誰知這兩個謝就能做事，學起陰來還挺費勁的。杜甫之所以成為大詩人，當然與他的“天才”有關:“七歲思強，鳴鳳。
九年的書，字都很大，有的還被做成了書包。”(《強遊》)但最主要的原因是他的勤奮，他的努力。
在漫長的創作道路上，他壹直抱著認真的態度，執著地探索和探討詩歌創作。他這輩子幾乎沒睡過幾個好覺，即使從壹個地方流浪到另壹個地方，也從不停歇。“晚讀他處詩，不敢廢”，是他壹生追求“花大量時間為人性，不出奇死”的真實寫照。《解悶》是詩人在永泰西南漂泊兩年，在去留問題上進退兩難時，為排解憂郁而寫的十二首詩之壹。他講述了自己詩歌中的喜怒哀樂。
詩人認為寫詩、改詩、吟詩有益於性格、品格的陶冶，於是以兩句話開篇:“養精神，守基質？”新詩改為長詠，以壹問壹答的形式，鋪陳自己的思路:用什麽來陶冶性情和精神？壹首新詩寫出來，不滿足於大筆壹揮，草草擬就，而是不斷地修改詞句，反復練習，反復吟誦長歌，才能達到理想的效果。詩的最後兩句:“誰知兩謝便能成事，何苦學殷？”
以古人寫的詩為例來說明妳的觀點。“二謝”是指南朝詩人謝靈運和謝舒，他們在詩歌創作上取得了很大成就，開創了壹代詩風，對後世產生了很大影響。詩人稱贊他們技藝高超，文采出眾，修養純正，是他們無法比擬的，從中我們可以領略到詩人謙虛、敏感、追求進步的高尚境界。
“銀赫”是指南朝詩人殷鏗和何遜。由於他們風格相似，追求的目標相同，所以在世界上被稱為“銀赫”。雖然他們沒有“二謝”的資格和才華，但他們的勤勞精神值得後人學習。
詩人引用這兩個法典的目的，壹是警示自己，二是勸誡他人:“才氣橫溢，慷慨待客，固然令人欽佩，但絕不能止於此，必須細細推敲，精雕細刻。”歷史上大多數有成就的詩人，杜理科·傅，都是朝夕苦讀，苦讀詩書，刻肺刻肝，為天作貢獻，才想到老百姓，才落筆。
正如唐代詩人孟郊在《夜感》中所描述的:“夜唱不休，鬼鬼悲。”可見詩人們的辛苦，巨大的精力消耗，嚴謹的態度，努力的程度，真的非同壹般。
杜甫之所以成為大詩人，當然與他的“天才”有關:“七歲思強，鳴鳳。九歲書大字，已作成袋。”
(莊友)但最主要的原因是他的勤奮，他的刻苦。在漫長的創作道路上，他壹直抱著認真的態度，執著地探索和探討詩歌創作。他這輩子幾乎沒睡過幾個好覺，即使從壹個地方流浪到另壹個地方，也從不停歇。“晚讀他處詩，不敢廢”，是他壹生追求“花大量時間為人性，不出奇死”的真實寫照。
《解悶》是詩人在永泰西南漂泊兩年，在去留問題上進退兩難時，為排解憂郁而寫的十二首詩之壹。他講述了自己詩歌中的喜怒哀樂。詩人認為寫詩、改詩、吟詩有益於性格、品格的陶冶，於是以兩句話開篇:“養精神，守基質？”新詩改為長詠，以壹問壹答的形式，鋪陳自己的思路:用什麽來陶冶性情和精神？壹首新詩寫出來，不滿足於大筆壹揮，草草擬就，而是不斷地修改詞句，反復練習，反復吟誦長歌，才能達到理想的效果。
詩的最後兩句:“誰知兩謝便能成事，何苦學殷？”以古人寫的詩為例來說明妳的觀點。
“二謝”是指南朝詩人謝靈運和謝舒，他們在詩歌創作上取得了很大成就，開創了壹代詩風，對後世產生了很大影響。詩人稱贊他們技藝高超，文采出眾，修養純正，是他們無法比擬的，從中我們可以領略到詩人謙虛、敏感、追求進步的高尚境界。“銀赫”是指南朝詩人殷鏗和何遜。由於他們風格相似，追求的目標相同，所以在世界上被稱為“銀赫”。
雖然他們沒有“二謝”的資格和才華，但他們的勤勞精神值得後人學習。詩人引用這兩個法典的目的，壹是警示自己，二是勸誡他人:“才氣橫溢，慷慨待客，固然令人欽佩，但絕不能止於此，必須細細推敲，精雕細刻。”
