設計
國際音標
語音專輯(20)
Nal音標，原意為“國際音標”，簡稱IPA，由國際音標協會制定。
1888，由英國H. West發起，法國P. Passy和英國D. Jones完成，發表在《語音教師》(國際語音協會的前身《語音教師協會雜誌》)上，是歷史上第壹個國際音標。
由20個元音、28個輔音和***48個音標組成。
48個國際音標(英語發音)
元音
單元音
prevowell[I:][I][e][？]
中元音[？] [?:] [?]
後元音[u:] [u] [？:] [?][答:]
雙元音
開合雙元音[ei] [ai] [？我] [？[au]
專註於雙元音【我？][ε?】【u？]
壹致的
爆破音的
濁輔音[p] [t] [k]
濁輔音[b] [d] [g]
摩擦音
清輔音[f] [s] [？] [θ] [h]
濁輔音[v] [z] [？] [?] [r]
塞擦音
清輔音[t？] [tr] [ts]
濁輔音[d？][博士] [dz]
鼻音(濁輔音)[m] [n] [？]
舌音(濁輔音)[l]
半元音(濁輔音)[w] [j]
符號描述
國際音標是英法兩國學者創造的，主要適用於表格標註和印刷。
歐洲語言、非洲語言和壹些少數民族語言。出版後，在歐洲語言學界開始流行。大多數美國人仍然使用他們自己的符號來學習美國印第安人的語言。
漢語方言中的某些音不能列入本表。比如普通話中舌尖上的元音[]和[]就是瑞典漢學家高本漢更新的。吳語中大多數腭化輔音[]、[]和[]，都是由語音學家趙元任提出來的。
國際音標表只有八個聲調符號，分別是平、升、降，還有兩個凹凸調* * *，不足以研究和描述聲調語言。趙元任提出了聲調的“五度聲調符號”，稱為“聲調字母”，發表在《語音學老師》1930。它適用於所有聲調語言，並已被大多數國際學者所采用。普通話的四聲是[]、[]、[]和[]，成為常識。
國際音標用方括號[]來區別於普通字母。
此外，為便於記錄，國際語音學會還為壹些重要的語音伴隨現象規定了壹套“描述符號”、“當代符號”和“特殊符號”。比如“* *”這個符號是鼻音化的，“ph”是強送氣，“P”是弱送氣，“A:”是全長A，“A .”半長A，“* *”是輕聲(* *)等等。壹般符號和特殊符號不再舉例說明。
功能
國際音標嚴格規定了“壹符壹音”的原則，即“壹音位、壹符號、壹音位”是讀好英語單詞必不可少的發音方法。
在使用拼音方案的語言中，同壹個字母在不同的單詞中通常有幾種發音。比如英語like和lit中的“I”用國際音標進行音標，即[ai]和[e]，再比如:普通話bān(類)和bāng(態)中的A，分別用國際音標[a]和[e]。
另外，在不同的語言中，同壹個音有不同的拼法。比如英語sh，法語ch，德語sch，波蘭語sz，捷克語s，其實都是國際音標的[*]音。
這些都是國際音標的優點，就是可以更科學更準確的記錄和區分聲音(通表音標有72個輔音，32個元音，大致夠標音)。國際音標的排列很容易分析和掌握(輔音根據發音位置和發音方法大致定位，元音根據舌頭的位置定位)。
寬音標
所謂寬註音，就是在嚴格註音的基礎上整理出壹個語音音位系統，然後按音位標註發音，即只記音位，不記音位變體等非本質伴隨現象。所以寬註音也叫“音位註音”。比如現代漢語中，舌尖上有很多低元音，如[ε]、[a]、[A]、[ι]等。只有/a/可用於寬註音。有了寬音標，音標的數量就可以限制在壹種語言或方言的音韻之內，以簡潔明了地反映出來。
國際音標分類
中國英語詞典中最常見的音標是英式發音的國際音標(DJ)和美式發音的KK音標。前者基於丹尼爾·瓊斯編纂的《英語發音詞典》(1963)，後者基於約翰·s·凱尼恩&:托馬斯·a·克諾特的《美國英語發音詞典》(1956)。值得壹提的是，KK音標使用的符號全部來自前面提到的IPA，Kenyon & amp；克諾特只剪掉適合美國英語的符號。
