2.答題前:請在“答題卡”相應位置填寫姓名和準考證號，並在“答題卡”背面左上角填寫姓名和準考證號的後兩位數字。
3.在回答第壹卷(選擇題)時，在選定每道小題的答案後，用2B鉛筆將“答題卡”上相應問題的答案標簽塗黑。如果需要改，用橡皮擦擦幹凈，再選擇其他答案。不要在“試卷”上作答。
4.卷二(非選擇題)用0.5mm黑色手寫筆寫在“答題卡”上。“試卷”上的答案無效。
祝妳成績優異！
第壹卷(選擇題，***33分)
壹.(**15分，每小題3分)
1.下列單詞中有壹個註音不正確的是
A.秀氣(qí)哀嘆(kǐ i)
大氣磅礴(bó)
B.大(wú)高(kàng)
可笑(米)
C.棧橋(zhàn)舒適(xiá)
擇輕畏重(zhān)
D.揣摩(chu m: i)突然(mi)
全能(zhà)
2.下面的話有個錯別字。
A.迷人的恐懼和解脫
B.浮浴贊美是難以置信的
C.培養苛刻和無憂無慮
D.鋪設智慧稍縱即逝
3.依次填入下列句子橫線中的單詞。合適的是
(1)青春意味著勇氣多於懦弱，青春意味著冒險多於_ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)讀書使人充實，交談使人敏捷，寫作使人_ _ _ _ _ _ _ _。
(3)後悔自己的錯誤，盡量不要再犯。這才是真正的_ _ _ _ _。
A.輕松、嚴謹和懺悔
B.安靜而嚴謹的感知
C.舒適和嚴格的感知
D.安靜和嚴格的懺悔
4.下列句子中有壹個選擇不當的是
A.在世博園區，許多國家的場館就像壹張國嘉名片，展示著各自的特色。
女教師汪金權的感人事跡壹經報道，在社會上引起了強烈反響。
C.我省開始實施“陽光家園”計劃，三年內將為65438+2000名殘疾人提供照護服務。
D.本屆世乒賽，運動員們奮力拼搏，再次獲得男團冠軍。
5.把“同時，活著是壹種快樂的體驗和享受的人生過程”這句話恢復到下面壹段。正確的立場是
我們為什麽活著？(壹)活著，就要對生命保持敬畏和尊重。只要我們還有生命，就要對它負責，讓它發光。(二)“清水中魚念月，靜山中鳥聽風”。能夠體會山與月對話的靜謐，是壹種快樂的體驗。(c)欣賞滔滔江水的壯美，品味人間真情的美好。活著是壹種快樂的享受。(四)
二、(**9分，每道小題3分)
閱讀下面的文字，完成問題6~8。
古代人的環保意識
環境汙染可能是現代工業文明的產物，環保是古往今來永恒的話題。中國古代非常重視環境保護，很多方面都體現了古人強烈的環保意識。
傳說從五帝時代開始，國家就設立了安全制衡機構。於和恒負責環境保護。據史書記載，在時代，為了國家機器的正常運轉，舜任命了9名官員22人，其中壹人就是伯夷。伯夷負責管理植被，管理山川。這個人很棒。除了工作之外，他還喜歡打獵，與鳥獸打交道，熟悉鳥獸習性，以“馴服鳥獸”為業余愛好。大禹時代，伯夷協助大禹治水、開荒、種植、土地熟化。此後，南方開始大規模種植水稻。
恒是於的下屬單位，其工作比較具體，包括和川恒。林恒負責巡護森林、植樹造林、調配護林人員及相關物資，還負責相關人員的獎懲；川衡主要是整治河湖，保持水系暢通，既抗旱，又排水。在俞的領導和協調下，與川衡需要進行壹些合作，如提山蓄水、疏導山洪等。
在中國古代，環境保護法是以詔令、儀式、法律和禁令的形式頒布的。其中，詔令無疑是國家法律，絕不能違抗。儀式是民事約束或法規。法律和禁令可能由地方政府或相關國家部門發布。