歷史上大多數有成就的詩人，杜理科·傅，都是朝夕苦讀，苦讀詩書，刻肺刻肝，為天作貢獻，才想到老百姓，才落筆。正如唐代詩人孟郊在《夜感》中所描述的:“夜唱不休，鬼鬼悲。”
可見詩人們的辛苦，巨大的精力消耗，嚴謹的態度，努力的程度，真的非同壹般。
2.杜甫譯《解悶》解悶
杜甫
成型基板？這首新詩被修改和背誦。
誰知這兩個謝就能做事，學起陰來還挺費勁的。
杜甫之所以成為大詩人，當然與他的“天才”有關:“七歲思強，鳴鳳。九歲書大字，已作成袋。”(莊友)但最主要的原因是他的勤奮，他的刻苦。在漫長的創作道路上，他壹直抱著認真的態度，執著地探索和探討詩歌創作。他這輩子幾乎沒睡過幾個好覺，即使從壹個地方流浪到另壹個地方，也從不停歇。“晚讀他處詩，不敢廢”，是他壹生追求“花大量時間為人性，不出奇死”的真實寫照。
《解悶》是詩人在永泰西南漂泊兩年，在去留問題上進退兩難時，為排解憂郁而寫的十二首詩之壹。他講述了自己詩歌中的喜怒哀樂。詩人認為寫詩、改詩、吟詩有益於性格、品格的陶冶，於是以兩句話開篇:“養精神，守基質？”新詩改為長詠，以壹問壹答的形式，鋪陳自己的思路:用什麽來陶冶性情和精神？壹首新詩只有寫出來，不滿足於大筆壹揮，草草擬就，而是不斷修改詞句，反復練習，吟誦長歌，才能達到理想的效果。
詩的最後兩句:“誰知兩謝便能成事，何苦學殷？”以古人寫的詩為例來說明妳的觀點。“二謝”是指南朝詩人謝靈運和謝舒，他們在詩歌創作上取得了很大成就，開創了壹代詩風，對後世產生了很大影響。詩人稱贊他們技藝高超，文采出眾，修養純正，是他們無法比擬的，從中我們可以領略到詩人謙虛、敏感、追求進步的高尚境界。“銀赫”是指南朝詩人殷鏗和何遜。由於他們風格相似，追求的目標相同，所以在世界上被稱為“銀赫”。雖然他們沒有“二謝”的資格和才華，但他們的勤勞精神值得後人學習。詩人引用這兩個法典的目的，壹是警示自己，二是勸誡他人:“才氣橫溢，慷慨待客，固然令人欽佩，但絕不能止於此，必須細細推敲，精雕細刻。”歷史上大多數有成就的詩人，杜理科·傅，都是朝夕苦讀，苦讀詩書，刻肺刻肝，為天作貢獻，才想到老百姓，才落筆。正如唐代詩人孟郊在《夜感》中所描述的:“夜唱不休，鬼鬼悲。”可見詩人們的辛苦，巨大的精力消耗，嚴謹的態度，努力的程度，真的非同壹般。
杜甫之所以成為大詩人，當然與他的“天才”有關:“七歲思強，鳴鳳。九歲書大字，已作成袋。”(莊友)但最主要的原因是他的勤奮，他的刻苦。在漫長的創作道路上，他壹直抱著認真的態度，執著地探索和探討詩歌創作。他這輩子幾乎沒睡過幾個好覺，即使從壹個地方流浪到另壹個地方，也從不停歇。“晚讀他處詩，不敢廢”，是他壹生追求“花大量時間為人性，不出奇死”的真實寫照。
《解悶》是詩人在永泰西南漂泊兩年，在去留問題上進退兩難時，為排解憂郁而寫的十二首詩之壹。他講述了自己詩歌中的喜怒哀樂。詩人認為寫詩、改詩、吟詩有益於性格、品格的陶冶，於是以兩句話開篇:“養精神，守基質？”新詩改為長詠，以壹問壹答的形式，鋪陳自己的思路:用什麽來陶冶性情和精神？壹首新詩寫出來，不滿足於大筆壹揮，草草擬就，而是不斷地修改詞句，反復練習，反復吟誦長歌，才能達到理想的效果。
