孔子說“狂而不直，董而不甘，徘徊而不信”，我就不明白了這三種人！
“狂而不直”和“狂”是狂妄。自大的人自以為很了不起，所以壹般都很直爽。但如果只是誇大其詞，壹旦到了有點利益的地方，就想盡可能的便宜，背信棄義不正，這個人就沒救了。
“董不甘心”，“董”(tóng)，無知。“心甘情願”，謹小慎微，憨厚無知，既然什麽都不懂，自然也就謹小慎微，甚至對諾諾唯唯諾諾，不敢亂說亂動。但如果妳蠢而不粗，那就沒救了。
“不相信”和“不相信”是真誠的，謹慎的，膽怯的。表面上是真誠謹慎，其實並不值得信任。膽小的人不敢冒險，壹般也不敢撒謊，老實。但是他膽小，但是他不老實。妳真的不知道他在想什麽。
解讀賦能王？
大家好，大家早上好！
晚上做個演講，實現自己的夢想！寫作加演講，七倍快成長！妳付出的越多，妳得到的越多！
讓我們簡單回顧壹下昨天學的內容。
子曰:“師之初，觀舉(jū)之亂，回響。”
應該是壹次大型的音樂祭祀活動，從石之獨奏曲開始，以壹擊即、四密、華帝，再到關雎領銜的六大合奏結束。
整個內容講各個方面，比如我們如何迎客，還有婚姻、生活、工作、犧牲等等，都在裏面。
這應該是孔子從衛國回到魯之後，和當時的文化部長，也就是首席樂師施治壹起整理《樂經》的時候。在這個過程中，孔子非常享受，他特別開心，整個過程都感受到那種音樂的美。
從這裏，我們幾乎可以完整地看到當時的政治生活和社會面貌。昨天還花了很大的篇幅解讀了幾首詩。相信大家都會陶醉！
今天我們將繼續學習第16章。
這裏說的是，有三種人，不僅有缺點，而且不是缺點。壹個缺點可以接受，兩個缺點加起來妳就看不出來了。到底是怎麽回事？我們先來看原文。
子曰:“不知道是狂而不直，是不想，是不信。”
孔子說“狂而不直，董而不甘，徘徊而不信”，我就不明白了這三種人！
其實是孔子給當時的社會留下了深刻的印象，壹般人的思想和個人修養造就了這三大問題。這三個都是大問題。
其實人性是相通的。孔子那個時代的人有這三個問題，而我們沒有？把我們從他們身上看到的問題，拿來用，用在哪裏？
其實我們常常想當然的認為他這樣的人不好，沒料。其實我們應該審視自己。我是這樣的人嗎？
如果我不是，那我身邊還有這樣的人嗎？從那個人身上，我們可以看到他的問題，作為反面教材來反思自己，讓自己更加勤奮。這是我們之前壹直說的，壹定要有老師。擇善而從之，擇惡而改之。
我們壹個壹個來看。第壹個是“狂而不直”。
我覺得我很偉大，所以我看不起人。另壹種解釋，“狂”的意思是豪爽大方，心平氣和，交友不慎，錯了就是錯了。妳告訴他了，他不恨妳。我告訴妳另壹個概念，“易”。這裏的意思是不妥協，不拿不義之財，不做無理之事，保守。這很頑固。
第壹種解釋是，純屬貶義；第二種解釋仍有壹些優點。君子不能親親愛，但至少可以愛自己。
“不直”，壹個轉折，什麽是直？這很簡單。
壹般來說，如果壹個人傲慢或自大，認為自己太高了，那麽他會傾向於更矜持，他會很直爽大方。這是他可愛的地方，有他自己的自然美。如果他覺得自己很棒，他會打臉，會胖！
但是，有壹種人，壹點都不“直”。當他遇到壹個有點利益的地方，他就想得到最好的價格，他也用道理來壓迫別人。這是沒有希望的。
瘋而不直的人，只有病，沒有德，打別人臉填自己的肥。
