為了保證事情或工作的順利進行，往往需要提前準備壹份計劃，這是計劃工具之壹。妳明白這個計劃了嗎？接下來給大家帶來2022年的學校活動計劃。希望妳喜歡！
為提高我校學生的綜合素質，豐富學生的文化生活，展示學生風采，進壹步教育引導學生增強學習知識的興趣，並在實際應用中掌握和運用，我校團委、學生會、學生社團特制定本方案。詳情如下:
壹.活動主題:
蔡文·楊妃舞蹈青年
二、活動時間:
20__年165438+10月15-20 _ _年65438+2月15。
三、主要活動:
(壹)“詩社”和“校園文化活動月”啟動儀式
承辦部門:協會聯合會
活動時間:165438+10月15。
活動方式:學生通過原創詩歌的創作和朗誦進行文學交流(不針對同壹個人)。詩及作者165438+10月10將投稿到學生會。詩歌會當天，參賽者朗誦並講解詩歌，由專業教師組成的評審團進行評選。詩歌需要積極的思考和無限的內容。最終評出壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，並頒發證書。
(2)經典文化知識競賽
承辦部門:我校學生會學習部。
活動時間:165438+10月16—165438+10月18。
活動方式:體現學校特色，促進學校學習氛圍，提高學生綜合知識技能。我們學校的老師被邀請來檢查學生。每個學校有壹個老師監考，根據學生的表現給出相應的成績。最後由各校指導老師將考試成績輸入電腦，形成電子版，提交我校備案。
(三)校園電影周活動
承辦部門:我校學生會文藝部。
活動時間:165438+10月19-26。
活動方式:以“百年電影魅力，百年文風”為主題，從眾多影片中評選出十部優秀影片，在全校學生中征集影評稿件，集中公平評選獲獎作品。獲獎作品將以宣傳展板的形式在校園內展示，向全校展示我校的風采。
(4)第二屆家鄉攝影繪畫大賽
承辦部門:攝影協會、繪畫協會。
活動時間:165438+10月27-30日。
活動模式:
推進校園文明文化建設，構建和諧校園，豐富生活小區文化，舉辦以生活小區為主題的攝影大賽。
比賽流程如下:
(1)按學院收集作品。
(2)提交作品的統計和選擇。
(3)獲獎作品展覽。
(5)讀壹本好書，復習書籍，寫作文。
承辦部門:社團聯合會、讀書俱樂部
活動時間:65438+2月2-4日。
活動方式:鼓勵師生多讀書、讀好書，開展讀壹本好書、書評、作文等活動。各學院在院內征集優秀作品，於1前提交至校書友會。經讀書會和社團聯合會評選，獲獎作品將於4日選出並在展覽櫥窗展示。
(六)校園歌手大獎賽
承辦部門:學校文藝部
活動時間:65438+2月5日-65438+2月2日。
活動模式:“青春活力，青春風範”。我校文藝部組織的校園歌手大獎賽，給妳壹個施展才華的舞臺，用妳的歌聲打動大家。有意者均可參加，包括初賽、復賽、決賽。
最終獲勝者可代表我校參加我市大學生_ _杯校園歌曲大賽。
(七)“校園文化活動月”閉幕式。
承辦部門:團委、學生會、社團聯合會。
活動時間:65438+2月65438+5月。
活動方式:通過文藝演出向我校師生展示學生的風采和特色，豐富學生的課余文化生活。活動分為匯報節目、放映節目、排練和正式演出四個部分。(活動月閉幕式具體流程見附表。)
四、具體要求:
(壹)突出主題，形成合力:
1，通過在活動中的密切配合與協調，調動學生會成員的積極性，提高工作效率，強化團隊意識。
2.在活動中挖掘新成員的潛力，引入競爭機制培養後備力量，提高學生會的整體能力，使學生工作更具創新性和持續性。
3、各醫院相關負責人應積極參與和配合此項工作。
(二)加強宣傳，營造氛圍:
1，宣傳部主要負責，團委宣傳部積極配合，以各種方式宣傳，擴大影響。
2、各部門根據自己的活動計劃進行自我宣傳，在宣傳部的配合下進行。體現活動主題，展現我校特色，為活動營造良好氛圍。