詩的最後兩句:“誰知兩謝便能成事，何苦學殷？”以古人寫的詩為例來說明妳的觀點。“二謝”是指南朝詩人謝靈運和謝舒，他們在詩歌創作上取得了很大成就，開創了壹代詩風，對後世產生了很大影響。詩人稱贊他們技藝高超，文采出眾，修養純正，是他們無法比擬的，從中我們可以領略到詩人謙虛、敏感、追求進步的高尚境界。“銀赫”是指南朝詩人殷鏗和何遜。由於他們風格相似，追求的目標相同，所以在世界上被稱為“銀赫”。雖然他們沒有“二謝”的資格和才華，但他們的勤勞精神值得後人學習。詩人引用這兩個法典的目的，壹是警示自己，二是勸誡他人:“才氣橫溢，慷慨待客，固然令人欽佩，但絕不能止於此，必須細細推敲，精雕細刻。”歷史上大多數有成就的詩人，杜理科·傅，都是朝夕苦讀，苦讀詩書，刻肺刻肝，為天作貢獻，才想到老百姓，才落筆。正如唐代詩人孟郊在《夜感》中所描述的:“夜唱不休，鬼鬼悲。”可見詩人們的辛苦，巨大的精力消耗，嚴謹的態度，努力的程度真的非同壹般！
3.何的文言文答案應該是何吧？
雍，字成就，雲州許昌人也。他的第九個祖先，姚峰，監督唐朝的帝國歷史，他的後代不再為官學習。凝父時刻，嗜酒如命，不拘小節。不過他是個很好的儒者，每次都會和他交朋友，讓他壹起遊泳。又年輕又聰明，還有壹頭漂亮的頭發。為進士，梁翼城使何桂從事節度使。玫瑰和唐在打過仗。羅斯被打敗了，她逃走了，然後她就壹個人了。她背對著寧，叫她走。寧曰:“夫死當知己。我討厭不死。我怎麽去？”騎著馬追了幾朵玫瑰後，我不會停止尖叫，就是用弓射它，玫瑰就免了。歸歸，禁止兒子們說:“壹個和睦相處，有正義感的人，將來壹定會很富有，所以他會盡力而為！”因為妻子是女兒。
中天庭，殿中拜欽差，厭移主賓於外臣，知聖旨，翰林學士，知朝貢。其時進士輕佻，樂噪以動主公。主部每次貼出名單，都是荊棘環繞，大門緊閉，誰也進不去。披荊斬棘開門，諸子皆肅然起敬，所取皆壹時之秀，謂之勝人。
金初，拜明太祖為學士，封他為刺史。高祖叫了幾次，問時事，說壹切都好。天府五年，拜中書侍郎，與中書門平章。
高曾祖父會很幸運，但是香洲的安全已經被看到了。寧曰:“陛下幸甚。如果妳前進，那將是逆時代而行的。妳會怎麽做？”高祖說:“妳拿它怎麽辦？”寧曰:“先人帶人走。請公布十余個環節，交給鄭王。急則令擊之。”高祖是這麽想的。當時的鄭王是開封尹，沒有幸運地留下來，而是給了文告。高祖到了葉赫，背對果爾，鄭王命李健沖、焦繼勛騎馬。從入關來看，說高祖是葉的幸運，但沒想到金兵的速度。他去華山，遇到簡沖等兵，以為他是神，所以輸了。皇帝即位，加右仆射，年逾古稀，停議和，移左仆射。
漢高祖時，拜太傅太子，封魯公。賢德二年死，時年五十八歲，賜與石忠。
凝車衣，因文章豐富多，足有100余卷，嘗登於世，而知之者多矣。自然是好的，贊美落後的人也是好的。唐朝的故事裏，向他們致敬的文人，把自己的排名放在第壹位。凝中進士，時為第五，則知移，擇範為第五。向丞相宣誓後，任命魯國公，官至太子為太傅，均與寧相同。當時覺得很光榮。
譯而凝練，字結果，雲州許昌人。他的第九個祖先和姚峰在唐朝擔任禦史。從那以後，沒有人做官讀書了。何寧的父親何舉喜歡喝酒，不拘小節，但特別喜歡收文人，經常花光所有的錢去交文人。所以，何寧認識了壹些文人。何寧從小聰明帥氣，精力充沛。考中進士後，我們梁翼城的使臣何桂聘他訂婚。何炅在劉虎與後唐莊宗交戰，何炅被擊敗。逃跑的時候只有何寧跟著他。何貴轉頭看到何寧，揮手讓他走。何寧說:“君子為知己者死。我常常為自己無處可死而感到惋惜。我怎麽能離開妳！”過了壹會兒，壹個敵騎追了過來，差點追上了何桂。何寧大叫壹聲，但騎士仍然沒有停下來，何寧拉開弓，向他射去，何貴幸免於難。何貴回來告誡子女:“何寧，壹個有誌氣、有義氣的年輕人，將來壹定會發財的。妳要好好伺候他！”於是就把女兒嫁給了何寧。