“陽春三月，山林不重壹斤，以長成草木；夏三月，川澤不入網(gǔ，漁網)成魚鱉。”據說這個禁令起源於大禹時代，最遲在先秦時期。這與今天實施的季節性封山育林、禁止在河道捕魚如出壹轍。《禮記》中的規定更加具體，比如什麽時候砍樹，什麽時候打魚，什麽時候捕鳥，什麽時候捕獸...樁說的很清楚。不僅要定性，還要定量；它不僅限制老百姓，也限制皇室，違者將被起訴。
荀子知望將社會經濟發展與環境保護緊密聯系在壹起，形成了“保護是為了更好的發展”的先進理念。比如“草木茂盛時，斧頭進不了山，長不死...春耕、夏雲、秋收、冬儲失時，故五谷豐登，而民有余。
這些條例不是任何壹個朝代所擁有的，而是歷朝歷代都以國家法律的形式頒布天下的，比如秦朝的秦律、田律，宋朝的集禦令。
中國古代人環境意識的形成主要取決於兩個因素:壹是古代人尊重自然，自給自足，不輕易殺戮；二是國家出臺法律法規，引領環保，促進民間環保習慣的形成。
(文/鮑光謙已刪除)
6.以下是對全文的正確總結。
A.介紹壹下中國古代的環保機構。
B.介紹中國古代的環境保護法。
C.介紹壹下中國古人的環保理念。
D.介紹中國古代人的環境意識。
7.以下是對課文內容的正確理解
A.在舜帝時代，伯夷是壹個危險的官員，負責管理植被，治理山川，並協助大禹治水。
B.林恒和傳恒工作具體，分工明確，各司其職，互不幹涉。
C.中國古代的壹些環境保護法體現了“保護是為了更好的發展”的先進理念。
D.古人環境意識的形成完全基於古人崇尚自然的思想。
8.從課文內容來看，下列之壹不能證明“古人重視環境保護”的是
A.西漢政府為了解決人口膨脹的問題，將70萬人口遷往西北，大片的森林變成了農田。
B.《禮記·曲禮》中規定，醫生不得成群獵取鳥獸，文人不得獵取幼獸。
《舊唐書》中記載，所有的漁獵活動都應該按照時令進行。
D.唐代設置了蔔鈺郎中、員外郎等職，主要負責北京的綠化。
三。(**9分，每道小題3分)
閱讀下面的文言文，完成9~11題。
許昌秀才張娶了同裏富婆。富人只有壹個兒子，他們腐敗。有錢人生病死了，用自己的財富來孝敬。孝順，待後事如禮。很長壹段時間，他的兒子都在路上。小姬看見了，難過地說:“妳能給花園澆水嗎？”回答:“如果妳必須灌溉花園，妳可以吃它。真巧！”孝順使花園得到灌溉。他兒子有點自立，孝順就奇怪了。他回答說:“妳能管理國庫嗎？”回答:“我要灌溉花園，但是我看不見。倉庫呢？”妳為什麽幸運？“孝基要管理圖書館。他兒子挺守規矩的，沒別的。小許驥檢查了它，知道他可以洗心革面，不再有舊的狀態，所以他把它和父親委托的財產壹起歸還了。
(選自《厚德錄》)
9.添加以下文字來解釋其中壹個錯誤。
A.追它
B.富人病入膏肓，奄奄壹息。
C.如果妳能養活妳的花園，妳是多麽幸運。
D.不再處於原始狀態
10.下面句子中的“to”和例句中的“to”是壹樣的。
他歸還了父親委托的財產。
A.怎麽打
B.不要以事物為樂
C.所以，我快要崩潰了，派壹個部長去參加壹個大活動。
D.與塞浦路斯的忠誠和勸誡之路
11.以下對張的評價與正文不符。
A.張信守諾言，為嶽父辦了壹場漂亮的葬禮。
B.張心地善良。看到妻子和哥哥乞討，他突然覺得可憐，積極給予幫助。
C.張很好地幫助別人，讓妻子和弟弟灌溉花園和管理圖書館，並在勞動中促進他們的轉變。
D.張心地善良，把自己所有的財產都歸還給了他悔悟的妻子和兄弟。
卷二(選擇題，***87分)
四、(14分)
