在這個美麗的校園裏,我們快樂地學習,健康地成長。當我們帶著響亮的書聲和小小的操場走進校園,首先映入眼簾的是壹排挺拔的軍人——玉蘭樹。春天,玉蘭樹的葉子又多又密,像壹把把巨大的傘,重疊的枝椏漏出太陽的斑點和微小的影子。
學生們在玉蘭樹下自由奔跑玩耍,壹點也不覺得熱。夏天,玉蘭樹盛開,濃郁的花香彌漫整個校園,每壹個枝頭都密密麻麻開著壹簇簇玉蘭花。
鮮艷的綠葉襯托著白玉蘭,在陽光下顯得那麽耀眼。我撿起掉在地上的玉蘭花瓣,看了壹遍又壹遍,聞了壹遍又壹遍,愛不釋手。
微風吹來,花兒在向我們招手,點頭,微笑!秋天,玉蘭樹鮮艷的綠葉變得枯萎了,像調皮的蝴蝶壹只接壹只地飄落下來,可把學生們忙壞了。大家都忙著掃地,收拾東西。壹些學生收集壹些漂亮的葉子,制作葉子標本。
冬天,寒風呼嘯,但玉蘭樹的葉子還是那麽綠。轉身往前走,就是小操場上更美的風景——文化墻。
文化墻是我們這個小操場不可或缺的壹部分。課後,學生們喜歡聚集在文化墻周圍,觀看它向我們傳授豐富的知識。文化墻裏有各種各樣的內容。珍愛生命,安全第壹,如何避免交通事故,數學的世界激發我們對數學的興趣,文明教會我們文明禮貌。
除此之外,還有很多精彩的項目。再往前,有壹座高大的教學樓,教學樓前還掛著大紅燈籠。
順著樓梯,進入二樓,就是我們可愛的二班教室,五顏六色的黑板報下。另壹個每天陪伴我們的朋友是書。
每當早自習鈴聲響起,朗朗書聲響徹校園。這種校園周圍都是這種小操場,守護著這種校園。我愛美麗的校園,更愛校園裏的小操場。
2.校園生活趣事:用文言文寫100字。贛江之濱,鄱陽西岸,面對城池,遠遠望向東南,便是南昌。大江之下,瀕臨東南角,縱貫南北,連接東西,走向東海,壹個理想的地方。我很幸運能住在這裏。山水環繞,美景盡收眼底,余燦的校舍慰藉了我的心靈。古語雲“物富美,人傑地靈”,正因如此而建。水鄉首府,城內四湖,城外四湖,湖中城,城中湖。
徐步入門,遍訪校舍,錯落有序,花團錦簇,捧著小書,躺在花叢中,欣喜不已。
或者黃昏時分,帶著朋友去公園,思緒迷蒙,飄飄然。我愛我的學校,如果我的家。從中學習並熱愛它。但閑暇之余,看看山川,令人心曠神怡;如果妳是夢想,妳孜孜不倦,書卷氣十足。在學校的壹周,河邊藏著很多古跡和偉人,所以我想著革命,遍地開花。氣候宜人,風景優美。對於那些學習的人來說,他們學得更多。綠樹成蔭,鮮花盛開,或在陽光明媚的日子,優雅的心情,或在雨中,風情萬種。爬上樓梯看壹看月亮,聽聽微風,霞雲在天空中飄蕩,鳥兒從晴朗的天空中穿過,明亮而充滿歡樂。來客驚呼美女,師兄掉以輕心。
在假山和喧鬧的叢林中玩耍。夜捧書,陶冶情操,增長見識,超然世外。朝鮮著名的教師喜歡在晚上觀看美麗的風景。
從我入學開始,我就想著我的老朋友,但是到了學校我就頓悟了。我的老師是優雅的,我的學校是美麗的,我的朋友是真實的,所以我的學長也是。每次回家都舍不得,經常回學校,跟老家壹樣。
3.描寫校園風光的小品(150字,多比喻句)風格和個性不同,房間的風格和外觀也不同。
小房間,小世界。東邊有壹扇門,是深綠色的。壹進門,就走進了童話世界。雪白的墻壁和天藍色的天花板上,有壹盞漂亮的吊燈,全天亮著。
