美麗色彩小班教案1活動目的:
1，通過童話的過程，讓孩子直接認識各種顏色，感受童話的精彩情境。
2.讓孩子勇敢地展示自己的想象力，勇敢地在小組面前通過說話和繪畫來表達自己的意思。
活動準備:
壹套基於童話的動畫講座或幻燈片。
有多少支蠟筆？
活動課程:
1，讓孩子說說自己熟悉什麽顏色。
問“妳熟悉多少種顏色？”“妳覺得什麽顏色最漂亮？”讓孩子自由評論和辯論。
2.看童話。
老師講童話，放動畫講座，讓孩子們在蠟筆的指引下，看藍色的海，黃色的花，綠色的樹，紅色的果，白色的雪，紫色的夢。
聽完童話，妳可以這樣提問:
(1)妳跟著蠟筆去了嗎？妳看到了什麽？
(2)妳熟悉哪些顏色？
(3)妳認為哪種顏色最美？為什麽？
3.建構繪畫運動的“美麗色彩”。讓孩子選擇自己喜歡的顏色來畫畫。報壹下大家都熟悉的顏色，還有什麽工具是這個顏色的。
活動擴展:
帶孩子去參觀大自然，探索他們喜歡的顏色，讓他們感知大自然中更多的顏色。
美麗色彩小班教案2活動目標:
1，通過童話故事，讓孩子直觀地認識各種顏色，感受童話的美好意境。
2.讓孩子大膽地展示自己的想象力，大膽地用文字和繪畫在群體面前表達自己的意思。
3.試著通過動作和色彩去感知美，創造美。
4.發展孩子的思維和口頭表達能力。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
活動準備:
壹套基於童話故事的動畫教學或幻燈片。
幾種不同顏色的蠟筆
活動流程:
1，讓孩子說說他們知道什麽顏色。
問“妳知道多少種顏色？”“妳覺得什麽顏色最漂亮？”讓孩子自由討論。
2.享受童話。
老師壹邊講童話，壹邊展示動畫教學，讓孩子們在蠟筆的指引下，欣賞藍色的海、黃色的花、綠色的樹、紅色的果、白色的雪、紫色的夢。
聽完童話，妳可以這樣提問:
(1)妳跟著蠟筆去了哪裏？妳看到了什麽？
(2)妳知道哪些顏色？
(3)妳認為哪種顏色最美？為什麽？
3.組織繪畫活動“美麗的色彩”。
(1)讓孩子選擇自己喜歡的顏色來畫畫。
(2)告訴大家知道什麽顏色，這個顏色還有什麽。
活動擴展:
帶孩子去大自然中走走，尋找他們喜歡的顏色，讓他們感知大自然中更多的顏色。
活動反映:
本次活動通過認知、感知、實驗、操作等多種渠道激發了孩子們的創作興趣。由於兒童的自主性和積極性得到充分發揮，兒童積極思考，大膽操作，整個活動過程既發展了兒童的審美情趣，又激發了兒童對色彩的熱愛，促進和提高了兒童的觀察力、創造力和操作能力。各個環節也初步達到了預設的目標。
美麗色彩小班教案第三條活動目標
1.讓孩子通過童話直觀地認識紅、黃、藍、綠四種顏色，並找到壹壹對應的等量顏色。
2.學會上色的方法，大膽選擇自己喜歡的顏色，感受色彩之美。
要準備的活動
圖形只有幾張紙、壹張城堡地圖和白色蠟筆。
活動過程
壹、白色城堡簡介
白色城堡的國王認為他的王國都是白色的，所以他派白色蠟筆去尋找美麗的顏色。
讓我們從白色蠟筆開始吧！看看它能找到什麽顏色。
第二，欣賞童話，認識顏色。
1.孫爺爺給的是什麽顏色？
2.妳在花園裏看到了什麽顏色？
3.大海是什麽顏色的？
4.草是什麽顏色的？
5.總結:我們用白色蠟筆學習了紅色、黃色、藍色和綠色。妳還能在任何地方看到這些顏色嗎？引導孩子觀察自己的衣服，教室...
