問題1:“黃雀稀”,“玉蘭花盡”,“杏花飛”
問題1:它體現了詩人對遊助和這種高尚節操的贊美。
問題1:此題考查學生對詩歌內容的分析能力。根據“疏、竭、飛”四個字,分析“冷寂”的氣氛。
問題1:此題考查學生對作者情緒的理解能力。根據“不變”、“黃鳥稀少”、“玉蘭花盡”、“杏花飛”等場景,就足以理解詩人的心情。
問題1:“黃雀稀”,“玉蘭花盡”,“杏花飛”
問題1:它體現了詩人對遊助和這種高尚節操的贊美。
問題1:此題考查學生對詩歌內容的分析能力。根據“疏、竭、飛”四個字,分析“冷寂”的氣氛。
問題1:此題考查學生對作者情緒的理解能力。根據“不變”、“黃鳥稀少”、“玉蘭花盡”、“杏花飛”等場景,就足以理解詩人的心情。