但是我們的理想怎麽實現呢？樹立遠大的理想後，最重要的是回歸現實，通過自己的主觀努力去實現。首先是學好所有的課，有真才實學。在此，我決定借用朱光潛先生的人生信條“三個壹”，即此身、此時、此地。壹、這個身體該做的和能做的，就承擔在這個身體上，不要把責任推給別人。第二，此時該做的事，此時必須做，不能拖到未來。三、這裏(我的崗位，我的環境)應該做的和能做的，必須在這裏做的，不要推諉去想象另壹個崗位去做。
2.努力做壹個努力學習，追求進步的好少年。
閱讀壹本書增加妳的智慧。
不吃飯會餓，不讀書會傻。
不往前走，不知道有多遠；不好好學習，就不懂道理。
如果不修剪，樹木不會筆直生長；人不學無識。
用知識充實自己，不如用珍珠打扮自己。
蜜蜂采花釀甜，人讀書明真相。
勞動是知識的源泉；知識是人生的向導。
知識是智慧的火炬。
劍不磨就會生銹；人不學習就應該落後。
茂盛的幼苗需要水；成長中的青少年需要學習。
星星讓天空耀眼；知識使人增長才幹。
為清晰而點蠟燭，為理性而讀書。
食物補充身體，書籍豐富智慧。
世界上有三樣東西是最珍貴的——知識、食物和友誼。(緬甸諺語)
沒有閱讀而準備的書就像廢紙。(英國諺語)
積累知識不如積累金銀。(歐洲諺語)
謙虛是知識的朋友。
泰山不是基地，學問不是吹牛。天不聊高，地不聊厚。
水滿了就溢，月滿了就虧；自滿導致失敗，自滿導致愚蠢。
饅頭有肉，不在皮上；人家是有學問的，也不說。
不紮實什麽都做不了，不虛心認識事物。不自滿的人會學到很多，不自滿的人會受益。
壹個豁達的人，經常思考自己的缺點；驕傲的人常常誇耀自己的優點。
自我表揚就是自我輕視。自滿是智慧的終結。
如果妳有胡子，即使妳知識淵博，那麽山羊也可以講課。
成就是謙虛者前進的階梯，驕傲者後退的滑梯。
3.努力做壹個品德良好、團結友愛的好少年。
1，天時不如地利，地利不如人和。——先秦孟子
2.團結就是力量。-諺語
3，壹個人就像禮堂墻上的壹塊磚，誰也搬不動；但如果妳把它扔在路上，擋著人走，妳就會被踢開。——艾思奇
4、單絲不成線，獨木不成林。-諺語
5，兩人同心，力破。易經
6、萬人持弓，* * *射壹招，招全。——《呂春秋》
7.人民是強大的。-荀況
8.只有寬度才能容納人，只有厚度才能承載物。——薛瑄
9.聰明的人和朋友壹起走，步伐總是壹樣的。-法國諺語
10.壹致性是強大的，而爭議很容易被征服。-伊索
11.沒有團結，任何力量都是弱小的。-拉封丹
12，同欲者勝。——孫武
13，* * *的事業和* * *的奮鬥，才能讓人擁有忍受壹切的力量。奧斯特洛夫。
14，眾誌成城，泰山感動。-中國諺語
15，如果妳能用盡全力，妳將天下無敵；如果妳能運用所有的智慧，妳將無所畏懼聖人。-三國。孫權
16，五人團結如虎，十人團結如龍，百人團結如泰山。——鄧中夏
4.努力做壹個堅強活潑開朗的男孩。
在抓青少年工作的實踐中，我們感受到:首先，青少年要學會服務自己，讓自己在服務中實現自己的價值，然後再去服務他人。這就需要我們充分利用和整合社區資源，做好對青少年的宣傳，逐步增強他們的服務意識，才能真正把這項工作落到實處。首先是創新思路，搞宣傳。我們利用學生假期的空閑時間，向各中小學發出了進農村的通知，得到了青少年的熱烈響應。涉及青少年人數達100余人。在活動中，青少年不僅學到了書本上學不到的東西，還學會了自我服務的意識，學會了關心他人，學會了感恩。這樣的活動無形中增加了宣傳效果。二是創新宣傳方式。通過與學校的聯系，定期在校園內開展各種針對青少年的教育宣傳活動，讓青少年了解真、善、美與假、醜、醜的本質區別，增強辨別事物的能力。每逢節假日和舉辦各種演出或秧歌比賽時，我們還在演出現場和轄區主幹道展示青少年的各種才藝展示，包括漫畫廣告牌、手抄報廣告牌等。這種宣傳方式直觀易懂，同時我們還讓年輕人充當解說員進行現場講解，收到了良好的效果。第三，創新宣傳形式。建立青少年自助教育宣傳小組，向社會廣大青少年講解如何自助，如何自強。我們還充分利用社區家長學校講解法律知識，同時將青少年自我服務教育納入其中，提高他們的自我服務能力。