夢想和生活在壹起，它永遠不會在記憶的溫暖房間裏枯萎。讓我們用愛的花朵為它們插上翅膀。(殘夢)
2.構圖開篇結尾模仿公園是個很美的地方，有山有水，花草真的很美。
當妳走進公園，妳會看到樹和樹，蝴蝶在天上飛，蜜蜂在樹葉下乘涼。嫩嫩的綠草像給大地穿上了壹件綠色的衣服，鳥兒在樹上啁啾。
走過小路，會看到壹個歷史悠久的古茶亭，老人在這裏下棋，孩子在這裏納涼。
不遠處會看到九曲橋，故事很長。還是有版本的。別小看這壹排排的小石頭燈籠。傳說燈籠也可以驅魔。
過了橋，我們就到了熱鬧非凡的歌舞廣場，老人翩翩起舞，孩子們嬉戲玩耍。
夥計們，妳們想去嗎？
3.開頭20個精彩作文題目，結尾20個，每個模仿處10。在考場上寫作，壹定要寫好開頭段落，牢牢抓住讀者的目光，讓讀者不由自主地順著妳的思路走。
壹般來說，有很多種開頭方式，有壹種是最重要的，那就是:簡潔明了，迅速進入主題。請看近幾年的中考全文開頭技巧。
技巧壹:開門見山，指出文章開頭要緊扣主題，略加說明。這是壹種常見而有效的構圖方法。
這種先解題的方法用途很廣。比如寫壹個人的文章，可以從主要人物入手；寫作就是壹篇文章，抓住主要事件的開頭，扣題目就好。
但是題目要有彈性，不是說任何作文的第壹句話就要從題目中扣分，把題目講得死死的，而是開頭部分要盡快進入題目。朋友，當妳看到堆積如山的垃圾，溪水河流臭氣熏天，有害氣體毒害人，妳是什麽感受？當時氣得想大聲喊:“請註意人類的生存環境！”(選自廣東中考《我關註的是人類的生存環境》全文)溫馨提示:考場上議論文的寫作壹定要明確表明自己的觀點。
寫作時開門見山，明確態度，是壹種普通但實用的方法。本文開頭采用提問、問答的方式，簡潔有力，清晰地表明了自己的觀點，為後面的展開奠定了基礎。
痛苦的時候，妳會回家，流著淚發泄；心煩的時候，妳會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏雲；家——融進去的是悲傷，融出來的是快樂；家——接受悲傷，釋放快樂。多好的家啊！(選自雲南省中考作文《家，真好》)技巧:敘事也可以開門見山。
妳看，這篇文章用排比來表達對“家”的感受，沒有任何遮掩。為全文設置基調。
我們來看壹些好的起步例子:1)每個人都有自己難忘的過去。我做過壹件新奇有趣的事，說出來能讓人大吃壹驚。
那是烤蚱蜢吃。“烤蚱蜢”哥哥，多麽親切的名字！每當我看到那些天真無邪的孩子和他的哥哥手拉手走在路上；每當看到別人的哥哥在學習上輔導弟弟妹妹；每當別的孩子叫我哥哥的時候，我都會情不自禁地想起妳——我可親的哥哥。
《想妳了，兄弟》3)古城開封是北宋的都城，開封的龍亭是中國古代建築史上壹顆耀眼的明珠。眼見為實。去年暑假，我有幸和媽媽壹起去拜訪了龍婷。
《龍庭遊記》4)到了阿裏山才知道臺灣省的美；到了阿裏山才知道臺灣省的偉大。登山鐵路、森林、雲海、日出、晚霞的確是阿裏山的特色，堪稱“阿裏山五絕”。
(楊壹峰《阿裏山五絕》)5)找壹件秋裝，無意中在箱底看到了那條圍巾。它是用黑色天鵝絨繩織成的，上面有寬條紋...在這個簡單的羊毛面料，我永遠不會忘記的故事。
