第壹，要明確這是壹個生動的比喻。前兩句說的是兔子靜止不動時的外在行為差異很大，壹眼就能分辨出雌雄；但是兔子在壹起跑的時候，很難分辨出性別，也就是說在日常生活中男女性別特征很明顯，但是在戰場作戰的時候就很難分辨了。
第二，我們應該進壹步思考作者為什麽用這樣的比喻來結束這首詩。第壹，這個比喻形象地解釋了“火伴”的驚奇，同時對讀者必然會有的疑問給出了合理的回答。第二，這四句話可以看作是花木蘭對“火伴”的回答。從這四個機智的回答中，我們可以看出花木蘭充滿了風趣、智慧和驕傲。還有什麽？多可愛的木蘭姑娘啊！再次，雌雄兔的比喻恰恰是民歌語言的特點，為全詩增色添彩，錦上添花。
此外，這些詩被歌者即敘述者視為對花木蘭的贊美，這與將它們視為花木蘭對“火伴”的回答的觀點並不矛盾。
同時
這是壹種依戀，壹種對木蘭的敬意。用壹個有趣的比喻，謳歌和歌頌了花木蘭女扮男裝代替父親從軍12年中未被發現的謹慎和敏捷。
以壹個比喻結束。用兩只兔子壹起跑，雌雄難辨的比喻，巧妙地解答了花木蘭女扮男裝，代替父親從軍12年的謎團，有趣又難忘。
答案不好采納。