上周末給孩子報了壹個自然詩歌營，七個家庭的孩子參加了這個活動，團裏大概有20個人。
這兩位經驗豐富的老師很受孩子們的歡迎。我觀察過，他們善於和孩子溝通和聯系，善於通過五官引導孩子思考、觀察、想象和表達自己與自然的關系和聯系，所以孩子壹路上都超級開心，家長也很投入的陪伴。
在這個自然的詩歌營裏，我被壹個小女孩深深打動了。無論是尋寶、爬山、下坡、爬繩梯等。，我幾乎觀察了她活動的每壹個環節，並問了她母親這句話:
“媽媽，妳看，我很棒嗎？”
而我媽也回答:“嗯！太好了，女兒，妳是最棒的！”
小女孩確認得到了媽媽的表揚後，笑得特別開心，眼睛瞇成壹條線。可見媽媽的表揚對她很重要。
但是，對於上過系統的積極育兒課程的父母來說，他們會明白“表揚就像糖果，吃多了會蛀牙”。自然詩歌營的小女孩不斷向媽媽要糖果，媽媽也在不斷滿足她的需求。我覺得這種模式可能已經融入了他們的日常生活。
這位母親可能知道吃糖太多會導致蛀牙，但她可能不知道，被過分誇獎的孩子會對成長有什麽影響？
1，孩子很容易變得諂媚的性格，很難培養健康的自尊心和上進心。
《正面管教》寫道:
表揚可能會促進壹些孩子改善行為，但被表揚的孩子可能會變成“馬屁精”，“總是尋求別人的認同”，這些孩子在成長的過程中可能會形成完全依賴他人意見的自我概念。
看到這句話，我想起了自然詩營裏那個盲目向媽媽要贊的小女孩。當她長大後，她可能很容易成為壹個討人喜歡的人。
喜歡被表揚的孩子會在信念中思考:只有被別人認可，我才會覺得自己有價值，自己足夠優秀；而當我得不到別人的認可時，我會覺得自己沒有價值，不夠好。所以經常表揚孩子會讓孩子相信:“別人說我好我才好。”這樣其實會造成孩子潛意識裏和別人的關系是不平等的，很難培養孩子健康的自尊。
長此以往，這會導致孩子總是為了別人而改變自己，總是尋求別人的認可，為了得到認可而不斷討好別人，過分依賴別人的外在評價，而不相信自己的內在智慧和自我評價。這樣很難培養孩子的上進心。
《兒童的挑戰》壹書也指出:
如果孩子把表揚當成對自己的獎勵，那麽缺少表揚會讓孩子覺得自己被貶低；如果孩子不是事事都被表揚，那麽他可能會覺得自己很失敗。這樣的孩子做事情是為了得到表揚，而不是滿足於自己的付出和努力。因此，這樣的行為往往會強化只有表揚才有價值的錯誤觀念，導致沮喪和氣餒。
自然詩營的小姑娘，我不敢想象如果我媽當場說“妳不夠好！”“她的想法、感受和決定會是怎樣的？
2，會阻礙孩子承擔責任和風險。
哥倫比亞大學著名發展心理學家卡羅爾·德韋克(Carol Dwek)和她的團隊在過去的10年裏壹直在研究表揚對孩子的影響。他們對紐約20所學校的400名五年級學生進行了長期研究。這個10年的思維實驗，揭開了大多數父母不知道的育兒真相。
哥倫比亞大學教授卡羅爾·德韋克博士的研究表明，表揚對孩子沒有好處。表揚會讓孩子成為“總是尋求別人認可的人”，而不是增強孩子的自尊心，表揚會阻礙孩子冒險。因完成壹項任務而被稱贊為聰明的孩子，將來會選擇更容易的任務，因為他們不想冒犯錯的風險。另壹方面，受到努力鼓勵的孩子願意選擇更具挑戰性的任務，並願意嘗試尋找解決方案。
阿德勒大學教授瑪麗娜·布魯斯廷博士曾在課程中分享:“在阿德勒心理學中，鼓勵是壹個非常重要的話題，因為我們確實區分了鼓勵和表揚。我們不只是說“做得好”，因為這是表揚。我們必須說些什麽，做些什麽來幫助孩子表現得更好，少做壹些不良行為。鼓勵著眼於未來，贊美著眼於過去，這是阿德勒心理學中壹個非常基本的概念。阿德勒心理學中第二重要的價值是鼓勵。在阿德勒式的育兒方法中，最好的阿德勒育兒方法，最好的阿德勒心理咨詢，人際關系中最好的東西，都是建立在鼓勵的基礎上的。”
魯道夫·德雷克說過:“孩子需要鼓勵，就像植物需要水壹樣。”沒有鼓勵，孩子的個性無法健康發展，孩子無法獲得歸屬感。
鼓勵孩子是壹個持續的過程，重在給孩子自尊和成就感，同時讓孩子知道自己的愛是足夠好的，讓灰心的孩子最終改變錯誤的自我認知。
鼓勵可以讓孩子知道自己做的事情和自己是什麽樣的人是不壹樣的。可以讓孩子知道，父母不加任何評判的看重自己，因為自己是獨壹無二的。
通過鼓勵，妳可以教會孩子，犯錯只是壹個學習和成長的機會，而不是應該感到羞恥的事情。鼓勵孩子相信自己，相信自己有能力做正確的事情，教會孩子如何從自己身上找到力量，形成自己的價值感，最終真正形成自信的品質和獨立的人格。
那麽，像壹個大自然詩歌營的媽媽，應該如何用鼓勵的語言來回答孩子呢？
妳可以用描述性和鼓勵性的語言來回答:
“媽媽註意到妳很認真地聽老師提問，很配合小朋友尋找寶藏。”
“媽媽註意到妳勇敢地爬上了這個陡峭的山坡。”
“媽媽很欣賞妳對大自然的細心觀察。”
"......"
這些鼓勵的話不是評價孩子的性格，而是指向孩子的行為而不是孩子的性格；孩子得到的不是結果，而是努力的過程。
被鼓勵的孩子，Ta的內心是強大的，能夠自我評價，能夠在遇到困難和挫折的時候激勵自己，而不是總是依賴外界的評價。所以經常鼓勵孩子，會讓他們相信:
“我有價值，我有能力，我足夠優秀……”
“失敗了也沒關系，只要堅持努力，就壹定會成功……”
“犯錯是學習和成長的好機會，我會找到解決問題的辦法……”
所以當壹個孩子問妳:“媽媽，我很棒嗎？”妳是選擇表揚還是鼓勵來回答孩子？妳的回答會影響孩子的壹生！