這個詩歌朗誦會藏在圖書館的深處，我要翻遍很多書才能找到。詩歌朗誦喚醒了沈睡的書籍，沈睡的書籍為我走向詩歌朗誦會鋪平了道路。我事先並不知道這件事。剛聽到小傑的呼喚。她說，妳不忙的話，過來看看！
小傑興致勃勃的邀請了壹些人。被邀請者行為怪異，或者認為她的表現怪異。她的邀請變成了雙面鏡子。比如她的同事說，我們都是俗人！其實就是因為低俗，生活才需要歌手。詩歌就像橡皮擦，模糊了人與神的界限。
她的邀請變成了哈哈鏡，普通人都被拍到哈哈臉。比如她的朋友笑了，這幾天還有詩歌朗誦。還不如呆在家裏吃壹塊肉，哈哈哈哈哈哈！鏡子裏是壹張快樂而畸形的臉。她的朋友喜歡吃魚和肉，其他的都不在這個標準之內。
我也是壹個誠實的人，但是未知的生活讓我覺得神秘而有趣。我的壹天總是在陽光普照大地的時候開始，停車的地方是事先定好的或者是突然產生的。比如現在我只是壹個過客，偶爾路過壹個詩歌朗誦會的門口。
我穿著紅色的夾克，坐在藍色的椅子上，看著詩歌朗誦會的資料，周圍人來人往。我偶爾擡頭，看著壹些人被那道門吞噬。這是鯨魚的嘴，在呼吸之間，人們改變道場。
我聽到壹個聲音對接待員喊道:"獨奏會馬上就要開始了，否則我就離開!"我笑了笑，沒有擡頭，判斷這應該是個中年人，聲音很慢，不高不低，隱隱有煩躁和焦慮。其實，壹個沒有學會等待的人，只是壹個沒有長大的孩子。
這稚嫩的聲音被我當成了詩，當成了標誌，於是我站了起來，離開了這裏。
我按照聲音的節奏走著，不快不慢，不高不低，但我並沒有感到不安和不安，不是離開，而是往更深處走。這是壹個深邃而神秘的地方。這是壹個圖書館。
書越來越多，我越走越深，甚至走進了時間的迷宮，看見博爾赫斯把無盡的沙之書扔進了圖書館。
十年前和詩人燕窩喝酒的時候，他說他也有壹本魔法書，可以不斷地重新排列。我問他作者是誰，像意大利人。卡爾維諾的命運交叉的城堡，胡裏奧？科爾塔紮的《跳房子》和威廉·福克納的《喧嘩與騷動》是否以相似的方式寫成，他說都不是。
十年後，我們在壹家酒館再次相遇。他說那本書已經找到了。我急忙問作者是誰，喝了壹碗酒才發現他醉了。
這麽多年過去了，我有壹個小想法，任何壹本好書，都會不斷地重新排列組合。壹方面，它不是壹潭死水，而是大師們用生命鉆透了泉水，淡水不斷湧出。另壹方面，也許文字看起來沒有變化，但是妳的年齡，妳的時間，妳的經歷不斷的排列組合，帶給妳新的眼光。卡爾維諾總結說，經典作品是每壹次重讀都會帶來發現的書，就像第壹次閱讀壹樣。
對層出不窮的書籍感到迷茫，其表現形式也是圖書館管理者不斷的整理組合。這時候我在路上翻出壹本書，因為裝訂簡單，舍不得離開。幾行中英文黑字闖入了壹大片的白底。那不是我的身材嗎？我在路上走了這麽多年，雖有挫折，但依然步伐堅定，鬥誌昂揚。
作為壹個旅行家，我把這本書捧在手心裏當聖經，但我翻譯的封面卻是幾個刺龍畫鳳的年輕人，也就是所謂的垮掉的壹代。
有個笑話說，做生意的父親打兒子尖叫，母親攔住他問原因。父親回答說，這小子把我的財神改成奧特曼，我花了好多天才知道。媽媽平靜地說，那妳休息壹下，我繼續打。