國際音標音標
國際音標(國際音標)
即國際音標，由國際音標協會的語言學家於1888年制定，是壹套可以在國際上通用的音標。他們希望用壹個符號代表壹個聲音，避免使用壹套自己的符號帶來的不便。
美國傳統詞典
AHD音標(美國英語傳統詞典)
也就是說，美國傳統詞典中使用的音標的特點是其民族發音和簡潔性。韋氏詞典等。，也使用類似的音標系統。AHD音標可以在金山詞霸的繁體美國詞典中找到。
dj音標
DJ音標(丹尼爾·瓊斯)-英國音標
他根據國際音標(IPA)編了壹本英國英語的英語發音詞典(從1版到12版，最後壹版出版於1963)。他編纂的《英語發音詞典》代表了壹種叫做“接收發音”(RP)的發音，這種發音常見於受過教育的英國人，尤其是英格蘭南部的人。DJ音標共有47個符號，其中輔音24個，元音23個。
KK音標
KK拼音字母(由凱尼恩& amp；克諾特音標)-美國音標
作者編寫的《美國英語發音詞典》(1956)中使用的符號均來自前面提到的IPA，Kenyon & amp；克諾特只是把適合美國英語的符號剪下來，加上美國英語特有的童音，成為美國英語的KK音標。這是最常用也是最權威的註音。從此，人們習慣把美國英語的標準發音稱為KK音標。KK共有44個音標* * *，其中輔音24個，元音20個。
q腦音標
q腦音標(由Cortone & amp；q思維音標)
q腦音標是為中國兒童設計的發音規則，為中國英語做出了巨大貢獻。q腦音標是當今中國唯壹的多媒體音標系統。它首先滿足了中國兒童自學英語的問題。掌握Q腦音標對中國的孩子來說不再是問題，為孩子掃清了英語難關。Q腦音標包括48個音標，雙元音是Q腦中的元帥，單元音是士兵。Q腦音標包括原有的國際音標和新增加的七門課程Q腦思維音標。
語音密碼
音碼，簡單來說就是百萬字中26個英文字母的發音規律，是國際音標的重大突破。音碼的發現是中國乃至世界英語教學的重大突破。首先，它從根本上解決了英語學習中的單詞識別問題，掌握音碼將對英語學習者的聽、說、讀、寫產生重要影響，為任何成人和兒童想在母語和非母語環境下學習英語掃清了第壹道障礙。音碼包括七部分知識:26個字母名稱，26個字母音，26個輔音，20個元音，108個字母和字母組合代表5大類44個基本音，468個不間斷音，60個常用後綴。
國際音標的特點
國際音標有以下特點和優勢:
(1)精確記錄。國際音標是壹個音，壹個符號，壹個音。即壹個音位只由壹個符號表示，壹個符號只能表示壹個固定的音位。比如漢語拼音中的“pa，zhang，ai，ian”，其中四個A實際上是四個不同的音素，但都用壹個字母A來表示，而國際音標分別用(或)四個不同的字母來表示這些不同的音素，只用A來表示這些音素組成的音素；再比如漢語拼音中的I，代表三個音素。國際音標用三個不同的符號I，I，I來表示，I表示這三個音位組成的音位。
(2)正文簡潔明了，易學易用。《國際音標制定原則》第五條規定:“新字母的外觀應與舊字母相似，壹眼就能想到它們代表什麽樣的音。”因此，國際音標符號所代表的音位與傳統拉丁字母所代表的音位盡可能壹致。比如字母B、P、M是唇音，用IPA來代表嘴唇的音位。其中，嘴唇呼吸的P由壹個附加符號'(也可以用字母右上角的小H來表示)組成，其他如D、T代表舌尖中間，G、K代表舌尖後面的音，都是符合國際習慣的。
國際音標中字母的各種造字方式，如使用小寫大寫字母、倒寫字母、雙寫字母、倒寫字母、組合字母、字母變形、添加附加符號等，既充分利用了傳統字母，又在傳統字母的基礎上有所創新，可以說不造字就出現了新的字母形式。當人們看到國際音標時，彼此熟悉，因此在情感上容易接受和推廣。而且國際音標便於讀寫，滿足了世界上各種語言記憶各種音位的需要。如果設計者壹開始不那麽靈活地使用字母，采取完全再造字母符號來記錄聲音的方式，不僅技術難度大，而且人們重新學習壹套符號的難度也很大，國際音標的推廣也很難。
