比如飛越瀘定橋的關鍵段落，就是搶時間，攻自然險。想壹想為什麽軍人能在下雨的黑夜裏最先到達瀘定橋。再想想為什麽兵能攻下長江天險？不難看出，它體現了軍人的勇敢，體現了軍人在黨的領導下無所畏懼的革命精神。
5.看重要人物寫的記敘文，往往反映了來自重要人物的中心思想。抓住重要的人做了什麽，做了什麽，想了什麽，感受了什麽，就能抓住文章的中心思想。
比如《窮人》這壹課提到的人物，就是漁夫桑娜，西蒙，西蒙的兩個孩子，桑娜的五個孩子。誰是重要人物？想想就能知道是桑娜和漁夫。抓住重要的人，進行分析。不難得出結論，文中贊美了桑那和漁夫勤勞善良的高尚品質。6.看重大事件的敘述。事件有大事和小事。抓大事，分析大事。想想寫了什麽，贊了什麽，反思了什麽，解釋了什麽。妳可以抓住文章的中心思想。
比如《草船借箭》這篇課文，主要講的是諸葛亮借十萬箭。抓住“巧”字來分析，就不難為諸葛亮傑出的才華和寬廣的胸懷引來贊譽。
7.評論和抒情在文章中，敘述和描寫部分猶如畫龍點睛，議論和抒情部分是點睛之筆，點睛之筆部分往往能揭示文章的中心思想。比如壹個晚上的作品寫了下面這段話:回來的路上，我壹直在想，對自己說:“這是我們新中國的總理。
我看見他工作了壹整夜。他是多麽的努力和單純。"
這句話的抒情性，既概括了周總理艱苦樸素的高尚品質，又表達了對周總理由衷的熱愛，深刻地提示了全文的中心思想。8.看文章的細節:文章的細節描述是為表演中心服務的。所以，認真理解文章的細節描述，了解這些細節對突出文章中心起到了什麽作用，對理解文章中心有很大的幫助。
比如《凡卡》壹文描述凡卡的學徒生活:抓住三個方面，被打，被罵，睡不著。仔細了解三個方面的細節，可以幫助我們理解範卡學徒生活的痛苦，反映俄羅斯時代兒童的悲慘命運，揭露資本主義社會的黑暗，表明作者的同情。
9.看關鍵人物的語言，動作，心理活動。描寫人物的語言、動作和心理活動，往往能體現文章的中心思想。花生爸爸的話。
“人要有用，而不只是體面，體面對別人不好。”父親的話不僅是對孩子的希望，也指出了文章的中心。10.看文章的體裁。如果文章是說明文，那就有自己的特色。文章主要內容是中心思想，不壹定要穿靴子戴帽子。
我把它轉移了。妳能看見嗎？。
7.作文怎麽才能抓住中心？所謂中心，就是作文的主題，是作文的靈魂。寫作文的目的是向讀者傳達這個中心的概念。
抓住中心不難，先確定妳的主題(或者仔細考察命題的意思)，然後確立妳要表達的思想。不用想太多，濃縮成壹句話。比如這篇文章是關於青春的。妳可以先找壹個切入點，想壹想妳想表達青春的東西，比如夢想或者友情，或者那個給妳留下深刻印象的人，然後再去想如何體現他，如何描述他。寫就要寫。如果妳去其他地方，妳可以更好地抓住中心主題。要經常聯系，多買作文書做參考。經過壹段時間，妳可以很容易地抓住文章的中心。我不是作文專家，只是壹個熱愛作文的學生。希望我的經歷對妳有幫助。