教學設計應符合學生實際。以學生為主體的課堂教學的主要活動模式是使學習者能夠根據自己的實際需要和可能開展學習活動。以下是我為大家整理的《岸上的柳樹》語文教案。來看看吧~！
中學壹班《岸上的柳樹》語文教案活動名稱及內容:語文？岸邊的柳樹(故事)
活動目標:1。理解故事內容，能用基本連貫的語言復述故事的主要情節。
2.感知小猴子、小魚、小烏龜不同的性格特征。
活動重點:理解故事內容，用基本連貫的語言復述故事的主要情節。
活動難點:對小猴子、小魚、老烏龜不同性格特征的感知。
活動準備:柳條帽、兒童書籍、掛圖、CD。
活動流程:
首先，開始部分
老師展示柳條帽。這是什麽，孩子們？它是由什麽制成的？
展示孩子們的書，告訴對方屏幕上說的內容。今天，我們來欣賞壹下《岸上的柳樹》這個故事。
二、基礎部分
(1)欣賞《岸上的柳樹》這個故事，理解故事的內容。
1.展示掛圖，講故事，讓孩子認真聽，講完後提問:
(1).這個故事叫什麽名字？故事裏有誰？
(2)這個故事講述了什麽？
(3).妳聽了這個故事後有什麽感覺？
2.再次講述這個故事，並提出問題:
(1).小猴子戴什麽帽子？它是由什麽制成的？他為什麽用柳條做帽子？
(2)小魚看到小猴子戴著柳條帽，對他說了什麽？小猴子是怎麽做到的？
(3).為什麽小魚扔掉小猴子給它們的柳條帽，遊到了河下遊的樹林裏？
(4).老烏龜看見壹頂綠色的小柳條帽飄了過來。他做了什麽？
3.老師帶領孩子完整復述故事。
4.討論:
(1).烏龜為什麽要把小柳條帽拆開種在岸上？柳條長成樹了嗎？綠柳對河流做了什麽？
(2).妳喜歡誰？為什麽？
(3).折斷柳枝做帽子對嗎？為什麽？我們該拿這頂柳條帽怎麽辦？
第三，結語部分
讓我們摘下帽子，在花園裏種上柳枝吧！
《岸上的柳樹》語文教案的第二個活動目標是:
1，了解故事的主要內容和情節，創作故事。
2.在作品中感受生活情趣。
活動的重點和難點:
重點:充分發揮孩子的想象力。
難點:在理解故事主要內容和情節的基礎上創作故事。
活動準備:
圖片(柳樹和河流的背景圖，小甲蟲，黃蝴蝶，大黑貓)，故事記錄。
活動流程:
首先，展示柳條，引出主題
這是什麽？(柳條)嗯，這柳條又綠又長，故事也很好聽！故事的名字叫“柳綠柳長”。聽聽誰在故事裏，會發生什麽。
第二，欣賞故事的前三段，然後提問:
故事裏有哪些人？發生了什麽事？
過渡:那麽，當這樣的事情發生時，春風的小柳樹怎麽辦呢？它是怎麽唱的？哪種小甲蟲，哪種蝴蝶飛了進來？他們怎麽玩柳條？妳怎麽唱它？讓我們再聽壹遍這個故事。
第三，老師用圖片來講述和提問，幫助孩子掌握故事發展。
1.春風的小柳樹怎麽樣？(理解這個詞:搖擺)它是怎麽唱的？
2.飛的是什麽小甲蟲？小柳條和小甲蟲怎麽玩？小甲蟲唱了什麽？
3.哪種蝴蝶在飛？柳條和蝴蝶怎麽玩？蝴蝶唱了什麽？
四、創造故事，老師可以引導能力差的孩子編故事。
正在這時，壹只大黑貓來了。嘿，嘿，我也想玩小柳條？正在這時，大黑貓抓住了柳條。會發生什麽？請編壹個好聽的故事，然後妳可以告訴妳的朋友。(把圖片以大黑貓禮物的形式送給小朋友)
動詞 （verb的縮寫）個人通信
誰願意到前面來講妳編的故事？(能不能拜托2？三個制作精良的孩子在小組面前講述他們的故事)
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