現在，我要把財神帶回家，把書架上的奧特曼放回原處。我相信這個財神壹定會給我和我身邊的人帶來好運。
就像凱魯亞克眼中看似頹廢的崩潰壹詞，傳達的是壹種興奮與疲憊的狀態，卻能代表聖徒的靈魂對天堂中上帝的直接認知。
詩歌朗誦會開始前，我把壹句抱怨變成了壹首詩，這首詩把我從圖書館的詩意之旅拉回了現場。這也意味著我需要讀1000本書才能到達壹個讀詩的場景，這也意味著我的生活要不斷地被安排和組合才能到達壹個讀詩的場景。否則，我如何詩意地飛翔？不然我怎麽會在路上？
那個吵著要走的人，我猜他還沒走，只是消失在人群和藍色的椅子後面。每把椅子都在等壹個人。當壹百名水手坐滿時，大家壹起劃動知識之船，駛向無邊的藍色。藍色是安靜的顏色，能讓人感到欣慰，感受到神奇的愛情。
今天朗誦的主題是贊美孝順的愛。
在音樂和旋律中，普通的文字開始四處飛揚，四處顛簸。誰來傳遞聲音和話語並不重要。這壹刻，他們被遺忘在江湖中，整個房間充滿了強烈的情緒。
睜開妳的眼睛，那是壹盞有著明亮白色星星的小燈。閉上眼睛，這是壹個空虛的世界。
從這個角度來說，騰雲駕霧不是傳說，而是放大的想象。當詩意的聲音在耳邊響起，輕輕閉上眼睛，妳就能靠著詩意遠行！
紅蘋果大聲朗讀。沒有我爺爺，我會失去整個村子！詩歌發光，詩歌照亮大地。
我們的文化太古老了，“愛”這個詞被提煉成很多內容。如果從方向上劃分，向上的愛形成了壹個特殊的詞，叫做孝，是子女對父母的愛。甲骨文中的“孝”字是壹個年輕人牽著老人的手慢慢走，“孝”字中間長長的卷發是老人飄動的胡須。以人形描述。
向下的愛是父母對孩子的愛。因為河流太多了，不需要專門的詞語來定義。
兒孫滿堂，朝氣蓬勃，未來卻是希望和幻想。可以把所有東西都寄托在上面，而且好像不管付出多少都可以回收。
老人毫無生氣，衰老破敗，付出多少就像壹頭泥牛入海，無聲無息。
壹首詩概括了以上內容。自古癡情父母多。誰見過為兒孫孝順的？
圖書館是個挺著大肚子的家夥，能輕松消化壹場詩歌朗誦會。或者它把詩歌朗誦會變成了壹種文化符號，小心翼翼地存放在壹個書架上，或者詩歌朗誦會被忙碌的環衛工人裝進材料袋扔進垃圾車。
當人們聽到呼救聲時，他們搜遍了垃圾車，最後在壹個材料袋裏找到了這位垂死的詩人。他蜷縮成壹團，大聲哭喊，不能因為我的詩臭，就這樣對待我們。
人家客氣的道歉，說羊水倒出來的時候不要把孩子扔掉。他們要壹直讓他成長，讓他明白生活有多艱難，讓他明白什麽是孝順的愛！
中途離開了，因為我知道開始就是結束，接下來的內容基本相同。有的人慷慨激昂，他的話長出翅膀帶動大家飛翔。有些人已經死了，嘴裏還念念有詞，當時是零下幾度。這個孩子還在他母親的肚子裏就失去了生命。
我是壹個聽眾，也是壹個歌手。我得做飯。買了半斤面，半斤牛肉，這是我和我媽的午飯。我試著加了油、鹽、醬、醋，味道不大。我也放了壹些詩歌朗誦會的愛心。我笨拙的廚師實際上讓老太太感到滿意。她吃了喝了壹首詩，就不用擔心家裏有田，壹天壹個大饅頭。
我說妳總是吃面，卻誇饅頭，讓我覺得尷尬？
她說生活就是生活，詩歌就是詩歌，生活就是詩歌，詩歌就是生活！
老太太當然說不出這樣的話，但是這些話堆在壹起，臉上都是笑容。