3.網信部門會及時將所有活動上傳到我們網站進行宣傳，擴大我們的影響力。
2022年學校活動計劃。活動目的:為了豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，愉悅身心，營造和諧校園的良好氛圍。圍繞“我的中國夢”這壹主題，我校將於20__ _年元旦迎新，通過文藝演出的形式展示學生風采，增強學生的集體榮譽感和合作精神，使學生成為德、智、體、美、勞全面發展的合格人才。
二、活動主題:
少年托起中國夢——小學“元旦”校園文化活動展
三、組織方法:
1，以班級為單位參加比賽，每個班至少產生1個節目，4到6年級每個班提倡兩個節目。參與的項目以副班主任為主，班主任和其他老師為輔，並分配時間進行指導和培訓。
2.為保證節目質量，各班在65438+2月17前將節目內容和形式上報學校少先隊大隊，供學校統壹安排。
3.學校將在2月18日安排各班進行壹次演出前的彩排。
四。計劃要求和計劃建議:
1.每節課的節目內容要圍繞主題，充分體現小學生熱愛祖國、奮發向上的精神，具有時代和學生特點；堅持先進文化的前進方向，弘揚中華民族的優秀文化傳統，實現思想性和藝術性的統壹。突出孩子天真活潑的年齡特征。
2.節目形式以中文朗誦、歌曲(獨唱、群唱、合唱、表演唱)、舞蹈、歌舞詩、健美操、啞劇、課本劇、小品、快板、器樂、武術、雜技等節目為主，由師生共同創作編排。
3、每期節目應體現“精”與“新”，男女比例適當，學生參與率不低於10%，每期節目時長不超過7分鐘。
4、演出服裝、伴奏、道具，原則上由節目負責人解決，特殊要求可與少先隊大隊協商解決。
5.各班請於65438年2月22日前將參賽節目名稱、形式、音樂伴奏帶至少先隊。(各班的原版磁帶也要準備好，以防看不懂碟片的意外)報給了隊輔導員馮金山。
動詞 （verb的縮寫）評分和標準等。：
(1) 100分制，所有評委的得分，不含最高分和最低分，按總分排名。
②評分標準:原則上是同級別的節目:有新意，能讓人耳目壹新的就贏。
不及物動詞人員安排:
1名法官:
②評分:
③攝影:
(4)主持人培訓:
⑤階段規劃:
⑥保健組:
七、排名和激勵措施:
壹等獎2名，二等獎4名，三等獎待定。還有兩個最佳創意獎。
八、時間和地點安排:
(1)演出時間:暫定為65438+2月31日下午。
地點:學校操場
(2)出庭順序:(待定)
2022年，隨著我校建設發展的加快，校外參觀人數與日俱增。為了適應新形勢發展的需要，為了讓每壹個學生了解我們學校文化的人格魅力和校園文化的內涵，通過文化達到育人和快樂學習的教育目的。經研究，決定在Z小學舉辦“校園文化:我是先知——爭做快樂講解員”活動，計劃如下:
壹.活動的目的
1，開發學校資源優勢，引導師生關註校園文化，感受校園之美，實現快樂學習，快樂為人師的道理。
2.以競賽活動為切入點，鍛煉學生的膽量和講解能力，營造濃厚的校園文化氛圍。
3.培養學生的參與意識、社會責任感和社會服務意識。
第二，領導小組
團隊領導:
副組長:
小組成員:德育處、小組長、各年級班主任。
三、競賽對象:
(1)征集具有校園特色的論文-> 3-6年級學生(歡迎老師積極參與)
②校園小講解員-> 3-5年級的學生
四。競賽內容和要求:
(1)征集具有校園特色的論文:
1，根據學校八大景點:
1)校門口(魚貴石，桂花)
2)孔子雕像
3)遊樂場
4)植物園
5)圖書館(體現閱讀教學的特點)
6)教學樓
7)感恩墻，銅鐘
8)特別介紹(粵劇、空手道)。
寫文章向校外的人介紹校園。每篇文章只介紹壹處風景，文章長度在200字左右。
2.每堂課至少交三份給中文系系主任陳毅先生。
3.截止時間:4月27日(歡迎各位老師積極參與)。