那是十幾年前，壹個風雨交加的日子，父親從老家來學校看我。.....(學生作文《父親與女兒》改為《壹條黑圍巾》)技巧二:設計懸念與迷思。壹開始，用某種方式制造壹個謎題，懸浮讀者的思想和想法，讓別人有找出細節的欲望，吸引別人繼續讀下去。
這是壹個更好的開始方式。其實這種打開形式很豐富，比如:①先問壹個沒有解決的問題。
(2)先截取壹個精彩事件。(3)先交待壹個起線索作用的對象。
(4)先安排壹個觸發故事的場景。⑤先介紹與故事密切相關的人物。
例:1)壹句“我的天啊！我該怎麽辦？我該怎麽辦？”已經半夜了，我還是睡不著。想到今天早上大華緊張失望的表情，良心不斷譴責自己。
爸爸，現在是淩晨兩點。妳知道妳女兒已經站在門邊很久了嗎？回想起白天發生的“內戰”，我覺得好難過好難過。(《說對不起》)C爸爸是個親切的名字。學生每天都不知道要叫多少次，而我只能在心裏默默的叫壹聲“爸爸”。
《爸爸和我》2)“大隊長打了壹架。”"大隊長被警察帶走了。"
這個消息隨著晨風吹遍了校園，吹進了每個人的耳朵。大隊長是李大明，四中二班有名的好學生。
“他的鼻子流血了，和他打架的人也流血了。”早上去上學的學生說，他們在上學的路上看到李大明被帶到警察局。
消息越傳越多，整個學校頓時熱鬧起來。《我的同桌》3)突然我收到壹個小包裹。我輕輕打開，不禁驚呆了。
這不是雷蕾收藏的雨花石嗎？她給我了嗎？她不再怪我了？我很困惑...(《雨花石》)壹個曾經四處流浪的小乞丐，竟然成了大學生。當王欣開始向我講述他的非凡經歷時，他還沒來得及說出口，就激動得熱淚盈眶。
他又想起了多少往事...(奇遇)5)著名聲樂家蘇林教授發現了壹件不可思議的事情:在參加音樂學院入學考試的200多名考生中，有壹位20歲的姑娘陳壹玲，初試成績優異。這是蘇林教授第壹次遇到如此年輕有才華的候選人。然而，在復試中，陳壹玲的表現令人非常失望。
典型例子:我快死了。
4.可以幫我模仿三篇作文的開頭和結尾嗎？快樂日子的記憶，開頭是壹條長河，飽含苦澀又歡快的淚水，編織著五彩斑斕的夢。它像壹股清泉，流進我的心裏。當我打開記憶之門時，有許多難忘的事。但是，最難忘的還是我六年的小學生活，那是我最快樂的壹天。結尾沒有酒席。美麗的校園，妳帶給我多少歡樂和啟迪，我永遠不會忘記。2.這次春遊讓我們走進大自然，體驗春天的美麗。然而這只是我波瀾壯闊的小學生活中的壹朵小小的幸福浪花。我永遠不會忘記我的小學生活。壹件難忘的事，始於記憶的長河，很多我都忘記了。但有壹件事深深地印在了我的心裏。我忘不了。這是壹件非常難忘的事情。事情是這樣的。最後，過去的時間過去了，未來的時間會到來。只有把握好當下，努力，拼搏，才能對得起自己的人生，對得起自己的時間和歲月。難忘的童年從壹個褪色的童年開始。童年像壹首歡快的歌，訴說著那些過往的故事；童年像壹支悠揚的笛子，奏出人生最美的樂章...到最後我都不會忘記。模仿《我最欣賞的人》開頭的細水，藍天，人生如流水，只有在藍天的映襯下，水才會更美。我是清澈的小溪，xxx照耀我的藍天。我欣賞的人是我最後欣賞的人！壹個熱愛勞動，關心集體的普通xxx。
5.寫出我作文的開頭、結尾和標題。我是壹個活潑、調皮、淘氣的女孩。
