1.華媽媽有個主意。她讓鳳仙花的果實曬在太陽下，砰的壹聲，果實爆炸，種子從她母親身邊彈開。柳絮的母親準備了壹個降落傘，給了她的洋娃娃。只要風壹吹，孩子們就陸續出發了。
2.劉媽媽有個主意。她請馮大哥幫忙。風壹吹，孩子們就跟著風哥到處定居。葡萄媽媽邀請小鳥吃壹頓大餐。過了幾天，小鳥把葡萄扔到土裏，孩子們就在土裏紮了根。椰子樹媽媽有個主意。等椰子長大了，海叔來了，小椰子就跟著海叔環遊世界。
3.柳樹媽媽有個主意。她給洋娃娃穿上了壹件雪白的外套。只要風輕輕壹吹，孩子們就可以逆風出發。椰子媽媽有壹個好主意。她給孩子穿上毛絨絨的泳衣，跳進海裏，孩子漂到哪裏，哪裏就是他們的家。
4.柳樹媽媽有個主意。她讓孩子們蕩秋千。只要風輕輕壹吹，孩子們就隨風起舞遠離母親。櫻桃媽媽是最聰明的。她給她的孩子們穿紅色的外套。只要鳥兒飛過，她就帶她到天涯海角。椰子樹媽媽有壹個好主意。她把她的孩子包得很好。只要她投入大海的懷抱，孩子們就會乘風破浪出發！
5.柳樹媽媽有個主意。她向風哥求助。風壹吹，孩子們就陸續出發了。椰子樹媽媽有壹個更好的主意。她給她的孩子穿遊泳衣。撲通壹聲，跳進水裏，孩子們就可以去世界各地的家了。櫻桃媽媽有個主意。她給她的孩子穿上壹件紅色的長袍。只要鉆進鳥的肚子裏睡覺，孩子們就可以去田野和山谷了。
：
模仿寫作，模仿範文，練習作文。這是中國傳統的語文教育方式。模仿要求學生理解和掌握範文的中心思想和寫作方法，根據自己的生活經驗和對事物的理解，寫出與範文在形式上相似而又有個性的作文。模仿訓練應與閱讀教學有機結合。
學生從範文中學到的各種寫作知識和表達方法，都可以用在模仿寫作練習中。模仿不是機械模仿，更不是抄襲。在模仿中，既要借鑒範文的寫作風格，又要發揮原作的精神。