6.妳最喜歡什麽顏色？妳想用妳喜歡的顏色畫畫嗎？
第三，業務活動
1，每個孩子選擇自己喜歡的顏色穿衣服做圖形。
2.教師示範
畫畫的時候要先註意外面，再註意裏面。要均勻細致，不能塗在外面。
3.兒童繪畫
讓孩子們穿好衣服後，告訴每個人妳穿什麽顏色的圖形。
4.教師的巡回指導。
第四，評論
讓孩子大膽地表達他們為人物塗什麽顏色，然後寄回家。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展:
帶領孩子在大自然中尋找美麗的色彩。
美麗色彩小班教案4壹、設計意圖:
美麗的顏色往往非常吸引孩子，給他們美的享受。我們班的孩子對顏色特別敏感。每次他們看到新的東西，首先關註的是它的顏色。針對這壹現象，我們推出了“多彩世界”主題活動。
《美麗的顏色》故事運用擬人化的手法，通過小蠟筆帶領小動物環遊世界，在不同的地方看到不同顏色的自然風景，讓孩子直觀地認識幾種常見的顏色，感受各種顏色的美，體驗五彩繽紛的世界。同時，通過欣賞不同顏色的圖片，在猜、看、聽中大膽想象和表達，讓孩子發展語言表達能力、想象力和創造力。
二、預設目標:
1，了解故事內容，感受各種色彩的美。
2.能夠大膽想象，用更連貫的語言表達出來。
三、活動準備:
1.活動前已經認識了繡球花，烏鴉，鯨魚。
2.六幅教學圖片、視頻顯示儀、電視機、故事機和錄音機。
四、活動流程:
激發孩子興趣的導入活動。
老師:今天老師請了幾個小嘉賓。妳認為他們是誰？
1.展示圖片1並提問:
妳喜歡哪個小嘉賓？為什麽？
2.猜猜小黑鼠、小黑熊和小烏鴉喜歡什麽顏色？為什麽？
3.我們來聽聽小動物們是怎麽說的。(聽錄音)他們說了什麽？妳同意他們的觀點嗎？
老師:但是蠟筆不服氣，就決定帶上小黑鼠。
小黑熊和小烏鴉要去環遊世界(如圖2)。孩子們想和小動物壹起去嗎？
二、理解故事內容，感受各種色彩的美。
1.引導孩子在猜、看、聽中大膽想象、大膽表達。
猜猜綠色蠟筆會把小黑鼠、小黑熊和小烏鴉帶到哪裏？為什麽？
老師:讓我們看看孩子們猜對了嗎？(展示圖片3)
接下來誰會帶著小動物環遊世界？
老師:讓我們聽聽黃色蠟筆和紫色蠟筆把動物帶到了哪裏。我們來聽聽誰會帶著小動物環遊世界。他們到哪裏了？)妳看到了什麽？(聽錄音)
問:他們到達了哪裏？看到什麽？(展示圖片4)
還有誰會帶著小動物環遊世界？藍色蠟筆帶小動物去哪裏？看到什麽？(展示圖片5)
接下來誰會帶著小動物環遊世界？紅色蠟筆帶小動物去哪裏？看到什麽？(展示圖片6)
小黑鼠、小黑熊和小烏鴉帶著蠟筆環遊世界。他們知道哪些美麗的顏色？小動物最終
什麽
知道了這麽多美麗的顏色，原來世界就是這麽豐富多彩。他們會怎麽做？
老師:讓我們來聽故事——美麗的顏色。
2.完全享受這個故事。
聽壹聽，看電視，問問題:
小黑鼠、黑熊和烏鴉又做了什麽？
②他們會發現什麽新的顏色？
老師:小黑鼠、小黑熊和小烏鴉發現了許多美麗的顏色。要不要去外面的世界找找看，然後把看到的用漂亮的顏色畫出來？(聽著《郊遊》的音樂，老師帶著孩子走出活動室)
三個拓展活動:畫“美麗的顏色”
帶領孩子到大自然中走走看看，找到自己喜歡的顏色，讓孩子感知大自然中更多的顏色。鼓勵年輕人
孩子們用美麗的顏色畫出他們看到的東西，並用語言表達他們對顏色的感受。
