九年級語文老師工作總結1
這個學期，我在九年級當語文老師，感覺身體負擔很重。已經是畢業班了，教學任務自然更重。時間很倉促，學生學習主動性普遍不高。經過不斷努力，他們終於圓滿完成了教育教學任務。現將我的教學經驗和工作總結如下:
(1)做好學生的思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發學生的學習熱情。
這學期時間緊任務重，考試差不多壹個月壹次。每次考試對學生來說都意義重大。基於此，我充分利用課內外時間，以多種形式做好學生心理穩定工作。思想問題解決了，學生才能安心學習，成績也會水漲船高。
(2)備課，努力提高駕馭課堂的能力。
根據這個班的學生比較活躍，但是壹般和差生占大多數，尖子生相對較少。準備學生以及教學方法。備課充分，材料拓展更廣，能調動學生的積極性，課堂效果好。
控制課堂節奏，註意學生反映。學生在課堂上的壹舉壹動都會直接影響課堂教學。所以壹定要盡量讓學生參與到課堂中來，不要分散他們的註意力。課堂內容豐富，信息量大。自然的教學風格，生動的講課，難度適中，面面俱到，自然會吸引學生。
所以，每次課前我都在調整自己的精神狀態。每天都要有足夠的精神和熱情，讓學生感受到壹種積極的情緒，並用這種情緒感染他們。這樣學生上課就有了“底氣”，教學也就事半功倍了。
當學生在課堂上不願意學習，違反紀律時，我盡量采取適當的方法或用手勢、眼神、或簡單的語言及時提醒，以免影響他們的情緒，帶入教學，以免影響原本正常的聽課，影響教學效果。
(3)註意理解學生，建立良好和諧的師生關系。
我們的教學工作面對的是壹群處於青春期的中學生。他們是學習和提高成績的主體。他們有自己獨立的思想。為了真正提高教學質量，我認為要充分調動學生的學習主動性，讓他們從被動學習變為主動學習，在快樂學習中充分發揮他們的智慧潛能。首先，我們應該更多地了解學生，與他們交談，幫助他們緩解考試的壓力。
畢業班學生學習任務繁重，面臨升學壓力、家長期望和自身考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果不重視他們的心理健康教育，可能會事倍功半。作為壹名語文老師，我註重與學生進行心與心的交流，幫助他們樹立學習信心，找到努力的目標。
(四)把握課堂教學的學習定位，積極探索有效教學。
能嚴格組織課堂教學，關註全體學生，認真研讀教材和研究考試大綱，結合我院學生實際情況做好每壹堂課。我們安排了“第九冊”到“第壹冊* * *”六個單元，重點是詩歌、小說、文言文的教學，難點是議論文教學。
教完之後，下學期還要教文言文單元，所以內容豐富，系統化。在課堂上，我註重創設情境，激發學生的情緒，讓他們感到快樂。比如教詩歌的時候，我自己下載播放樂讀或者相關的音樂，從而營造良好的課堂氛圍。
精心設計問題，帶動對文章內容和主題的討論和學習。課堂提問面向全體學生，註意激發學生的學習興趣。課堂上把讀和說結合起來，重視閱讀教學，讓學生在閱讀中感受教材。布置好作業，盡量少做，減輕學生負擔。
(5)狠抓作業批改，註重分析。抓好後進生的學習督導和跟蹤
開學以來，我壹直堅持整批作業，以便更好地掌握學生知識的落實情況，隨時調整教學。及時對學生作業中的常見問題進行點評和督導，提高教學質量，做好後進生的輔導工作。對於各班的後進生，要堅持個別知識輔導與思想教育相結合的方法，與學生談心，談理想，談目標，激發學生的學習熱情。
(六)主動參加教學和科研活動，學習相關教育理論。
堅持聽課評課，關註學習小組骨幹教師的良好教學經驗，努力探索適合他們的教學模式。主動和組裏的老師探討借鑒兄弟學校課改的經驗，嘗試使用壹些適合學生的教學方法。
雖然我盡了自己的職責和能力完成了本學期的教學任務，取得了壹定的成績，但在教學工作中仍然存在著缺陷。比如課堂語言不夠激情，但我以後會繼續努力，為全面提高學生的語文成績而努力。
(七)面對全體學生，特別註重培養優秀和彌補差異，加強對後進生的轉化。