(2)校園小講解員:
1，以班級為單位，每個班級選擇壹至兩名形象大方、普通話標準的同學參加比賽。年級組長於5月18前將名單上報德育處。
2.小校園的講解員可以從校園特色征集中選擇喜歡的稿件作為參賽作品。
3.比賽時間:5月31比賽地點:多媒體教室(暫定)
五、競賽評審標準:
(1)征集具有校園特色的論文:由語文科組織評選。
(2)校園小講解員:
(1)發音:50%
(2)語調:30%
(3)方式:20%
六、激勵措施:
(1)從校園特色征文中選出若幹優秀作品，將其內容放在學校網站上，在全校1-5年級所有班級展示。每位獲獎者還可以獲得證書和獎品。
(2)校園小講解員壹等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，其余為獲獎者。每位獲獎者將獲得證書和獎品。
2022年學校活動方案4 .指導思想
書籍是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！為了讓學生與好書為友，從小養成愛書、博覽群書的好習慣，讓我們的校園充滿書香，為小學生的全面發展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識為友，讓讀書成為壹種習慣，讓書香溢滿校園，讓學生與經典、好書同行。
二、活動目標
1，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，獲得基本的閱讀方法，形成壹定的閱讀能力，在校園營造“書聲朗朗，書聲滿校園”的良好氛圍，讓閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需求。
2.積極倡導“我與好書同行，建設書香校園，建設小人文”的理念，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學生素質積極和諧全面發展。
3.努力引導學生邊學習邊做人、做事，讓學生受到我國傳統美德的熏陶，培養良好的品格。
4.在引導學生學習的過程中，要努力同時提高教師和家長的素質，促進閱讀學校、閱讀課堂和閱讀家庭的建設。
三。活動主題和口號:
主題:“創建書香校園，建設小人文”
口號:“我學習，我快樂，我成長”
第四，組織領導:
組長:齊秀琴
副組長:趙、宋慧麗、齊、
組員:班主任和語文老師。
動詞 （verb的縮寫）主要工作
(1)營造良好的閱讀氛圍。
首先，良好的學校和班級文化環境不僅能誘發學生的閱讀欲望，還能激發學生的閱讀興趣。因此，從校園外部環境的布置入手，努力營造適合學生閱讀的良好氛圍，努力讓校園周圍的每壹面墻、每壹幅作品、每壹幅掛畫、校園內的每壹個宣傳頁，甚至每壹草壹花壹木都在說話。
其次，每學期開學和期中後會有壹次全校性的“書香課堂”環境布置大賽。努力為學生營造讀書氛圍，如設立班級讀書角、制定好班級圖書借閱程序、定期換書等；在班級中隊的角落開辟讀書園地，給學生推薦壹些好書，張貼學生讀書的照片和優秀文章；通過黑板報，告訴學生壹些好的閱讀方法，如何做好讀書筆記；在教室的墻上張貼名言或警句；黑板報可以開設“格言專欄”、“成語花園”、“詩詞花園”等欄目，每天抄寫壹些經典警句和優秀古詩詞，供學生背誦積累。競賽結果將納入“書香班”每學期期末考核。
另外，充分利用上午和中午的時間加強閱讀。此外，每周五的早讀課和每周四的語文課被指定為課外閱讀指導課，班主任精心組織學生閱讀，交流感受。聘請專家指導指導我們的課外閱讀課。如此濃郁的閱讀氛圍，可以讓學生自然而然地投入到閱讀過程中，久而久之，閱讀成為壹種習慣，壹種樂趣。
(二)、設立年級的部門主要負責人。