美麗色彩小班教案5活動目標:
1，了解故事內容，感受各種色彩的美。
2.能夠大膽想象，用更連貫的語言表達出來。
3.學會大膽使用色彩，修飾畫面。
活動準備:圖片鼠標，烏鴉。藍色、黃色、紅色和綠色蠟筆的圖片。
活動流程:
1.老師帶來了壹些圖片。請小朋友看壹看，然後說:妳看到什麽顏色？妳喜歡它們嗎？為什麽？
2.展示小烏鴉和老鼠:今天，老師請了兩位客人。聽著，他們說了什麽？
“誰說這些顏色最漂亮？”讓孩子們猜壹猜。烏鴉和老鼠認為什麽顏色最漂亮？孩子暢所欲言，鼓勵孩子大膽表達，說為什麽？
3.讓我們聽聽妳的猜測。看課件1
4.烏鴉和老鼠說黑色是世界上最美麗的顏色。妳同意嗎？哦，蠟筆也不服氣！我們來聽聽他們是怎麽說服烏鴉和老鼠的。參見課件2。
5.誰第壹個來？(展示藍色蠟筆)妳覺得藍色蠟筆會讓烏鴉和老鼠看到什麽顏色？讓我們來看看藍色蠟筆向動物們展示了什麽。看課件3。幫助孩子理解為什麽鯨魚噴的水也是藍色的。)小烏鴉和小老鼠看完這些會說什麽？
6.黃色蠟筆來了。妳認為黃色蠟筆會讓烏鴉和老鼠看到什麽顏色？讓我們看看他們去了哪裏。看到什麽？看課件4。烏鴉和老鼠會說什麽？
7.展示紅色蠟筆和綠色蠟筆，鼓勵孩子討論:如果我是紅色(綠色)蠟筆，我會帶著烏鴉和老鼠去哪裏看什麽？給說得好的寶寶壹顆紅星。
8.讓我們看看紅色蠟筆和綠色蠟筆把烏鴉和老鼠帶到了哪裏。看課件5和6。引導孩子看完烏鴉和老鼠後學習它們說的話。
9.看了壹只小烏鴉和壹只小老鼠環遊世界的故事，妳對這個世界有什麽看法？小烏鴉和小老鼠還想幹什麽？
10，再次完整欣賞故事。老師總結。
11，請選擇妳喜歡的顏色來裝飾這些圖片！兒童繪畫和教師巡回指導。
12.展示兒童作品，以色彩為主評。
美麗色彩小班教案第六條活動目標:
1，初步培養孩子對顏色的興趣。
2.通過引導和操作，我們知道紅、黃、藍是三原色。
3.培養孩子良好的操作套路。
4.嘗試通過色彩感知美，創造美。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
1，三色顏料，調色盤，畫筆，吸管，抹布。
2.給小熊穿衣服的三色教具。
設計意圖:
因為孩子對顏色很感興趣，所以總是在區域內操作與顏色相關的遊戲素材。為了讓孩子們對三原色有更深的認識，設計了這次教育活動。
活動流程:
1，老師講故事，操作教具，引起孩子的興趣；
壹大早，小熊和他的朋友約好去春遊。早上起床後，他選了壹件紅色的外套穿，但他不滿意。他換了壹件黃色的外套，有點小。最後，他穿上了壹件藍色的外套。他很滿意，準備出發了。剛出門，他發現外面刮起了大風，於是他把紅色外套披在了外面..
2.討論:熊穿著這些顏色的衣服。這些衣服有哪些精彩之處？還有什麽好看的顏色可以換？妳要試試嗎？
3.老師展示三原色的顏料，讓孩子用三原色準備新的顏色。
4.孩子開始操作，老師有針對性的指導。
5、評論:引導孩子明白這三種顏色是其他顏色的基本顏色，有了這三種顏色，就可以調制其他顏色，所以人們把這三種顏色稱為三原色。
教育反思
通過這個活動，孩子們對顏色產生了濃厚的興趣，尤其是在自己準備顏色的時候，更是熱情高漲。同時結合自己的經歷說自己準備的顏色和生活中看到的東西的顏色是壹樣的。