天成年間，朝廷封何寧為閬中欽差大臣，後何寧多次升任主賓員外郎，掌管皇帝詔書；他還擔任翰林學士，掌管貢桔。當時進士中不乏輕佻之人，喜歡吵鬧地對待考官。每次考官宣布考試名單，都會提前圍上荊棘，關閉省府大門，防止人員進出，這就成了套路。何寧推倒荊棘，打開省門。考生看到考試名單，就不再吵了。他們都是當時最優秀的人，所以被稱為人才。
後金初，朝廷頒授何寧段為明代學士，亦掌支，同時兼任翰林院學士。高祖多次召見他，問他時事，他的回答都令高祖滿意。天府五年，朝廷封他為中書侍郎，同在中書門下的平章官職。
高祖要去鄴都，這時襄州的安從進有了造反的跡象。何寧說:“高祖，妳要去鄴都，安叢進就趁機造反。妳怎麽看？”高祖說:“妳說我們該怎麽辦？”何寧回答:“先於別人采取行動的人，才能制服別人。請妳寫十幾封信，先交給鄭王，命將軍攻安叢進，以備不時之需。”高祖覺得這樣很好。此時鄭王任開封尹，留守不隨高祖至葉，高祖賜詔。高祖到了葉，安叢進果然造反了，鄭王命李健沖、焦繼勛等人用詔書征服安叢進。安叢進以為高祖只是去找曹真，沒想到金兵迅速出動，向華山進發。他遇到李健沖等人的部隊，認為有神靈相助，就逃跑了。皇帝即位時，被授予右仆射。壹年後，免去平章官職，升左仆射。
漢高祖後，封他為太傅太子，封他為魯公。賢德兩年前去世，享年58歲，朝廷追授他在中學堂任職。
何寧喜歡裝飾汽車和衣服，寫的文章作為文集100多卷。他曾經把自己印在世界上，有識之士批評。但他天生喜歡做好事，喜歡贊美後來的文士。作為唐朝的老慣例，掌管朝貢的官員考中進士，自己當年的排名和當年的排名是最受尊重的。他在和平考秀才的時候排名第五。後來主持朝貢，選範雎為第五。後來範雎做了丞相，立魯國公為公，官至太子太傅，都和何寧壹樣。當時人們以此為榮。
4.繩子技巧文言文閱讀原答案
唐朝開元中期，有壹批禮物送給周郡。嘉興郡以百戲②與監制③比拼最佳技藝。主管特別感興趣。出自獄中人與獄中雲之言:“黨之劇不如縣部，吾輩必擔之。但是，等我們的卻能做點小可觀的事的人，收獲的是金錢和嘆息。”是互相請教的事，至於做瓷磚的手藝，都是求人幫忙。監獄裏的壹個囚犯笑著說:“如果有人有笨拙的技能，他被限制在拘留系統中，不能表現出任何有關它的東西。”那官員大吃壹驚，說:“妳能怎麽辦？”犯人說:“我會繩子技巧。”這位官員說:“當然，我應該為妳說話。”對監工來說，這是壹個囚犯能有多白就有多白。主召問罪重，官曰:“此囚累，未受，別無所求。”這位官員說:“有繩子技巧的人總是有的，為什麽他們這麽不尋常？”犯人說:“壹個人做的事和別人略有不同。”官員又問:“怎麽做？”犯人說:“每個人的繩技都是兩頭綁，然後站在上面轉圈。有人只要壹根繩子，粗細如指，50尺，不用綁。妳把它往空中壹扔，壹折騰，什麽事都幹得出來。”官員大吃壹驚，下令列入。明天，官員們將帶領劇院。既然所有的戲都是做出來的，我第二次叫這個人，讓繩技發揮作用。於是他拿著壹團繩子，數了數有100多英尺，放在地上，把壹頭拋在空中，繩子結實得像壹支筆。剛開始他扔了三兩尺，後來四五尺，直得像壹個人抱著壹樣，讓所有人大吃壹驚。之後我把它扔了二十多尺高，看不到盡頭。這個人跟著繩手，離開地面，把繩子白扔了，像壹只鳥，飛得很遠，看起來很空。讓開④，在這壹天。
給…作註解
(1)交:指壹起喝酒。古代有個國有節，專門給人聚會喝酒。
②百戲:古代雜技、音樂、舞蹈表演的總稱。秦漢時期流行。
③監察司:擁有監察各郡權力的地方長官的簡稱。