土黃色的地板給人壹種頭頂藍天,腳踏大地的感覺。西邊有個衣櫃,分上下兩層,上面是我夏天和冬天穿的,下面是我放外套和褲子的地方。
書櫃在左邊,還有壹個箱子,裏面裝滿了鞋子。天氣很暖和,所以拿出來晾幹。南面有壹張精致的寫字臺。上面有壹個臺燈,壹個青蛙鬧鐘,壹個淡紫色的臺燈,壹個筆筒和學習用的文具。我每天放學後都學習。
書桌下有壹個大書櫃,裏面放著課外書,比如《安徒生童話》《格林童話》《世界奇觀》《世界之謎》...桌子上有窗戶。每天早晨,明媚的陽光透入小房間,在墻壁的反射下,房間很明亮。當我學習累了的時候,我擡頭就能看到天上的星星和月亮。窗簾是紙鶴做的,有五行十紙鶴和紙鶴。在桌子的右邊,有壹臺電腦,裏面有很多知識。
可謂是好幫手。有時候,問它。北面有床,睡在上面很舒服。
床的左側有壹個小櫃子,裏面放著杯子和保溫瓶。如果妳渴了,妳可以倒水。在床的右邊,我會放壹盆臘梅。它那種無所畏懼,不屈不撓,默默無聞,無私奉獻的精神,永遠激勵著我不斷進取。
小房間不大,卻充滿了生機和活力。每天都給我帶來無盡的樂趣。我喜歡這個小房間。
4.寫壹篇關於校園風景的作文150現在讓我帶妳去參觀我的快樂校園吧!進入學校南門,首先看到的是壹塊“求是石”,繞過“求是石”就是寬闊的操場,是學生的天堂。每當鈴鈴的鐘聲響起。
“當場地開始時,學生們將湧向大操場,在那裏他們將無憂無慮地玩耍和嬉戲。
繼續走,妳就會到達我們的教學樓。每個人都聽到書的聲音,所有的學生都在聚精會神地聽。有的在簌簌地做筆記,有的在大膽地用老師的聲音回答,有的在聽老師說的每壹個字每壹個字,用心去體會。
穿過教學樓,我們終於來到了學校的東門。校園景區內有小橋、池塘、假山、花草樹木。小花園在晚霞的映襯下格外美麗,給我們美的享受,讓我們深深陶醉。
這是我們美麗的校園。
5.找壹篇關於青春或者湘西的古文,100到200字,葉青青。
秋天和八月,我期待著,想念著我的親人和朋友,我很難過,所以我悠閑地旅行放松。
到了壹座山,妳就看到了高度,然後妳就知道了古人“登高望遠”的含義,甚至是有道理的。"壹旦爬到山頂,妳就會看到,其他的山在天空下都顯得矮小。",心裏有點安慰。
我徘徊了很久,再次擡頭。青山環繞,樹木環繞,悄無聲息。只有下壹池淺淺清澈,世界藏在其中,十分有趣。
突然聽到不同的聲音,我壹聽就發現了,看到兩個東西在水面上遊來遊去,親熱的掐脖子。奇怪的是,有兩個東西在飛。仔細壹看,是壹只水鳥。壹個顏色黑,壹個顏色亮,有點突兀。過了壹會兒,兩只鳥都在水裏了。我想仔細研究壹下,但是拿不出來。然而,我是愚蠢的。過了很久,我開始覺得頭暈,就回來了。
6.中考要考的十大文言文講解提供150分的獎勵。原文東陽馬應速送來。年輕的時候沈迷於【1】學習。
如果家裏窮,就沒有辦法[2]出壹本書[3]來看看。每次從書屋[4]借書,都會自己做筆記,數著日子還。天冷了,硯臺硬了,手指不能屈伸,懶了[5]。
錄完送走,不敢逾約[6]。所以大多數人會把書借給我,這樣我就可以看各種各樣的書了。
既冠[7]又聖之道。苦於[8]無主[9]名人和遊客,我試著[10]去了百裏之外的[11],我從老家到了[12]問問題[13]。