12.將以上演講片段中帶下劃線的句子翻譯成現代漢語。((**6分。每句話3分。)
(1)很長壹段時間，兒子都在路上。
(2)兒子有點自立，孝順奇怪。
填空。((**8分。每個空位扣2分。)
(1)自古誰不死，_ _ _ _ _ _。(文天祥《穿越零丁洋》)
②散成泥，碾成塵，_ _ _ _ _ _。(陸遊的Bu算子詠梅)
(3)《嶽陽樓記》中的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指
(4)在成長的道路上，我們難免會遇到壹些困難和挫折。這時，我們可以用李白《難去》中的詩句來鼓勵自己:“總有壹天我要乘風破浪，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
五、(15分)
閱讀下面的現代文，完成14~17題。
念妳們的名字。
孩子，醫學院給我名單的時候，我讀了壹百二十個感人的名字。我忍不住把手放在妳們的名字上，為妳們祈禱。在妳未來七年漫長的醫學教育中，我只會教妳八個學分的語文，但我渴望教妳如何做人。
我喜歡妳們的名字！名字是父母在世間渴望的印記。在成千上萬的中國漢字中，他們找到的是壹兩個最美麗、最醇厚的詞——世界上的每壹個名字都是壹個簡短而簡單的祈禱！《林逸文》《唐》妳的父母多麽期望妳成為壹個優秀的孩子；“品冠”和“林敬德”，多少偉大的期望寄托在妳身上；“邵”和“王維邦”，顯然妳的父母把妳獻給了苦難的中國...我常常在想，為什麽這個世界不能宗教式地欣賞壹個人的名字？為什麽我們不懂得恭恭敬敬地審視自己的名字？每壹個名字，無論優雅還是低俗，都有它自己的意義和愛。
這些天，當村民們讀到妳的名字時，它可能已經成為桑子附近的壹個幸運符號。許多對名望和財富的期望已經模糊地與它聯系在壹起。很多人用敬佩的目光看著妳，妳的眉心已經掛了壹塊看不見的牌匾。總有壹天，醫生會成為妳的第二個名字。但是什麽是醫生呢，孩子們？比普通人穿的還白的衣服？更有保障的收入？響亮而光榮的名字？孩子，在妳不必要的快樂中，擡頭看看妳未來的路。
什麽是醫生？孩子們，當壹個生命在溫暖而富有彈性的子宮裏悄然成形時，妳是第壹個宣布這壹神聖事實的人。妳是第壹個在另壹個世界瞥見他心跳的人，當那個自大的小東西試圖變身的時候。當他突然沖進世界的時候，是妳用雙手接住了華麗的第壹聲啼哭；是妳給了寶寶做正常人的權利，打了很多預防針；是妳用高超的醫術摧毀了生命的礁石，讓新生兒起航。像周公旦這樣的外科醫生，是壹個在簡單的午餐中三次放下食物，然後走進急診室的人。有時候，也許妳只需要擦點紅藥水，給病人開點阿司匹林；有時候，妳要為病人切開皮膚，剖開肋骨，打開肺，把手術刀插進深藏在胸腔裏的壹顆鮮紅的心；有時，妳甚至不得不忍受看著血癌吞噬壹個無辜的孩子時心碎的痛苦。妳陪伴病人度過他生命中最黑暗的時刻，妳傾聽垂死的人最後的呼吸，探索他最後的心跳。陪伴人類度過生老病死，妳扮演著什麽角色？真正的醫生怎麽可能不是聖人？
其實成為醫生的過程就是壹個苦行僧修煉的過程。在成為醫生之前，首先需要治療的應該是我們自己。在付出壹切之前，先擁有它吧。妳需要具備怎樣的職業素養才能拯救自己不作為？妳要猶豫好幾次才拿起手術刀，切開第壹具屍體。在治療了成千上萬的病人後，如何自省以拯救自己於專業的冷漠和無情！孩子們，我想重復壹下神農嘗百草的古老神話。神話是荒誕的，但令人感動的是壹位醫生的奉獻精神和對饑餓、溺水和生病的人們的同情。作為壹個現代醫生，當然不壹定要壹天中毒70次以上，但是能貼近別人的痛苦，能體諒別人的悲傷，有同情心，還是很有價值的。
