也有
春天
我喜歡讀童話，尤其是安徒生的《醜小鴨》。
。每次讀到“它飛過街角，匆匆而過。”
匆忙逃走了。
它想，
都是因為我太醜了，
我會壹直跑，直到沒人看見我。
走吧。
“我不禁想到我自己。我曾經是這樣壹只醜小鴨。後來，是教育
珍珍救了我的醜小鴨，
所以我沒有理由不欣賞它；
是童心給了我多彩的快樂。
我
沒有理由不全心全意地愛他們；
是領獎臺支撐起了我受傷的信心。
我沒有理由不堅持下去。
貼吧。
壹、冬天的醜小鴨。
我怎麽能忘記，
當壹個女生迷茫剛認識這個世界的時候，
壹個漂亮的上海大媽指的是
她背著小弟弟，笑著對別人說:
“這個女孩看起來像個農村婦女。
”從此，她知道了。
為了不難看，
他像小老鼠壹樣躲著別人。
放學後，
她經常
因為不好的事情惹得父親咒罵:
“笨得像頭豬！
肉如蛆！
"
漸漸的她認定自己很醜很醜。
笨，整天不敢說壹句話。她整個學生時代就是這樣扛著“兩座大山”的。
過來吧。甚至當語文老師激動得把作文抄在壹張白紙上，貼在學校門口的時候，
她驚恐地把頭埋得更低了，
我不敢離開學校大門。
後來，
當老師再次把她的作文當成
看完年級間的範文，她再也沒有交作文本。這個女孩就是我。現在想起來，老。
老師多失望啊！那時候的我自卑到無可救藥！我不相信自己，
我習慣了黑暗，我害怕看到陽光下刺痛的眼睛，因為我又醜又蠢！
二、醜小鴨的春天
野百合有春天，醜小鴨也有春天。
(1)講臺給了我信心。
說到我的講臺，
不能不說我短暫的學生經歷。
雖然我上學前很深沈
陷入自卑，
但是我對學習特別感興趣。
我家毗鄰壹所小學。
我還沒到上學的年齡。
我跟著鄰居的妹妹進了教室，
因為我是個好孩子，
從不吵鬧，
所以老師沒有趕我走
去吧，
給我壹份試卷。
後來，
父親挪到家裏唯壹的壹張桌子旁，
給我買了兩本書。
就是這樣，
我混了，小學畢業。
我甚至通過了畢業考試，考上了初中。
楚爾納
年份，
母校缺壹個五年級語文老師。
可能是因為我平時只是埋頭寫啊寫。我願意
字見諸報端，也許是因為我語文經常考滿分，所以語文老師推薦了我。從那時起，
我成了壹個月能掙五十塊錢的代課老師。
不過和後來轉正有很大關系。
部門考試，
只考了半個小時就怒氣沖沖的離開了考場。
壹個人跑到古城墻邊坐下。
下午好，
直到天黑。
我不明白為什麽老師也會作弊。
所以直到1998年最後壹代。
老師轉正了，
我得以進入師範學校的班級。
二
000
1997年畢業後，
我進入了我的中學。
母校當了中學語文老師。
記得在教學的第壹天站在講臺上，
我緊張得心怦怦直跳。
跳，臉紅發燙，低著頭盯著腳下的壹個洞，壹句話也說不出來。平等學校
龍走出教室，
我偷偷往下看了壹眼，
啊，
他們都是和我年齡相仿的孩子。
他們很興奮，
好奇，
期待地看著我。
我突然把臉轉向黑板，偷偷地笑了。
學生們也立即笑了起來。
是的。我回頭的時候，手撐在講臺上，看著講臺下黑乎乎的眼睛。
我覺得我本來就屬於這裏，屬於這些孩子，他們也屬於我。就是它，壹個舊的。
講臺托起了我膽怯的心，我開口了，我不再沈默。
(2)學生給我快樂。
在走上講臺之前，
我不知道什麽是幸福，
什麽是幸福？
是學生讓我快樂。
來源，他們不覺得我醜，就像“兒子不覺得媽媽醜，狗不覺得家裏窮。”
。從農村到城鎮，從小到大
鎮到省城、
搬了無數次家，
我總是帶著第壹學期的學生畢業照，
收集學生的信件
和明信片:
“老師，我不會忘記妳為我洗了濕褲襪，並且故意放在我濕的地方。
打翻了小桶，朋友們就不再取笑我了。
"
“老師，妳像姐姐壹樣關心我，而且，還
幫我梳辮子。
"
“謝謝妳！邵老師，是您為我付了學費，才讓我有了今天。
"
“老師，請。
允許我偷偷叫妳媽媽。
從小就失去了母愛，
本來我只知道打架和捉弄人。
是妳
每天給我寫成長日記，讓我看清自己，認識到自己的錯誤。慢慢的，我改變了，學會了關掉。
為他人著想。
“雖然學生們執著於我應該做什麽，但他們的真誠和愛讓我感覺更好。
我感受到給予的快樂，
“送人玫瑰，手裏有余香”！
(3)讀書給我力量。
起點太低，底子太薄，我必須學習；這本書既迷人又激動人心，我渴望閱讀。能
換句話說，從我走上講臺的那天起，我放下書包的學習生涯就正式開始了。那時候，每天