語文是壹門工具學科，對學生來說既熟悉又難學。在這樣的大環境下，很多基礎不好的同學要想學好語文，就要熱愛語文，對語文感興趣。否則學生害怕這門學科的困難，不願意學習，無法繼續學習。
為此，我采取了壹些措施，即盡可能多地講述文化生活的故事，多讀壹些來自生活的優秀文章，讓他們更好地理解漢語，學會欣賞漢語的美，更享受學習漢語的樂趣。
因為他們只有提高自己的語文水平，才能提高學生的語文寫作能力，這對成績優秀的學生也有好處。另外，采取適當的物質獎勵。
(八)研究試題，提煉解題規律。
加強個人學習，研究中考基本形式、考察方向、考點，規範學生答題，加強與教研組老師的交流與合作，做好學生應對中考的指導工作。同時參考壹些名師名學者的做法、經驗和理論，力求在試卷反應和成績提升上有所突破。
經過壹個學期的努力，教學效果和成果有待進壹步檢驗。但我相信，無論我的成績是高是低，都體現了我這壹學期的教學成果。隨著時間的流逝，壹切都成為了過去。過去不是最重要的。重要的是以後如何提升自己，不斷改進自己在教育教學上的不足，在職業素養上不斷進步。所以，無論我有多努力，我都會繼續努力。
九年級語文教師工作總結2
這個學期，我在教九年級的語文。在過去的壹個學期裏，我壹直在學校和語文組的工作計劃指導下；以提高學生成績為中心，以提高教育教學效率為重點，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，圓滿完成工作目標任務。過去壹個學期的工作總結如下:
第壹，註重課堂效率，增強課堂容量，提高課堂訓練效率。
根據學生的生物鐘合理安排教學內容，運用靈活多樣的教學方法，引導學生有效學習；面向全體學生，以中間為依托，兼顧兩端，布置不同要求的作業。即使我們布置同樣多的作業，我們也有不同的要求。好的要“好、準、快”完成，中的要“好、準”完成，中下的要完成好。
第二，基礎知識提倡自學
按照老師教的方法，以個人任務為主，團結協作為輔，在日常生活中積極積累，逐漸形成習慣。鼓勵他們主動對知識進行分類，並在閱讀和口語中掌握。根據新題型，在老師的指導下，做壹些典型訓練。
第三，積累古詩詞，狠抓背誦
除了在課堂上指導教師在理解的基礎上背誦課文外，重要的是督促教師運用靈活的方法記憶，註重實效，突出重點，突破難點，對詩歌進行適當分類，多角度訓練思考壹些名句，在實際語言中靈活運用。
第四，閱讀訓練
從開始在課堂上嚴格訓練，到根據課改新理念，使用現在各種參考書、資料、工具，充分體現學生學習的主動性、主體性和教師的指導。通過使用瀏覽、略讀和認真學習的方法，我們可以在多讀中獲得壹個總的感覺並快速理解文本。整體把握文章後，要深入重難點，細細體味，團結互助合作，多方探討，使課文成為他們盡可能提高語文水平的工具，而不是他們必須記住的死知識。課後要註意培養大語言觀念，閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。從學生掌握情況來看，古詩詞和現代文學課外閱讀得分較低，閱讀仍是薄弱環節。快速提高學生的閱讀能力仍是今後壹項長期而艱巨的任務。
動詞 （verb的縮寫）寫作
寫作仍然是影響他們高分的直接原因。文筆不好的同學總是與高分失之交臂。雖然我也很關註這些同學的寫作，但是時間不長，在老師的監督檢查下也沒有太大的變化。小學形成的寫字壞習慣壹直難以改正，即使以前寫得好的同學，面對堆積如山的作業也很難寫好。所以，寫作還是壹個很嚴重的問題。其次，還是要練習寫作，按照老師的要求每周完成壹到兩個寫作練習，增加自己的寫作能力，多練習。再次，註重總結歸納，在老師的歸納總結性作業評價中提高。最後，要充分激發他們的寫作興趣，及時發現自己的長處，跟風學習，通過相互模仿提高自己。
九年級語文教師工作總結3
今天敲鍵盤寫初三教學工作總結的時候，突然有些思路短路了，不知道從何下手...
今年，是我第壹年復習中考試卷，什麽都不懂，卻莫名其妙的成了組長；今年，是我教初三的第壹年。新手在路上瑟瑟發抖，但壹轉身，時間就悄悄消失了。就在某壹個瞬間，我擡起臉，瞥見時光隧道裏滾滾的輕塵。所以，我的思緒飛揚...