孩子，這個世界不缺專家和權威。缺的是壹個“人”，壹個願意獻出自己的“人”。當妳幫助別人的時候，請記住，藥物有時是貧乏的，只有無盡的愛才能照亮壹個苦難的靈魂。當妳以壹個單純的“人”的身份去探望另壹個正在患病的“人”時，妳遇到的不僅僅是壹個人的病，更是壹個患病的人，有淚，有笑，有故事！孩子，讓別人享受“做人”的榮耀吧。我只祈禱妳會盡妳作為壹個人的責任。其實不管學什麽，最可貴的是對“人”的真誠。孩子們，我祈禱萬能的主用寬廣的胸懷覆蓋妳們，讓妳們懂得用愛去支持別人。祈求造物主給妳內在的財富，讓妳知道如何給予他人。
有些醫生只能永遠收醫藥費，我希望妳能收更多——我希望妳能收到別人的感受。我知道總有壹天會有人念到妳的名字，在黃沙飛揚的鄉間小路上，或者在蜿蜒的荒山裏，會有人用祈禱的嘴唇默默念誦妳的名字。
(文/張曉風已刪除)
14.根據妳對這篇文章的理解填空。(2分)
(1)讀孩子的人名是為了提醒孩子不要辜負_ _ _ _ _。(2)讀同名的孩子名字是為了提醒孩子不要辜負_ _ _ _ _ _。
15.下面的句子使用了排比、比喻等修辭手法。請選擇任意壹種修辭手法來分析下列句子的表達效果。(3分)
當他突然沖進世界的時候，是妳用雙手接住了華麗的第壹聲啼哭；是妳給了寶寶做正常人的權利，打了很多預防針；是妳用高超的醫術摧毀了生命的礁石，讓新生兒起航。
16.文章裏寫的是不同的人“念妳的名字”。他們是帶著怎樣的感情“念妳們的名字”的？(6分)
17.作者說:“成為醫生的過程是壹個苦行僧修煉的過程。”以後面對自己的事業也要經歷壹番“修煉”。結合課文內容，談談作者提醒我們要練習的內容。請大致回答壹下。(4分)
六、(8分)
按要求完成18~20題。
近年來，武漢很多公園都開展了樹木認養活動，也有不少市民參與其中。今年，武漢首次將6月5日、6日定為“樹木認養回訪日”。學校決定組織學生開展以“樹木認養”為主題的綜合學習活動。
18.妳要做壹個街頭調查。請為“武漢市民認養樹木狀況調查”問卷設計壹個調查問題。(2分)
19.下面是壹位同學根據收集到的數據繪制的圖表。請仔細觀察並比較兩組數據，用簡潔的語言總結圖表中包含的信息。(4分)
年初，小林和朋友壹起領養了壹棵樹。周末他想請朋友給認養的樹施肥修剪，朋友因為學習緊張不想去。小林覺得收養是壹種愛，照顧是壹種責任。這時候他會對朋友說:“_ _ _ _ _ _ _ _”(2分)
七。(50分)
21.閱讀下列材料，按要求寫作。(50分)
花園裏的小橡樹很悲傷。看到別人開花結果，它不知道該怎麽辦。
蘋果樹說:“妳為什麽不能結壹個好吃的蘋果？”妳太狠了！”玫瑰也對它說，“別聽它的。妳應該開壹朵玫瑰。看多簡單啊！" "小橡樹很努力，但它沒有結出美味的蘋果或美麗的玫瑰。它變得越來越困惑。
困惑中，小橡樹努力讓自己平靜下來，傾聽自己內心的聲音:我是壹棵橡樹，我永遠不會結蘋果，也不會結玫瑰。我的使命應該是長得又高又直，給鳥兒庇護，給遊客遮蔭。
小橡樹突然覺得渾身充滿了力量。它快樂地生長著，很快就變成了壹棵大橡樹。
長大後我們需要什麽？小橡樹的經歷應該會讓妳思考。請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫壹篇不少於600字的文章。不要在文中出現自己的名字和學校名稱。