我記得那是在我小學三年級的時候。語文課上，老師認真講課，學生們聚精會神地聽。我突然想到——如果有陌生來電會怎麽樣？於是我學了下面兩個喵喵。老師聽了，厲聲問道:“誰把貓帶進教室的？”突然有人說:“老師，好像是任建安。”老師說:“任建安，妳把貓帶來了嗎？”我連忙說:“不，不是我。”老師繼續講課。下課後，老師說:“任建安，來辦公室壹趟。”我誠實地向老師承認了錯誤，老師狠狠地教訓了我壹頓，讓我意識到了在課堂上搗亂的嚴重後果。
我就是這樣壹個搗蛋鬼，但是從那以後，我在課堂上再也沒有犯過什麽錯誤，但是我調皮的天性並沒有得到糾正。
記得那年夏天，壹場暴雨匆匆而來，匆匆而去。雨過天晴，彩虹高掛。我讓我媽去外面淋雨，我媽支支吾吾。我們家院子貼水泥，積水清澈見底。我光著腳踩在水上，我的笑聲被濺了壹身水。我不小心摔倒了，渾身濕透了。我怕我媽看到會跑掉。這時，我媽出來了。看到我的尷尬，她忍不住笑了。然後他趕緊拉我起來，去屋裏換衣服。
聽著，我是個淘氣的女孩。我媽經常叫我瘋丫頭，我也習慣了，也不在乎。
雖然我調皮搗蛋，但是我也有很多優點。我活潑，不拘小節，節儉，愛交朋友。
這是壹個寧靜的夜晚。我和幾個朋友壹起看星星。突然我聽到蟋蟀的叫聲，就去找它們。拉開石頭，我看到壹只大蟋蟀。我猛撲過去抓住了它。我高興地大叫:“我抓到了，我抓到了……”回到家，我媽說:“這姑娘真厲害。她什麽都敢抓。”
我是壹個普通的學生，大家都知道我的性格！但是我不想改變自己。我還是我。
6.結合課後練習和第三題，用朝鮮人民的口吻寫下再見2011。誌願者叔叔(1)-寫再見，親愛的誌願者叔叔，妳還會再來韓國嗎？我多麽不想讓妳走！妳還記得嗎？我是曾經給妳唱過《夯飯謠》的小金花。當美國鬼子侵略我們朝鮮，越過“三八線”屠殺朝鮮人民的時候，妳們不顧自己的生命，勇敢地跨過了鴨綠江。不遠萬裏來到朝鮮，和我們並肩作戰，擊退了鬼子壹次又壹次的進攻，挽救了我們全村人的生命，保衛了我們在朝鮮的國家。八年來，妳們是第壹個幫助我們抗戰的英雄軍隊，也是最後壹個離開的。妳真的為我們韓國人民付出了太多。記得上甘嶺戰役，壹個叫黃繼光的誌願軍戰士，為了奪取壹個久攻不下的制高點，獻出了23歲的生命。我還記得壹個叫邱的士兵為了不讓敵人發現我們的目標而犧牲了。被敵人的燃燒彈活活燒死。所有這些都在朝鮮人民中流傳，成為我們心目中永遠的英雄。戰後，妳們重建了我們的家園，種植了莊稼，為我們送來了衣服和食物。妳為我們浴血奮戰，流血犧牲，忍饑挨餓，無私奉獻，使我們度過了壹個又壹個難關。怎麽能忘記這份比山高，比海深的情誼？雖然我們不是親戚，但我們比親戚要好。我們怎能忘記這份用鮮血和生命凝結的偉大友誼？親愛的誌願軍叔叔，今天，妳將離開朝鮮，回到妳的祖國。在這離別的時刻，我和村裏的朋友們，送上壹束美麗的金達萊，並深情地說:再見，親愛的朋友們！再見，親愛的誌願者叔叔！再見，誌願者叔叔(2)誌願者叔叔，請快點上車！妳已經八年沒回家了。妳是多麽期待這壹天啊！上火車！妳為什麽搖頭？妳不擔心我會忘記妳嗎，中國誌願者叔叔？不，這輩子都不會。八年來，妳為我們犧牲了那麽多，我們終於過上了平靜安逸的生活。