首先，花
1，洛陽花。花的意象在歐陽修詞中占有很大比重，創造了多種多樣的意境。其中最著名的是《洛陽花》。洛陽是歐陽修步入仕途的第壹站。他在洛陽的奢華生活，不僅奠定了歐陽修壹生的文學基礎，也成為歐陽修壹生最美好的記憶。王水照先生說:“羅陽花”已成為歐陽修創作的壹個形象符號，它與充滿歡樂、青春、活力、理想的羅鐘生活融為壹體，壹直成為他歌唱的主題。比如《玉樓春》:“在春風開始的時候說再見很容易，直到妳看完了洛杉機所有的花。”《夜行舟》:“憶往昔，西方歡喜。離別之後，誰能* * *。宜川山水洛川花，細思之，舊遊如夢。”《臨江仙》:“我記得金鸞壹起唱第壹首歌，春風使國昌盛。現在我是壹個窮官，壹個老人。十年發散，空負曲江花。”該劇答元稹:“我曾是羅陽花客，葉放不必夜嘆。“《夷陵書謝三家書》:“我曾在洛陽作客，欲贊其景，以汝為恥。”“答西京王尚書送牡丹”:“年少時在洛陽做客……卻懷念那句話的芬芳。"作者在詩中多次提到"洛陽花"，他向往年輕時洛陽的浪漫生活。但他將現在的生活與過去的浪漫生活相比較，從而流露出對生活的深刻感受，體現了作者“對物有情”、豪放浪漫的個性。
2.菊花。歐陽修在滁州時，自己種花是他每天重要的消遣之壹。在眾多花卉中，歐陽修對菊花情有獨鐘。題目《西珍堂東手種菊花十月開》中所吟誦的菊花，就是當年詩人自己種的。歐陽修在詩中解釋了自己為何愛菊，為何獨種菊花:春花雖“紫矜”，秋風來時都雕謝了，只有菊花在“晨曦浮霜”中綻放，花開得美麗可口，花香漸冷漸陡，宛如貴夫人。從這首詩中，我們壹方面可以領略到作者的高尚品格，另壹方面也可以感知到他對生活有多麽艱難的感受。這段時間也是歐陽修經歷人生風雨，思想開始轉變的過渡期。
3.蓮花。歐陽修唱蓮，中年以後才多起來。如回答盧太伯賞析雙蓮“我常以負花為恥，妳必醉香”，說明“蓮”在詩人的精神世界中已成為幸福的象征，這種幸福是生活的組成部分。人要學會及時體驗快樂，積極享受生活的饋贈。歐洲詩中對荷花的觀照，與上述種菊賞菊的心境完全相反，表現了作者生活態度的另壹面。
第二，鳥類
這壹意象多寫於詩人留西京推官時期。歐陽修與詩友和唱，徜徉山川。這壹時期的詩歌中多次表現了鳥兒躍過廣闊空間的景象:“千峰閃耀，壹鳥投石”(《下山》)；“沙鳥獨避人，飛向青林”(《宜川泛舟》)。詩人羨慕並追隨那無拘無束的鳥，仿佛要與之交往:“劃兩槳於船邊，日落周放路。壹般的風暴鳥，都有紋身的羽毛。愛會動舟，但會漸行漸遠”(《鴛鴦》)。“漸近”這句話展現的是壹種高不可攀的境界。詩人意識到，這種難得的美的境界，遠看可以，近看卻很難。他用欽佩卻又無法接近來形容鳥的自得:“人歸黃昏靜處，魚船獨落”(魚)。“黃昏時分，人歸故裏，沙鳥垂釣”(《過水晚》)。沙鳥飛禽的悠然境界出現在“黃昏眾人歸”的時候沙鳥在沒有人員的打擾下自由自在的遊蕩；浪生的歐陽修的生活也很悠閑。因此，在他的詩中閃現的無憂無慮的鳥是他休閑和快樂心情的表現。
第三，高樓
歐陽修在作品中經常使用“樓”的意象。任何人登高望遠，尤其是靠在建築物的欄桿上，最容易引起離別的思緒，喚起情緒，最能表達作者的心理情緒。比如歐陽修的《走在沙灘上》。“待館毀，柳橋細，草暖搖曳。悲傷越來越遠，遠方如春水。壹寸壹寸的，我的心是溫柔的，我的眼裏滿是淚水，建築的高度還沒有接近危險的圍欄。平兒盡頭，有春山，行人在春山外。”這是離別傷的傑作。在寫遊子鄉愁的同時，聯想到閨房中人相憶的場景，寫出兩地相思之情。其中壹句“樓高倚危欄”，是行人對自己心中含淚閨房的深思和規勸，也是想登高望遠卻又枉然自知的思考女性的內心掙紮。詞人愛爬樓梯，卻又怕爬樓梯引起別離之悲。
四、飛絮、垂柳等自然景物
歐陽修六十五歲退休，退居早年貶謫潁州(今安徽阜陽)時所管理的府邸。潁州郊外，有壹個風景秀麗的西湖。退役後，歐陽修經常四處遊蕩。這段時間，他做官，跑了壹輩子，終於安心有友臨泉了。此時正在寫《采桑子》十首。每首的後三個字以“西湖好”為引子，或寫在短舟上，令沙鳥飛臨岸邊；或寫風清月白，壹片瓊田碧水如浸；或寫夕陽，無人獨在荒岸；或寫青蓮深處，畫壹舟載酒煙雨。布景是從不同角度拍的，沒有重復。用疏麗的筆墨，描繪了潁州城郊西湖的美景，揭示了晚年遠離官爭、流連山川的恬淡心境，體現了壹種閑適之趣。“采桑子”聚會後，西湖好亂。霧很大。垂柳枯了，太陽吹了。當所有的遊客都走了，他們覺得春天很空虛。放下窗簾，關上它。雙燕又回到了細雨中。第壹部描寫的是西湖百花雕零後的靜謐之美。第壹句是全詩的綱領，引出“百花齊放後”的西湖景象，以及詩人從中理解的“好”的含義。“淩亂”和“飛絮”兩個字，寫出了落紅散落壹地的姿態，綠柳柔條斜掛在春風裏。以上句子，通過落花、飛絮、垂柳的意象，描繪了壹幅清晰而悠遠的晚春畫卷。
歐陽修學識淵博，多才多藝，他的詩中有大量的意象。本文僅選取其中的幾個。意象在詩人創造意境中起著至關重要的作用。讀者進入詩意的意境，總是從感受意象開始的。詩人對意象的選擇和描寫是作者主觀感情的真實表達。因此，在欣賞歐洲詩歌時，需要反復琢磨、反復欣賞，才能準確把握意象。