我是第壹個迎著朝霞走進校園的人。
也是最後壹個迎著晚霞回家的人。
晚上，
我的
燈壹直亮到很晚，我就改作文，編教案，反復琢磨教材，啃教育學和心理學，看文學。
名著，寫水文，寫詩詞散文。那時候我特別能熬夜，休息日經常熬夜到霧蒙蒙。
亮，還是舍不得睡。現在想來，父親多年後說的話不無道理。那些年，我
我真的是被父母白餵了。我慚愧地說，工資太少，有限的稿費還不夠我買書。
特別是從1995年開始，我開始在師範學校參加中學的函授學習。
自1997年以來，
我又變得正直了
加入自考隊伍不歸，
大學和本科壹起考試，
直到兩點
000
終於通過了
安徽師範大學漢語言文學自考所有課程，
獲得本科學位。
學習，
然後妳知道嗎
腳。確實如此。書讀得越多，越覺得自己的差距，尤其是來合肥參加。
學習新課程後，
我經常感到內疚，
責怪妳自己。
尤其是半夜醒來，剛開始還想著教書的時候。
那十多年填鴨式的應試教育，
常常像是我背上的壹根刺。
因此，
以後我會加倍讀書，反復讀。
陶行知和蘇霍姆林斯基研究了朱永新、李鎮西、竇桂梅、於永正和魏書生。
三、《醜小鴨歸來》
(1)良心就像枕頭。
教育是壹項良心工作。同樣的四十分鐘，不同的人所花的時間
肯定不壹樣。我了解我自己。
“我在口袋裏很害羞”
永遠比不上普通班的老師。所以，我-
我總是想盡辦法，我怕誤導孩子。我想做到:先天不足後天補。二十年來，我每天都在
早出晚歸，
從不遲到或早退，
學生們的每壹篇作文都滲透到了我的心裏和血液裏。
即使在中學
嗯，
那時候有很多課，
我在三年級和壹年級教語文。
學校只要求我做壹個4的精改。
十篇作文，
但我盡量做到每篇文章都有眉批和總批。
因為我不想讓任何壹個學生失去。
希望，所以有些同事善意地取笑我是“老黃牛”
全天五點起床，午夜拼命工作。我不
羨慕別人能捧著茶杯聊天，我沒碰過麻將。我願意為了學生讓人憔悴。
當妳看到
"清白的良心就像壹個溫柔的枕頭."
這個圖像的隱喻，
我真的是在天堂，
我忍不住想壹下子抱抱那方潔白溫柔的枕頭，好好睡壹覺。
。二
十多年來，
是教育拯救了壹個生病的女孩，
我沒有理由不欣賞它；
是童心給了我。
多彩的幸福，
我沒有理由不全心全意地愛他們；
是領獎臺支撐起了我受傷的信心。
我
沒有理由不堅守崗位。
(2)愛情如水。
師愛是教育的靈魂和前提。老冰心曾經這樣說過。
壹句話:
“愛是教育的基礎，是教師教育的源泉。有了愛，就有了壹切。
“著名作家。
雨果說
:"
海洋是世界上最廣闊的。
,
比海洋更廣闊的是天空。
,
比天還寬的是人。
的思想
".
陶行知先生說:
“愛是壹種偉大的力量。沒有愛，就沒有教育”
。說到愛，
我壹直被這樣壹個故事所感動:
“智慧”
、
三個天使“成功”和“愛”來到了人間。壹個
壹位母親邀請他們去她家，天使對她說:
“我們只能去壹個，妳回去吧。
衡量並做出選擇。
”母親終於決定邀請愛回家。奇怪的是，另外兩個人也跟著去了
走進房子。母親驚訝地問:
“妳們兩個為什麽進來？”回答:
“哪裏有‘愛’
無論哪裏有
“智慧”
和
“成功”
"
回顧壹個人的教育，
辦不到
“智慧”
和
“成功”
但有壹點是肯定的:我學會了愛。
。可能壹開始，我只是出於感激和堅持。
人格”
。二十年後，這種
愛已經深入我的骨髓。我無法想象如果我離開
作為壹名學生，我將如何生活？
以前不懂得愛學生。
以為我對作業很認真，
能夠忍受
心理咨詢不分時間，嚴格要求學生像我壹樣，書寫得體，說話清晰。
總的來說，課文要認真讀，習題要紮紮實實做，作文要認真完成。
"
愛他們就好。
當學生達不到要求時，
我甚至采取了粗暴的方式。
我仍然記得那個名字
丁福君的男孩，
他兩天沒來學校了，
當我得知他在學校時
在路上抓了龍蝦逃學之後，
我的肺要爆炸了。
第二天，
經過壹場暴風雨的洗禮，
丁福軍固執地壹言不發。
我當時無法理解:
壹個畢業班學生對自己如此殘忍。
不負責任。想到這裏，我的手都要掉下來了，
打了他壹耳光。當時我和丁福軍都楞住了。
是的。多年後，進入軍校的丁福軍給我寫信:
“老師，這是妳的驚喜。
叫醒我。沒有那壹掌，我就沒有今天。
“雖然學生們原諒了我，但我已經無力回天。