賢達德龍看尊[14],弟子滿其室[15],言不稍降[16]。於立世左右,輔助嫌疑人[17],俯身詢問[18];或者他罵的時候[19]越恭敬越客氣[20],不敢說壹句回話[21];[22]壹旦其喜,則請。
所以我很笨,最後得到很多教訓。於之當老師的時候,把自己拖進深山老谷,那裏冬天很窮,風很大,雪有幾尺深,皮膚皸裂。
到屋[26]四枝[27]僵硬不能動,人[28]捧湯倒,久蓋。如果逆勢出行[29],主人每天都會再吃,沒有鮮肥的味道。
所有的學生都是齊繡的,頭戴飾有祝英保的帽子,腰間佩著壹圈白玉,左邊壹把劍,右邊壹張臭臉[30],[31]如神;我的其余部分穿著長袍[32]。在此期間,我沒有任何好感。在裏面玩夠了的不知道嘴[33]不像人。我的努力和付出大概就是這樣。
雖然我老了,也沒有什麽成就,但我還是有幸躋身於君子之列。可是我受了天子之榮,被任命為顧問後,還要等壹天,各國都把他的名字叫錯了。還有呢?今天所有在國子監[37]讀書的學生,縣令[38]都有壹點點支持,父母38歲還有秋歌的遺風,不怕被凍著。坐在樓下背“詩”“書”,不用東奔西跑;有師者,博士[39]為師,有不問者,不可得其所願;應該有的書都收在這裏了,沒必要別人錄下來,以後再看。業不精,德不成功,性不卑,則心不專,對他人是否過分?東陽馬盛駿在國子監兩年,被晚輩稱為賢者。
於王朝的都城[41]出身老鄉。寫[42]壹本很長的書,很有口才。
另壹方面,文字和顏色是不同的[43]。當妳說妳年輕的時候,妳需要付出很多努力去學習。
是個好書生!他要回家看望父母,我告訴了他學習上的困難。據說俞眠的老鄉都是讀書人,俞也是;那些譏笑我吹噓機遇繁榮[44]而對鄉親們傲慢的人,恐怕剩下的都是哉!註【1】癮:特殊愛好。
【2】沒門:沒門。【3】寫書:get a book,這裏指的是買書。
[4]借:借。“假”也有借的意思。
【5】傅之懶:即“傅之懶”,抄書不懈怠,不放松。“之”是“懶”的對象,指的是“錄”的事。[6]走:跑。
【7】逾期:超過約定期限。【8】加冕:加冕後,指成年。
在古代,當壹個人二十歲時,他會被加冕(戴上帽子)以示他已經長大。後人常用“冠”或“加冠”表示年方二十。
這意味著二十歲。【9】患:煩惱、焦慮。
[10]大師:知識淵博的老師。碩,大。
[11]味道:曾經。【12】趨勢:奔向。
[13]賢達:有道德有學問的長者。[14]詢問:求教。
敲門,詢問。德龍王尊:高尚的道德和崇高的威望。
受人尊敬。門徒擠滿了他的房間:學生們擠滿了他的房間。
師傅,徒弟,學生。填充,堵塞。
這裏意味著擁擠。[17]詞色:言與面。
【18】援疑:提出問題,問出真相。幫助、領導和提議。
質量,詢價。【19】彎腰斜著耳朵問:彎腰斜著耳朵(表示尊重和專註)征求意見。
[20]申斥:申斥,申斥。[21]致:深思熟慮。
【22】答:這是指防禦。[23]只要:等等。
【24】負筐(qiè)拖筐(xǐ):提著書箱,拖著鞋(表示鞋穿壞了)。【25】窮冬:嚴冬。
【26】皸裂(jūn):皮膚因寒冷幹燥而破裂。[27]房子:這是指學校的房子和學校。
[28]分支:連接“四肢”。[29]衣(yìng)人:指為人民服務的人。
[30]湯:熱水。【31】臥關:水和洗。
[32]他:(qīn)被子。【33】逆勢旅行:住酒店。