從來沒有這麽壹年，這麽充實，這麽辛苦。說說我最深的感受吧！
因為是第壹年考初三，所以備課很認真。雖然我不再是初級教師，但我仍然確保為每堂課準備詳細的計劃。精心設計每壹節課，要求每壹節課在單位時間內的效率。選擇練習來提高和彌補差異。相比七八年級，我更註重作文教學，堅持每周兩三次作文講評，自己和學生壹起寫，堅持不懈地幫助班裏優秀的學生修改作文，有時壹篇作文需要修改十遍以上。自然，我的付出也得到了回報。近20年中考，7班語文112高分，語文平均分達到92.88。而8班也給我帶來了很多中考的驚喜。
有人這樣形容我，說我是“公開課霸”，今年自然也是如此。2008年9月20-2008年16，我代表名師工作室開設了全市觀摩課《我的於樂叔叔》，得到了教研室主任張春的高度評價。20-2008+065438+10月17-23，到鹽城市亭湖區桂英中學任教，開設了《我的漁樂叔叔》、《變色龍》、《美麗西雙版納》三節公開課，受到學校老師的廣泛好評。從鹽城回來的那壹周，我被邀請到新北區實驗初級中學，給新北區的校長上了壹堂觀摩課《踏雪的音樂盒》，受到了校長的好評。今年5月22日，代表學校向常州初級中學的校長們獻上了觀摩課《相思樹》，不辱使命，反響良好。
當然，高強度的初中生活也讓我的專業發展出現了壹些問題:1。由於時間緊，周末也忙著批改論文和作業，沒有更多的時間充電，所以壹年來很少有論文發表或獲獎；2.平時工作太辛苦，不關心評職稱的相關事情，也不註意收集資料。所以最近壹個階段，可以說是被職稱壓得喘不過氣來。以上都是我應該引以為戒的，也想利用後面的時間去彌補和整改。
……
當我回憶往事，憧憬和留戀；眼淚和微笑，壹切同時湧上心頭。陪伴了他們三年的孩子，即將與他們分別；在常州初中語文曹畫室的三年學習時光也壹晃而過...而我所要做的，就是不斷前行——讓我的夢想包含人生的腳步，壹路跋涉。讓生活成為壹架梯子，延伸到夢想成真的那壹刻！
九年級語文教師工作總結4頁
這學期面臨中考，學生和老師壓力都很大。面對這壹年來與學生的風風雨雨，我感慨萬千。這個學年，我在九年級當語文老師。
壹年來，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以教師為主導，學生為主體”的教學思想。時刻意識到自己肩負的重任，投身教育教學事業。本學期的工作總結如下:
第壹，努力學習，提高思想認識，樹立新觀念。
牢固樹立“壹切為了人的發展”的教學理念，樹立學生的主體觀，堅持每天寫壹頁學習筆記，經常開展業務學習，註重新課程標準與新理念的有機結合，認真學習課程標準，理論聯系實際教學工作，解放思想，更新觀念，重視學生獨立性和自主性的培養和發揮。
第二，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，上好每壹堂課。
教學是學校壹切工作的中心，也是檢驗教師工作成敗的關鍵。在過去的壹個學期裏，我積極探索教學規律，充分利用教學資源，具體表現如下:
壹、備課徹底認真，認真研讀教材，準確把握重點，不斷總結經驗教訓。
第二，註重課堂教學的效果。根據學生基礎差的特點，以愉快教學為主，註重教學與實踐的結合，在教學中抓住重點，突破難點。
第三:堅持參加校內外的教研活動和聽課。評估班級。不斷學習別人的寶貴經驗，提高自己的教學水平，並運用到平時的課堂中。
第四，批改作業要認真及時，做到全部分批改，及時了解學生的學習情況，認真批改每次考試的卷子，發現學生的性向和性格問題，做到輔導有針對性。
第三，做好學困生的轉化工作
41班是壹個普通班，學生基礎差，學習意識不強，但我堅持不放棄每壹個學生的原則，關註他們的轉化。具體來說，就是要化消極因素為積極因素，幫助他們發現自己的優點和缺點，發揚優點，克服缺點，讓他們看到“後進生今天比昨天好，明天會更好”。另外，要以平常心對待他們，享受和其他同學壹樣的平等和民主，他們稍有進步我們就會肯定。同時也經常和家長、班主任溝通，得到他們的支持和配合。引導他們正確教育孩子。
第四，利用多媒體網絡教學提高語文課堂教學效果。
多媒體教學由於集文字、聲音、圖像、動畫於壹體，非常具有觀賞性和趣味性，受到學生的熱烈歡迎。因為使用多媒體教學效果好，我利用課余時間努力學習，學會網上下載優秀課件，或者自己制作，在課堂上逐漸熟悉這種教學方式，讓語文課取得更好的效果。
第五，研究中考試題，提煉解題規律