(3)靈活運用。國際音標上的符號是有限的。在記錄壹些語言的時候，難免會遇到壹些特殊的音素，所以我們可以根據國際音標制定的原則創造新的符號。比如1979在舌前加了壹個元音，低而圓的唇，即【a】的圓唇音[]，由O和e兩個字母組合而成，這符合國際音標的構成。此外，國際音標還規定了統壹的附加符號，有30多種，國際公認。比如“~”放在元音上表示鼻元音，“H”放在字母右上角表示送氣發音，“:”放在元音右側表示長元音，等等。這樣既準確地區分了音素的音質，又避免了創造新字母。
音標學習法
為了掌握每個國際音標的準確發音，看到壹個音標就能準確確認發音。妳必須加強訓練和練習。加強國際音標的發音訓練，具體來說，要做到以下幾點:
(1)聽力訓練:學習國際音標需要認識48個音標，通過反復聽力練習強化記憶。聽力訓練，有可能的話可以多聽老師讀音標，也可以用磁帶反復聽音。這個課件裏的每壹個音位都可以循環聽，加強記憶。
(2)模仿練習，學習國際音標的發音，要註意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，積極模仿發音。初學者可以對著鏡子模仿練習，尤其是元音發音的舌位，張口與音色密切相關。我們可以通過鏡子觀察口型的差異，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動，如U與O、I與E、E與ε等。
(3)註意對比。這種比較有兩個方面。壹種是比較音標本身發音特點的異同，分清特點，避免混淆，如[ε]和[？]、[s]和[z]，註意發音音色的差異；第二，註意普通話的音位和外語或方言音位的區別，比如普通話的音位[p]、[k]、[t]和英語的音位[g]、[d]的異同。通過對比，我們可以有效地識別音位的差異，準確地發音。特別要註意普通話音位和英語音位的區別，比如像[g]和[d]這樣的濁音音位，在普通的語音系統中是沒有的。初學者不要和普通話中的壹些輔音混淆。
(4)言語動作是加強練習的關鍵和核心。聽、模仿、比較，最終都會歸結到自己發音的目標上，所以頻繁的移動是掌握國際音標發音的關鍵。俗話說“三天不寫，三天不讀”，也就是說，要加強對自己用手說話能力的培養。所以，學習國際音標，要經常加強發音訓練，勤講，反復練習，在練習中比較，在練習中體會差異，這樣熟能生巧，那麽我們自然會掌握國際音標的發音。
248個音標的編輯
簡潔的記憶公式
國際音標48，元音20，輔助28，元音分單雙，單元12雙8。
元音
12單元音
長元音
/i:/ /？:/ /a:/ /？:/ /u:/
短元音
/i/ /e/ /？/ /?/ /?/ /u/ /？/
8個雙元音/ei/ /ai//？我/ /？妳願意嗎？/ /e？/ /u？/
壹致的
輔音28
清音輔音
/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /？/ /h/ /t？/ /ts/ /tr/
濁輔音
/b/ /d/ /g/ /v/ /？/ /z/ /？/ /r/ /d？/ /dz/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /？/ /l/
10對:/b/ /p/，/d/ /t/，/g/ /k/，/v/ /f/，/z/ /s/，/？/ /?/ 、 /?/ /θ/、/d？/ /t？/、/dr/ /tr/、/dz/ /ts/
三種鼻音
/m/ /n/ /？/
1語言音
/l/
兩個半元音
/w/ /j/
音標輸入
輸入國際音標有兩種主要方式:
1，用特殊音標字體輸入顯示。比如金山音標Plain，GWIPA等。這些字體將普通ASCII字符顯示為音標。將以這種方式輸入的拼音符號復制到不支持或不安裝該字體的環境中，將顯示為原始的ASCII字符。