原諒自己。這壹掌打在了學生的臉上，卻打在了我的心上，至今還在痛。此時此刻，我
時刻提醒自己:
做壹名人民教師，首先要有愛心。
要寬容。
因為教育書籍
身體意味著壹棵樹搖動另壹棵樹，
壹朵雲推動另壹朵雲，
壹個靈魂喚醒另壹個靈魂。
靈魂。只有德、行、智、性、情，才能育人。我
我們不能再用粗暴來引導粗暴，用暴力來控制暴力。
現在，我嚴格遵循“南風”法則，期待皮膚。
Gemarion效應的出現。
"
南風法則，也被稱為溫暖法則，起源於法國作家拉封丹。
我寫的壹個預言，
北風和南風更強勁，
看誰能脫下行人身上的外套。
北風第壹
來到寒風中，
寒冷刺骨，
結果，為了抵禦北風的襲擊，
他緊緊地裹住外套。
是的。南風徐徐吹來，頓時陽光明媚。行人覺得春天溫暖了上身，解開了扣子。然後，
脫掉外套，南風贏了。錢羅成是在我的“南風”沐浴下長大的孩子之壹。
第壹，這個孩子太小，不能上學，沒上過正規幼兒園，根本不知道什麽是班。
他說學校是為了好玩。課後玩還是課上玩，不僅自己玩，別人也玩。
整天在教室裏鉆來鉆去，戳戳這個，敲敲那個。換他的座位也沒用。找父母，父母說他
孩子每天工作，沒時間管。
我不情願地把他安排在演講桌上，
但是坐了不到壹分鐘，他就鉆了。
我鉆到桌子底下捶第壹排同學的腿。
後來，
我和我的數學老師不得不把他放在辦公室。
在裏面，面對面，獨自輔導，
我選了他的數學課，
他上語文的時候數學老師帶他。
我還買了零食和
小玩意在抽屜裏，
用作學習獎，
錢洛成只要做作業，就能得到獎勵。
我
會繼續贊美他:
“錢羅成是我們班最聰明的孩子。
"
“有錢真能幹！
"
有時
如果家長不接孩子，我就帶他去我家吃飯。所以，他對我的感情很深，我們可以做到。
無話不談的“朋友”。
他每天走進辦公室都面帶微笑，經常把自己帶來的東西給別人。
我吃(玩)
。就是這樣壹個孩子，在我們的“南風”下，依然能達到每壹次考試
格子在哪？這也可以說是皮革馬裏恩效應。在古代，塞浦路斯的皮格瑪王子
利昂喜歡雕塑。當有壹天，他愛上了他雕刻的壹個年輕女孩的雕像，以至於
我愛不釋手，贊不絕口。希望石像真的能復活，每天和自己在壹起。
最後，雕像真的活了。這個故事啟發我相信每壹個“醜陋”
小鴨子可以變成白天鵝。
。就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉壹樣，孩子。
也很不壹樣，但我覺得人和其他事物壹樣，不會拒絕陽光雨露。師愛是陽光。
雨露我堅信皮格馬利翁能用他的真情把石頭變成女孩，我們也壹定能成功。
真摯真摯的愛感動了上帝，他不是別人，正是我面對的所有學生。
第四，醜小鴨的治學欲望
第壹，做壹個永遠的“學者型學生”
，提升自己。
早在聯合國教科文組織
1972
2000年，他向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召
要求所有社會成員學習，
書籍成為生活的必需品，
閱讀已經成為每個人日常生活中不可或缺的壹部分。
缺失的部分。
“因為時代在發展，科技在進步，知識在不斷更新，只有堅持讀書。
學習才能適應時代的發展。
作為人類文明的遺產，
弘揚民族文化精神的語文教師，
更多
我們應該與時俱進。我國
2008
《中小學教師職業道德規範》第六條修改為
“終身學習”
。我們的語文老師必須是“終身學習”的學生，這是標準化的。
(1)讀書養神。
古人雲:“肚裏有詩書，自作多情。”
“讀書使精神高尚而豐富。
也讓生活變得深刻而廣闊；閱讀讓我們在有限的教學時間內實現自己的無限。
"
這是特級教師竇桂梅的讀書演講。
的確，
讀書可以為語文老師的氣質增光添彩。
閱讀
書籍可以豐富我們的語文課。有人說:
“壹個有豐富文化素質的語文老師，當
當他站在講臺上時，他是中國人。
“是的，壹個愛讀書的語文老師，當他走在人群中。
這個團體是壹面高高飄揚的旗幟。
(2)讀書補不足。
早在
16
20世紀，英國著名散文家培根寫了關於閱讀的文章。
讀名著《談讀書》
並提出“讀書補天性之不足，經驗補讀書之不足”
這個著名的論斷閃耀著哲學的光芒。
21
在21世紀，這壹批教師將由最優秀的人組成。
作文，
這是歷史的必然。
知識有缺點，
沒有長期的閱讀規劃和不變的閱讀習慣。