我記得那壹次，妳在帳篷裏給我講妳小時候的故事，講得那麽投入，我激動得不行，情報員趕緊跑進來喊:“滾出去！”敵機來了！快，快進防空洞！“妳抱起妳奶奶，抱著我，領著大家進了防空洞。然後，妳對我說:“小金花，妳壹定要照顧好自己，照顧好奶奶，照顧好大家。妳在這裏等妳叔叔，他很快就會回來。“我焦急地等著妳。幾個小時後，其他幾個大叔扶妳進去。我看到妳臉色蠟黃，左腿在流血。我突然“哇！叔叔沒事。“考慮壹下。幾個小時前，妳還英俊威武，威風凜凜，剛才還幫奶奶挑了幾桶水。現在只能安靜的躺在病房裏，不能像以前那樣活蹦亂跳了。我怎麽能不哭呢？是妳們為了我們的和平失去了雙腿，付出了如此高昂的代價。妳說這份友誼比山高，比海深。怎麽才能忘記呢？男人不會輕易哭泣，但今天，當他們與朝鮮人民分離時，妳哭了。再見，誌願者叔叔！再見，親愛的人們！上火車，回到妳的家人身邊！再見，親愛的人們！我們的心永遠和妳在壹起。
7.如何寫好壹篇文章的開頭、中間和結尾？結局如何？沒有人會拿這個問題去問警察，因為警察不教中文，跟他關系不大。但有壹個外國幽默說，有人向警察討教報案的竅門，警察終於講出了“門道”:有人向警察討教報案的竅門，警察說:“報案首先要有信心，報案的開頭要像抓犯人壹樣有戲劇性；報告中間要像審問犯人壹樣有條不紊；報告的結尾應該像判決壹樣簡潔明了。”
所謂開頭要“戲劇化”，也就是說開頭要美；所謂結尾要“簡潔明快”，就是結尾要幹脆有力。
實現“美好開端”的主要途徑有:實現“美好開端”的主要途徑有:
首先，描述事件的起因。比如《副業》的作文，開頭是這樣的話:“大掃除剛結束，不知道哪個‘缺德鬼’在五年級的樓道裏留下了壹小團廢紙。”文章開頭是軍隊和牛牛吵架的起因，有搶人眼球的力量。
第二，描寫環境，烘托氣氛。比如作文《風》，作者壹開始就描述了風的兇猛:“走在路上，風會把我吹走。”甚至“前面路口的大楊樹被吹得東倒西歪，發出‘嗖嗖’的聲音……”文章開頭說明了上學路上的惡劣環境，正是為了滿足表達中心思想的需要，也是為了增強感染力。
第三，引起人們的興趣，引人入勝。比如壹次有趣的自然課，作者開頭寫道:“脆課壹停，馬老師就帶著壹大堆毛皮、絲帕、玻璃棒、橡皮棒走進教室。”馬老師到底要幹什麽？妳不想看嗎？
第四，開門見山，點題。比如《雷鋒來到運動場》這篇作文，作者開頭就寫道:“第十三屆學校田徑運動會結束了。在總結會上，老師和同學表揚了壹個不知名的‘雷鋒’。”這就直截了當，壹下子把讀者的註意力吸引到中心思想上來，起到了引領全文的作用。
實現“強結尾”的主要方法有:
首先，把事件的結局說清楚。例如，壹堂有趣的自然課是這樣結束的:
下課了。當學生們依依不舍地放下實驗時，不禁抱怨道:“怎麽回事，這堂課這麽短！”
這種發展跟隨劇情，以事的結尾結束全文，幹凈利落，事壹完文章也就結束了。
第二，語言含蓄，發人深省。在敘事中，作者以獨特的認識和理解寫出深刻含蓄的結論，力求意味深長，引人深思。
第三，結尾呼應開頭。結尾照顧開頭，可以使文章結構嚴謹，渾然壹體。
第四，點文末，突出中心。在文章末尾給題目加標點，就像畫龍點睛壹樣。如果這個“眼”點得好，會讓整篇文章眼前壹亮。點睛之筆可以幫助讀者體會全文的深刻含義，給人留下深刻的印象。