④易:獄門上常繪有傳說中的動物名稱，故用作獄的同義詞。
翻譯
唐玄宗開元年間，皇帝頒布了幾道詔令，命令各郡舉行大宴會。嘉興縣令準備了壹個綜藝節目，和更有技巧的監工比賽。監獄官員特別渴望參加比賽。當時監獄看守告訴獄卒:“如果我們的雜耍比縣裏的差，就要嚴懲。如果我們能有壹個更好的，我們會得到回報。可惜我們做不到。”他們互相詢問，開始在監獄裏尋找有才能的人。有會做小玩意的人自薦了。這時，監獄裏的壹個犯人笑著說:“我有點笨手笨腳，不過我現在在押，所以不能表現出壹點。”獄卒驚訝地問:“妳會什麽技能？”犯人回答:“我會繩子技巧。”獄卒說:“好吧，我給妳講講。”於是獄卒把犯人的天賦告訴了監工。監工問這個人的罪行有多嚴重，獄卒回答說:“這個人是被別人拖下水的，不過偷了壹些稅，別的什麽都沒有。”監獄官說:“很多人都知道繩子技巧。有什麽特別奇怪的嗎？”犯人說:“我的繩技和別人不壹樣。”監獄官又問:“有什麽區別？”犯人說:“別人的繩子技巧就是把繩子的兩頭綁起來，然後站在繩子上走或者轉身。”我只需要用壹根繩子，有手指那麽粗，50英尺長。不用綁，不用拋到空中，騰躍飛翔，沒有我不會表演的動作。”監獄官非常驚訝，要求記下這個人。第二天，獄卒領著犯人去了劇院，其他節目已經開始表演了，然後就叫這個人來表演。只見這個人拿著壹個100多尺長的繩球，放在地上，把壹個繩頭拋向空中，繩子是直的。剛開始扔了兩三尺，後來到了四五尺。繩子是直的，好像有人拿著，大家都很驚訝。後來被拋到二十多尺，擡頭壹看，看不到繩子的盡頭，那人就把繩子握在手裏，離開了地面。最後，他扔掉繩子，像鳥兒壹樣在空中越飛越高。那天他趁機越獄了。
5.《宋史·周其傳》文言閱讀答案周其子萬青，生於子洲鄒平。
生而富貴，父欲之，因曰:“此子必出我門。”。"
隋明。像成年人壹樣年輕聰明。
意思是威州，坐職斷官，從十三歲開始，告父不公，父將復職。考上進士後，我就擔任監軍，把刑期傳到冀州。
為左郎、關的作品，累遷為房事部判官。真宗北伐，率軍糧草。
知聖旨用詞正確，有權評判吏部。在東京尋找留守法官時，他被判入鄧文鼓樂學院。
皇權中丞、考制度的副使太泰山接見官民。東封回，近臣稱贊，以安為戒。
他進財政部當外交部長，被判到集賢醫院。當初，我糾察了監獄部門，所以我命令妳做出決定。如有異議，我將審查並聽取訴訟並跟進。
他以直學士和知情權進入開封府。在決定學習時，沒有什麽可做的了。
真宗嘗得福報，自邀曰:“陛下曾在龍前，故請留於西廊。服從它。
命名它的大廳並跟隨它。仁宗初，皇帝說:“妳知道我好，就該恭喜我生了個兒子。”於是他進了宮殿，發了錢，找了起來。
把活動改到三級醫院，被判聞檢醫院。從拜分陰，易至河中，改永興、天雄軍。處處有風，贈幾本書。
第三，移右諫大夫，知並州。為了與樞密院分享知識。
移禮部侍郎為樞密副使。與寇準品嘗同壹款魏家酒後，被眾多客人吸引的人，突準即醉，夜漏即歸。
明天見，謝謝。真宗笑曰:“天下無事，群臣飲。怎麽了？”。"
從壹開始就要準確。準將將軍降，從戶部郎中，知青州也，又降太常邵青，知光州也。
略移司獄，移揚州、杭州，改天府。復為禮部侍郎，判聞鼓院。
請因病認識潁州，移居周琛、汝州。死的時候會給妳禮部史作為祝福。
自我小心，誰玩的東西和他的宮殿立馬燒草，所以說外人不知道。這家人有壹萬多冊藏書。
能做到。我的弟弟張超也會寫字，古代的書都是書法的形式，是二十卷的《書苑》，主客都寫過。
螺絲刀:請吃飯，和孝友壹起聞，在廟裏老實；顏娟，挺好的，太常太年輕。