2.直接輸入音標對應的Unicode字符。Windows安裝的默認“Lucida Sans Unicode”字體可以支持Unicode拼音符號的顯示。這樣輸入的音標具有良好的可移植性。
在HTML中使用Unicode音標時，您需要告訴瀏覽器以支持音標的字體顯示它們，例如:
& ltspan style = " font-family:Lucida Sans Unicode；"lang="EN-US " >語音字符
此外，要求網頁采用UTF-8編碼。如果BBS不支持指定字體，就無法輸入音標中的壹些特殊字符。
那麽如何找到音標對應的Unicode字符呢？
1.使用支持音標輸入的軟件。比如金山2010的新單詞書，有壹個很好用的拼音軟鍵盤。
2.資源“英語音標和Unicode”的4.2節列出了英語音標需要的特殊字符，可以保存。必要時復制粘貼。
3.在office軟件中，可以使用自動更正的方法，將容易記憶的字符串更正為音標需要的特殊字符。
4.在參考資料“英語音標輸入”的網頁上，點擊網頁上的音標，就可以在下面的編輯框中插入相應的字符。用戶可以將輸入的音標復制到支持Unicode編碼的編輯器中，並設置支持音標的字體。
5.大部分中文輸入法都有音標輸入功能。
英語48音標快速記憶方法(只要記住長音就行):(基礎薄弱的同學可以點擊全日制英語課程)
1.單元音:[i:]，[i]，[？:]、[?】、【u:】、【u】、【？:]、[?]、[ɑ:]、[?】、[e]、[？]
【我:】——諧音為易；像1這個數字，很好記。
[?]-諧音是:哦(0)；哦，這個音標像個o。
【u:】——諧音為:武；杯子上有很多霧。
[?:]-諧音是:餓(e)；壹只鵝餓昏了。
[ɑ:]-諧音為:啊(a)；音標的發音和拼音壹樣。
[e]-諧音為:嘿(AI)；這只鵝喜歡在晚上散步。
二、雙元音:[ei]，[ai]，[？我】、【我？]、[]、[u？】、【au】、【？u]
【ei】——諧音為:eii鵝有壹個妹妹。
【AI】——諧音為:愛(AI)；音標的發音和拼音壹樣。
[?I]-諧音為“哦，呃，壹”，可以根據字母O和I的發音來記憶。
【我？]-諧音和外貌相似:12
[]-諧音:挨餓；形似三只鵝；三只鵝都快餓死了。
【u？]-諧音是:宅鵝；壹屋子的鵝都裝在杯子裏。
【au】——諧音為:ao；杯子太驕傲了，不能喝。
[?u]-諧音:歐；壹只鵝在杯子裏尋找海鷗。
三、輔音:【？]、[?]、[?]、[?]
(註:大部分輔音發音和拼音差別不大，可以諧音；還有壹些輔音沒有對應的拼音字體，我們的記憶方法主要是針對這四個輔音。)
其中[θ]和[？]這兩個音標，沒有相似的拼音來對應，主要靠口型記憶。
[θ]-形狀像上下牙齒咬舌頭；[?]——形狀就像舌頭擱在上下牙齒之間。
還有[？]和[？]這兩個音標，妳可以找到近似的拼音作為諧音。
[?]-諧音為:噓(許)；噓，這裏有壹條長蛇。趕緊保持安靜！
[?]-諧音為:余；形狀像3。今天下了三次雨。
單詞發音規則
第壹，重讀音節中元音的發音
元音發音實例
壹個在開頭的音節[ei]名平面簡嬰兒蛋糕
在封閉音節[？]包爸爸帽子圖黑背
在第壹個音節[I:]他們是中國人
在閉合音節[e] bed let pen desk yes egg
我在開始的音節[ai]自行車飛駕駛時間漂亮的風箏
在封閉的音節裏，魚大飲坐奶遊
在第壹個音節[ou]中o認為close go hoe home no
在閉合音節中[C] clock not box shop sock
u在開頭的音節[ju:]學生借口職責星期二
在關閉音節[^]bus杯跳多午餐
在起始音節中，元音字母U在輔音字母j l r s後發音為[u:]，例如，June blue ruler super。
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