“站在池邊的毛茸茸的榕樹”和“池邊”是榕樹生長的地方，為下面的進壹步對話埋下伏筆。“蓬頭”是壹棵榕樹的形狀。榕樹是壹種常青樹，有許多樹枝、氣根和大樹冠。它生長在熱帶地區，是印度常見的樹。在文學作品中，榕樹往往是故鄉的象征。所以詩人把榕樹想象成孩子的朋友，方便表達思鄉之情。“就像妳樹枝上的鳥”，詩人在這裏把孩子比作壹只鳥，以喚起對“榕樹”的記憶。
“地上糾結的根”是看不見的，但從孩子的角度來看，是看得見的。“根”在這裏是壹語雙關，意思是“尋根不忘根”。
然後描述了日常生活的三幅畫面:女人在抽水，在陽光下跳舞，鴨子在周圍遊來遊去。這些生活圖片可以喚起孩子們對“榕樹”的記憶。
最後，詩人把孩子想象成壹瞬間離不開榕樹的“風”、“影”、“鴨”。
榕樹是故鄉和母親的化身。孩子面對榕樹的沈思和幻想，是思念家鄉和母親的表現。詩中對榕樹的描寫讓我們想起了母親的性格和形象。