學校要有讀書組織，班級要有讀書組織，語文老師要負主要責任，班主任要協調組織工作，同時要選派威信高、責任心強、組織能力強的學生擔任班級讀書帶頭人。
(3)實施活動。
教師閱讀系列——教師是打造書香校園的關鍵。
1，書香校園行動——“讀書會”活動。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書氛圍，積極開展多種形式的讀書活動。2.建立“教師讀書活動”的相關制度和配套措施。
(1)圖書推薦。每學期給老師推薦2-3本必讀書籍和選讀書籍，讓他們做讀書筆記，寫下讀書心得。開展“讀同壹本書”“選經典”活動。
(2)成果交流與展示。如讀書沙龍、讀書筆記交流、誦讀經典詩詞、宣講讀書典型事跡、讀書筆記檢查總結出版等。
(3)與學生壹起開展“壹起讀壹本書”、“壹起朗誦壹首詩”、“壹起過讀書節”等活動。
(4)進壹步樹立語文教育理念，打通課內外溝通渠道。結合語文課等教學內容向學生推薦優秀的課外讀物。而且，壹定要體現在備課上。等條件成熟了，再推廣到其他學科。
學生閱讀系列-學生是書香校園的主人。
1.每個學生都要準備壹本讀書筆記本(蜜汁集)。
低年級——學生閱讀後記錄頁碼或書名，由家長簽字；
中學——做好讀書筆記(主要是提取優美的詞句，也可以模仿優美的詞句)
高年級——做讀書筆記(內容可以摘抄美文、內容總結、閱讀鑒賞、閱讀收獲等。)
2.開展豐富多彩的讀書活動。
(1)舉辦“班級讀書會”。學校要組織各班每月召開壹次“班級讀書會”，組織學生展示和匯報近期的閱讀收獲。以“名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的書”、“好書推薦”等小段子向同學介紹自己讀過的新書、好書，交流自己的讀書活動經驗，在班裏形成良好的讀書氛圍。
(2)每周壹閱讀優秀兒童文學作品，積累詩詞。每學年讀壹本兒童文學和壹本經典，第壹學期讀優秀兒童文學，第二學期讀經典。根據學期初下發的古詩詞目錄，各年級帶領學生背誦古詩詞，了解詩人，理解詩歌。期末考試考核詩歌閱讀。
(3)開展其他閱讀活動。根據閱讀主題，結合學校和學生實際，學校在不同年份舉辦閱讀成果報告會和展覽活動。初級階段:精彩故事會，中級階段:閱讀交流會，高級階段:“與經典同行”主題閱讀展活動(主題團隊活動)
(4)讀書筆記展、讀書手抄報展。(最終)
(5)充分發揮紅領巾廣播站和校園網的作用，繼續舉辦“讀樂”專欄，分圖書介紹、讀書心得、每周詩(詞)等內容，引導學生讀經典。
3.確定三個閱讀時間。
(1)晨讀，即早上入學前閱讀語文延伸閱讀或自己的課外閱讀；
(2)晨會，利用每周五的晨會課，在老師的指導下開展讀書活動；
(3)每個人每天至少在家學習半小時，並做好相關閱讀記錄。
4.每學期開展壹次“校園讀書節”。(其中安排了壹個“親子閱讀活動”。)全校開展經典閱讀活動，各年級組織不同形式的閱讀比賽和論壇，如低年級讀兒歌，中年級講童話，高年級欣賞名著，閱讀知識競賽等。
5.繼續開展“班級圖書角”活動，倡導“交流閱讀好書”活動，每學期定期開展全校“跳蚤書展”1-2次。
6.建設“學生閱覽室”，為“閱讀課”提供便利。
7、開展“學者型班級”申報、驗收和表彰。每學期壹個周期。凡獲得“書香班”榮譽稱號的班級，將給予獎勵，並授予錦旗。
親子閱讀系列-家庭是書香校園的延伸。
1.利用家長會或家校聯系卡向家長宣傳活動的主題和目的，爭取家長的支持。
2.倡導“書香門第四建設”。引導每個家庭做到“四有”，即壹個獨立的書房、壹個藏書豐富的書櫃、壹張整潔的書桌、壹本讀書心得的筆記本(可以結合學生寫日記)。“四有”建設意在營造家庭閱讀氛圍，為閱讀活動提供物質支持。
3、提倡“親子* * *閱讀時間表”。為了激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，建議家庭設置“親子閱讀時間”，鼓勵家長陪伴。時間從10分鐘開始，時間可以逐漸延長，內容也會逐漸增加。