孔子對這樣的人無能為力，我們也壹樣。他拿走了所有的好東西。他覺得自己比誰都高，比誰都好，但是妳跟他相處，他還是會算計人。
比如歷史上瘋狂的大詩人李白就是瘋狂的。他曾經寫過壹首詩，叫做:我是楚國的瘋子，他唱了壹首與孔子爭論的狂歌。但李白狂而直，他能擔當得起他的位置。怎麽會瘋狂不直呢？
第二種是“董卻不甘心”。
“董”的意思是無知，“願”，慎，誠，也就是我們說的憨厚，“董但不甘心”的意思是愚笨但不厚。無知的人，既然什麽事情都不知道該怎麽做，妳就要小心了。妳是被動的諾諾，不說廢話就好。因為我們不懂，雖然無知，但能認清自己的位置也不錯。
但偏偏有些人，無知無畏，不知道自己還不害怕，為所欲為，完全按照自己的性情和喜好，不計後果。其實後果是很危險的，比如。
妳記得壹條新聞嗎？無錫壹輛渣土車載重65噸，結果是180噸。他和這家公司的四輛車同時上了高架橋。
最後橋塌了，車毀了，司機死了。是不是很可怕？
然後和我們壹樣，平時也要過馬路，敢闖紅燈。不知道是敬畏還是危險。
第三是“我不信。”這個“氣”就是真誠、謹慎、膽小。
看起來他表面上膽小謹慎。妳可以說他的優點也可以說他的缺點。我們這裏主要有缺點。像這樣的人，如果能說到做到，其實還是不錯的。因為膽小，不敢冒險，不敢撒謊。老老實實做個簡單的人不好嗎？沒有誌向，就做不了大事。
但往往這種人，他並不像我們想象的那樣誠實守信，而是不誠實不忠誠。不相信別人，不相信自己，不能讓別人相信，不自信。這樣的人妳能怎麽辦？
請註意這壹點。我剛才提到了幾種情況。如果只有壹個什麽都不是，但兩個都有，問題就大了。
同時，當我們想說漂亮話的時候，妳會發現兩個詞放在壹起會特別好。
我們再舉壹個例子。比如我們組裏妳的戰友，漂亮又聰明，比如秋艷，李婷，雪雪。妳說這話的時候或者是這種形式的時候是不是覺得特別爽？
比如溫柔善良。或者學識豐富，喜歡這幾個美好的詞放在壹起，妳有壹個優點，覺得很正常，但是兩個方面妳都占著，別人只盼著。
其實對於負面缺點也是如此。如果妳說只有壹個，妳不能覺得太多，但妳不能兩個都玩。
讓我們捫心自問，我們是不是瘋了，不是直男。妳自視甚高，卻有很多算計。
妳不願意做嗎？
如果是，是不是應該好好學習，註意約束自己！
我們是否謹慎、膽怯、沒有信仰？如果是這樣，不妨反思壹下，調整壹下，多學學經典，多請教壹些精力充沛的人，多參加壹些具體的活動，認真了解壹下，盡早改變。
我在看華山這本書的時候，很多人留言反思自己。比如這三篇我拿了兩篇，或者全部拿了，或者這三篇我拿了壹篇。我覺得這是壹種非常好的態度。
學習就是這樣。君子為己，不為他人。如果妳有尺子，先量量自己，如果妳有鏡子，先看看自己。
然後拍壹張身邊人的照片，對比壹下，心中有數。下壹步我們應該做什麽？我們應該如何與身邊的人相處？其實已經很清楚了。
以上是本章的內容，是對這些詞的解釋。大家要盡量清楚。
另壹種是逐壹比較。如果沒有這個問題，那是最好的；但是我身邊的人也很好，沒有這個問題，那妳就很棒；如果整個社會都沒有這個問題，那就更好了！
明天早上六點半，我們繼續學習下壹章。子曰:“不學則殆，恐失也。”
這句話雖然不長，但是華山為我們準備了壹個七點閱讀法，叫做艾賓浩斯的遺忘曲線，非常有價值。希望妳能認真聽。