中班社會美好生活教案1活動名稱:
社會
活動內容:
美麗人生
活動目標:
1，人的壹生是壹個美好的過程，通過說話和看課件來幫助孩子樹立自己美好而遠大的理想。
2.教育孩子珍惜生命，努力實現理想。
活動重點:
感知生活是壹個美好的過程，幫助孩子建立自己美好的理想。
活動準備:
制作課件，畫紙，油畫棒
活動流程:
首先，看短片
播放短片，老師會解釋:
老師:漫畫在講誰的故事？(小種子)老師:向小鴨子和猴子學習是做什麽的？(找到自己的理想)
2.小種子是不是經過不懈的努力終於找到了？它也長成壹朵花，帶給人們美好的感受。它開心地笑了。在它尋找的過程中，我們應該向它學習什麽精神？請用這個問題讓孩子再欣賞壹遍:妳要有勇氣找到自己的理想，做壹個對社會有用的人。
二、播放幻燈片:
展示壹系列“美好生活”的圖片，孩子可以邊聽音樂邊欣賞，比如生日照、婚紗照。
引導孩子感受生活的美好，珍惜生命去享受這個美好的過程。
第三，播放幻燈片:
請孩子欣賞老師的“美麗人生”。
老師也有我美好的人生。小朋友願意和我分享嗎？老師壹邊播放幻燈片壹邊解釋道:
1，最後:“以後老師們會有很長的時間去學習，繼續實現壹個又壹個美好的理想。”簡介:孩子，妳將來會是什麽樣子？妳有美好的理想嗎？
2.集體討論。
3、請告訴個別孩子。
第四，給孩子分組:
在畫紙上展示妳的理想。畫完後，如果妳願意，可以講給身邊的老師聽。
《社會美麗人生》教案二中班活動目標:
1人的壹生是壹個美好的過程。通過交談和觀看課件，幫助孩子們樹立美好而崇高的理想。
2教育孩子珍惜生命，努力實現理想。
3通過觀察圖片，引導孩子說出圖片的內容。
理解故事，大膽講簡單的事情。
活動重點:
感知生活是壹個美好的過程，幫助孩子建立自己美好的理想。
活動準備:
制作課件、畫紙、油畫棒的活動過程；
首先，觀看並播放短片，老師會解釋:
老師:漫畫在講誰的故事？(小種子)老師:向小鴨子和猴子學習是做什麽的？(尋找自己的理想)1。是不是通過不懈的努力終於找到了小種子？它也長成壹朵花，帶給人們美好的感受。它開心地笑了。在它尋找的過程中，我們應該向它學習什麽精神？請用這個問題讓孩子再欣賞壹遍:妳要有勇氣找到自己的理想，做壹個對社會有用的人。
二、播放幻燈片:
展示壹系列“美好生活”的圖片，孩子可以邊聽音樂邊欣賞，比如生日照、婚紗照。
引導孩子感受生活的美好，珍惜生命去享受這個美好的過程。
第三，播放幻燈片:
請孩子欣賞老師的“美麗人生”。
老師也有我美好的人生。小朋友願意和我分享嗎？老師壹邊播放幻燈片壹邊解釋道:
最後壹個理由:“以後老師們會有很長的時間去學習，繼續實現壹個又壹個美好的理想。”簡介:孩子，妳將來會是什麽樣子？妳有美好的理想嗎？
4.集體討論。
3.請個別小朋友說說。
第四，給孩子分組:
在畫紙上展示妳的理想。畫完了，妳願意的話可以講給身邊的老師聽。
教學反思
這個活動堅持以孩子為主體。教師為幼兒創造寬松自由的探索空間和真實的場景環境，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在自由開放的環境中建構新的知識和體驗。教師堅持做“熱情積極的鼓勵者、支持者、有效審慎的引導者”，根據幼兒的需求，在精神和策略上給予啟發和幫助，讓幼兒在自由的環境中朝著正確的方向前進。整個活動以情激趣，以情促學，激發了孩子的好奇心和求知欲，充分發揮了師生互動，讓孩子在真實的情感體驗中學習，化被動為主動，真正體現了“以人為本”的教育思想。
中班社會美好生活教案3活動內容:
美麗人生
活動目標:
1.人的壹生是壹個美好的過程。通過談話和觀看課件，幫助孩子樹立美好而崇高的理想。
4.教育孩子珍惜生命，努力實現理想。
活動重點:
感知生活是壹個美好的過程，幫助孩子建立自己美好的理想。
活動準備:
制作課件，畫紙，油畫棒
活動流程:
首先，看短片
播放短片，老師會解釋:
老師:漫畫在講誰的故事？(小種子)老師:向小鴨子和猴子學習是做什麽的？(找到自己的理想)
4.是不是通過不懈的努力終於找到了小種子？它也長成壹朵花，帶給人們美好的感受。它開心地笑了。在它尋找的過程中，我們應該向它學習什麽精神？請用這個問題讓孩子再欣賞壹遍:妳要有勇氣找到自己的理想，做壹個對社會有用的人。
2.播放幻燈片:播放壹系列“美好生活”的圖片，讓孩子邊聽音樂邊欣賞，如生日照、婚紗照等。
引導孩子感受生活的美好，珍惜生命去享受這個美好的過程。
播放幻燈片:請幼兒欣賞老師的“美麗人生”。
老師也有我美好的人生。小朋友願意和我分享嗎？老師壹邊播放幻燈片壹邊解釋道:
最後壹個理由:“以後老師們會有很長的時間去學習，繼續實現壹個又壹個美好的理想。”簡介:孩子，妳將來會是什麽樣子？妳有美好的理想嗎？
4.集體討論。
3.請個別小朋友說說。
四、小組兒童:在畫紙上展示自己的理想。畫完後，如果妳願意，可以講給身邊的老師聽。