第壹步:畫出畫面中的燕子，註意畫面的布局。
第二步:把柳條畫在燕子旁邊。
第三步:畫出交錯的柳枝，註意遮擋關系。
第四步:畫雲和湖，註意畫面的層次。
第五步:塗上漂亮的顏色，春天就塗好了。
清晨的風吹來，溫暖的陽光照耀著大地，柳樹的枝條輕輕搖曳，天空中許多鳥兒在飛來飛去，仿佛在向我們說“春天來了”。有很多朋友都在爭先恐後的追到對方，想和大家壹起開心的玩。
孩子們很開心。壹些人在放風箏，壹些人在抓蚱蜢，壹些人在大聲唱歌，壹些人在觀察新盛開的花朵。這些都是孩子的生活，壹起唱歌，壹起笑，壹起開心的做自己喜歡的事。就這樣，春天來了。當我來到河邊時，我能聽到流水的聲音。第壹眼看不到邊，但是流水的聲音很悅耳，充滿了春天的氣息。放風箏的孩子也很樂意玩手邊的風箏。他在思考風箏的最佳脫手時機在哪裏，如何自由地掙得手中的風箏，如何讓風箏飛得更遠。放風箏就像春天的希望，代表著孩子們對春天的熱愛。
有的孩子邊走邊哼著歌，歌聲裏充滿了春天的感覺。燕子充滿了新的東西，它們充滿了非常快樂的感情。還有小朋友蹲在路邊看花草。她在觀察新事物。只有春天盛開的花朵和許多新葉壹直在記錄著春天的美麗。其他孩子會想種樹，帶新鏟子去種樹，保護環境。春天很美，意味著新生事物的誕生，意味著許多花朵，都是春天和大地的芬芳。雖然種樹的過程很累很辛苦，但是種樹會讓更多的孩子體驗到，感受到鮮活生命力的堅韌，並付諸實際行動，對為社會做貢獻充滿成就感。
春天來了，萬物復蘇，它代表了所有的美好，它充滿了希望，它是頑強的生命力，它是所有生命的快樂之源。