向後旅行,酒店。[34]臭容:(秀)香囊。
聞,聞,這裏指的是香氣。[35]葉(yè)然:容光煥發。
[36]衣(yùn)袍服:破舊的衣服。咦,老絮。我們又窮又破。【37】口身役:指衣食的享受。[38]國子監:國子監,位於首都,是中國最高學府。[39]縣令:此指朝廷。
邵磊:石勒,也就是夥食費。【40】師壹、博士:指國子監師壹、國子監博士,均為教官。
劉岱:同壹代人。[42]晁:這是指進京後要去見皇帝的官員。
[43]寫:同“寫”。長書:長信。
魯:這是我們第壹次見面時送的禮物。[44]易:和平。
【45】機遇的繁榮:那叫好遇。這裏指的是官職[46]和旅行的繁榮:相互交流。
[47]趨勢:走吧。[48]仰慕:仰慕。
【49】擁抱:圍住。【50】顏色越恭敬,表情越恭敬。
[51]乃和:妳要溫暖。是的,只是。
我從小就喜歡讀書。因為家裏窮,沒有辦法拿到書讀,所以經常向有書的人借書,用自己的筆抄寫,數著日子按時還。
天很冷(冬天),硯池裏的墨水都凍住了,手指不能彎曲伸直,不敢放松(抄書)。抄完就跑去還書,不敢稍微超過約定的期限。
正因為如此,很多人都願意借給我書,所以我可以廣泛地閱讀書籍。成年後,我更推崇古聖先賢的理論。後來擔心沒有大師或者名人跟我交往。有壹次跑了百裏之外,拿著經書問當地的道德有學問的前輩。
這位學長道德聲望很高,他的書房裏擠滿了向他求教的學生。他從來不溫和地說他的話,溫和地面對。我站在旁邊等著,問問題,問道理,彎腰,側著耳朵問;有時候遇到他的訓斥,態度變得更加恭敬有禮,不敢說壹句回敬的話;他高興了,又去咨詢。
所以雖然我很傻,但我終於可以有所收獲了。我在老師手下學習的時候,我是背的。
7.中學生文言文日記是壹篇300字左右的勵誌日記。
我壹到就漫不經心地起床,慢慢地穿衣服,做沙發。我想拖著自己去洗手間洗梳子,但是我的身體讓我忍不住感到興奮。我很快漱了口,洗了臉,看著鏡子裏的自己。我想玩得開心,但是我沒有笑容。
沖向公交亭,等公交來了,公交就來了,集合就急了。當我是以前的仆人時,我會呆在那時,然後去那裏。在我的箱子裏,想起往事和那琴棋書畫,興趣盎然。妾映客數學社無聊,吾自悲之。
車輪在前進,學校禮堂近了。我在車裏握著把手,看著車外的車流。是因為我覺得王朝如白馬奔跑,有去無回的差距!我的身體在那時出生,在這裏長大。只有努力進取,才能無所畏懼。時代就像壹群急於失去我的身體的馬!
有人
任何壹天
比較難的部分,我翻譯:1。“漏箭”是古代放在漏壺裏用來記錄時間的尺子,在本文中就是時間的意思。
2.“壹瞥”快速瀏覽。
3.“集集”和“集集”湊在壹起,“集集”和快點,在文中應該是兩個意思:a .人們聚集在候車亭等車b .人們蠢蠢欲動。
4.“當傭人,往後靠,待會再走”是指乘客隨著公交車的顛簸來回搖擺,公交車停壹會兒就去上學。“知”指的是學校。
5.“瞇眼”斜視,這裏是中性詞解法。
6.“我覺得王朝就像壹匹白馬在奔跑,騎行之間有去無回!”然後我想,時代的發展就像壹輛四匹白馬拉的馬車,載著妳快速駛向大山的缺口,再也回不來了!
7.“方無所畏懼的時代就像壹群奔來的馬沒有身體!”人才不怕社會發展,就像萬馬奔騰的磅礴氣勢淹沒了自己!