4.推薦給學生閱讀的經典童書。經典的童書，知識性和趣味性都是壹流的，是孩子可以終身受益的書。
(D)執行評價
(1)，開展“每月壹星”推薦表彰活動。原則上每個班每月推薦壹人，並邀請壹名同學在升旗儀式上介紹其事跡。
(2)每個學生都要建立自己的“閱讀成長本”。學生可以設計個性化的欄目，如個人檔案、讀書計劃、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記錄等。
(3)學校每學期要開展“讀書之星”、“書香課堂”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動，給予適當的物質和精神獎勵。
(5)其他要求:
(1)，請及時報道學校廣播站的信息，使讀書活動轟轟烈烈。
(2)老師是學生的榜樣。他們用我們老師的閱讀去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
(3)語文老師和班主任要做好閱讀指導，精心組織各種形式的閱讀活動。各班要在學校閱讀活動計劃的基礎上，創造性地在各班開展壹些小規模的閱讀活動。
(4)將學生的閱讀評價與德育評價目標相結合，不同年級有相應的閱讀目標。建立成長記錄袋，充分利用學生自我評價、家長評價等德育評價方式，以打造“書香校園”，幫助每個學生感受到閱讀的樂趣，鼓勵學生養成終身閱讀的習慣。讓讀書活動成為我們學校的特色活動，讓我們的校園充滿書香。
2022年學校活動方案5壹、活動背景:
近年來，隨著招生規模的擴大，我校迎來了壹批又壹批極具創新意識的學生。同時，我們也看到更多的學生被中國的教育方式禁錮，缺乏創新意識。目前，除了國家舉辦的壹系列創意大賽，社會各界也時刻關註著中國青年創新意識的培養，高校也在努力尋找有創意的新人才。為了發掘美學方面具有創新意識的人才，我校於去年首次將書法作為個別院校的必修課，其作用和現實意義是深遠的。
1.註重創新人才的培養，發掘壹些創新人才。
2.書畫大賽以學校的規模舉辦，會引起全校的關註，也是宣傳妳公司的好方法。
3.舉辦書畫大賽可以讓我們看到學生們的創造力和個性，為學生們提供壹個展示自己的平臺。
4.在開展活動的過程中，搭建相關平臺或與高校長期合作，對提高企業形象和社會知名度有很大幫助。
二、目的和意義
1.為豐富學生的課余生活，展示學生的書畫才華，宣傳部在“校園文化藝術節”期間主辦了廣東技術師範學院“書畫大賽”。
2.本次書畫大賽，新生中會湧現出很多極具書畫潛力的人才，也實現了宣傳部承辦此次活動的初衷。
3.它為大學生們提供了壹個展示書畫才華的平臺，發掘了壹些創作才華。
三、活動安排策劃:
(1)，時間:3月13(暫定)
地點:新籃球場的人行道
活動對象:全校學生。
(2)展覽及投票:上午8:00-65438+下午08: 00
場地布置:上午7: 00-8: 00
展覽結束時間:65438+下午08: 00
(3)、1票用於展會當天向參觀者發放。
每位選手都可以拉票，但必須服從秩序。
參觀者必須按順序從入口進入。參觀過程中，他們可以寫下自己作品的序號，在出口處投下自己的壹票。
給每壹個來投票的遊客壹個紀念品。
四。預算
動詞 （verb的縮寫）預期效果
我部通過“書畫大賽”活動，以“審美元素，創意生活”為主題，以傳統宣傳書畫的海報形式宣傳本次庭院活動，並在新籃球場旁的人行道上展出書畫大賽作品，通過投票、贈送紀念品等方式加大對本次書畫大賽的宣傳力度。它將受到學院大多數學生的歡迎。本次書畫大賽增加了學生對書畫的興趣，展示了全校學生的書畫才華，為我院做了壹個很好的正面宣傳，壹定會取得圓滿成功。