加強個人學習，研究基本形式、考察方向、考點等。中考試題的，規範學生答案，指導學生方法，加強與教研組老師的交流合作，向有經驗的語文老師學習討論，為學生做好壹系列的中考準備。
時光荏苒，回首壹年來自己的點點滴滴，深有感觸。今後，我將繼續努力，克服自身在教育教學方面的不足，使自己在專業素質上不斷進步，爭取更大的成績，為自己喜愛的教育事業發光發熱，為自己奉獻壹切。
九年級語文教師工作總結5頁
20 _ _ _ _壹年來，我遵守學校的壹切規章制度，熱愛學生，團結同事。我在業務知識上下了功夫，虛心請教有經驗的老師，通過自己的努力取得了不錯的成績。現在我總結匯報如下:
第壹，教學
積極參與教研活動，嚴格按照學校要求，積極學習《新課程標準》等內容，積極探討和交流信息技術課程的教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生的信息素養，提高學生獲取和處理信息的能力。除了教書，我也關註自己的發展進步。除了上課，評課，參加教研組的教研活動，我還註意到自己要自學。思想上，時刻提醒自己，反省自己，提高思想境界；從行動上，積極參加省市組織的各種形式的培訓學習，利用壹切可以利用的時間補充信息技術知識，提高自己的信息技術素養和教學技能。
第二，學生工作
作為老師，教學是主要任務，但下半年除了教學，老師_和我也輔助_完成團委的各項工作。半年的時間讓我逐漸適應了新的工作環境，也時刻提醒自己新的崗位有新的責任。
今年已經滿了。從新學期開始，成立了新的學生會，成立了新的旗班，組織了黑板報評比和主題班會，組建了校園文明標準化小組。營造校園文化氛圍，定期更換宣傳櫥窗，然後配合校慶籌備組認真完成布置的各項任務。除了這些常規工作，這學期團委還開展了各種專項活動，如圖片展、征文比賽、除夕晚會等。，豐富學生的課余生活。
此外，團委還組織學生參加各種專項活動。重陽節，學生代表前往_市福利院慰問孤寡老人，培養學生尊老愛老意識。許多學生在_市和_的校園藝術節中獲獎；在“_”中，許多學生的作品在報紙上發表；組織並參加了_ city的校園才藝展示比賽等。這些比賽和活動讓學生充分展示了他們的才華，提高了他們的綜合能力和素質。
第三，學校的其他工作
今年還能保質保量的完成學校的壹些其他事情，比如更新學校網站，每次大型抽樣測試質量打分，打印畢業證，高考誌願填報，體檢數據錄入等。有時我甚至加班加點趕時間，但我在完成教學工作的同時也盡力做好這些事情。
九年級語文教師工作總結6頁
回顧過去的壹年，有很多值得總結和反思的地方。為了今後做得更好，我把今年的工作總結如下:
壹、思想工作
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想政治業務學習活動，勇於解剖自己，剖析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的規章制度，尊重領導，團結同事，對人真誠，熱愛學生，人際關系和諧，處處以壹個人民教師的要求規範自己的言行，不斷培養自己的綜合素質和能力。
二、教學工作
根據教材內容和學生實際，設計課程類型，認真編寫教案。每節課都要“準備”，每節課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的註意力。特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習。課後及時總結課文，寫好教學後記。為了提高自己的理論素養，我不僅訂閱了體育雜誌供教學參考，還大量借閱了有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，試圖博采眾長為我所用。
第三，教學表現。
在教學工作中，我的努力得到了回報，任何班級的初中生體育成績都是喜人的，《初中生體質健康標準》合格率在95%以上。在課余運動隊的訓練中，我帶領學生堅持業余訓練，做到訓練有計劃，分階段測試，測試有記錄，帶領學生科學系統的訓練。在訓練的過程中，我努力做好學生和家長的工作，讓家長讓學生訓練，讓學生安心訓練。
總之，在學校領導的正確領導下，我這壹學年的工作取得了壹定的成績，但也存在壹些不足。我將發揚我的優點並克服它們，在新的壹年裏爭取更大的成就。
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