根據“蒲公英花就像我們的手掌，可以開合”這句話，這個練習的目的有兩個:壹是熟悉比喻，二是學會模仿。妳可以按照以下步驟完成練習-
首先，我們必須了解所給句子的特點。這句話有兩個特點。
第壹個特點是采用了隱喻。比喻就是比喻，即用壹個通俗生動的事物來說明另壹個事物，但有壹個條件，被比較的事物必須與被比較的事物有相似之處。比如“蒲公英的花像我們的手掌”這句話，就是把“蒲公英”比作“手掌”，表達方式就是“蒲公英像手掌”。那麽，有什麽相似之處呢？找出這個相似性，也就是找到它的第二個特征。
第二個特點是，這個比喻後面的“可以開合”這句話，實際上指出了兩個東西的相似之處，也就是說，“蒲公英”和“棕櫚”是可以開合的。
所以，要想寫出像這樣的句子，也就是“仿”，必須根據這個句子的特點造句，必須做到兩點:第壹，必須是比喻句，第二，必須跟壹個命名其相似點的短句。可以看出，這個仿擬句應該是兩句話，第壹句是比喻句，第二句是說明其相似性的陳述句。
第二，馬上開始模仿句子。只有搞清楚給定句子的特點，然後造句，才能保證模仿的句子符合題意。
根據所給句子的特點，可以造出無數個句子，但壹定要善於聯想，找出壹個事物與另壹個事物的相似之處。還有，我們比較的東西必須是常見的，眾所周知的，因為比喻的本意是讓不容易理解的東西變得更好。這裏有壹些例句供妳參考。
1.夜晚的星星就像珍珠，壹閃壹閃的。
楊樹就像壹把巨大的傘，可以遮風擋雨。
綠色的草地就像壹張無邊無際的地毯，妳可以在上面打滾。
4.我妹妹像春天的小鳥壹樣快樂，嘰嘰喳喳叫個不停。
三、《金色草原》作者、題材、內容1。關於作者
本文作者是蘇聯作家普裏什文(1873-1954)。他的作品主要圍繞“人與自然”展開，倡導人與自然的和諧、平等、統壹。他筆下的自然充滿了詩意和理性，每壹種生物都有自己鮮明的個性。主要作品有《自然日歷》、《大地之眼》、《人參》、《魔鏈》等。
2.關於主題
這篇論文講述了作者和他的弟弟在草地上自由玩耍的故事，展示了童年生活的快樂。草原不僅給他們的生活帶來了快樂，也給他們帶來了探索的快樂。文章表達了作者對自然和生命的熱愛。
3.主要內容
我們住在鄉下，窗前有壹大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，草原變成了金色。
我和我哥哥經常在草地上玩。有壹次，我哥跑到我面前，我假裝很認真的喊了壹聲:“謝謝！”“他壹轉身，我就使勁吹，把蒲公英絨毛吹到他臉上。哥哥還假裝打哈欠，把蒲公英絨毛吹到我臉上。就這樣，這些不起眼的蒲公英給我們帶來了很多快樂。
有壹天，我早起去釣魚，發現草不是金色的，而是綠色的。當我中午回家時，我看到草是金色的。晚上，草又變綠了。這是為什麽呢？我來到草地上，仔細觀察它。我發現蒲公英的花瓣是閉合的。原來蒲公英花就像我們的手掌，可以開合。花開的時候是金色的，草也是金色的；花開合時，金色的花瓣被包裹，草變綠。
多可愛的草地啊！多麽有趣的蒲公英啊！從此，蒲公英成了我們最喜歡的花。它和我們壹起睡覺，壹起起床。