豐子愷的《兒女》寫於1928。那時候作者30歲，作品裏的孩子都很可愛。
文章寫了壹個場景——四個孩子吃西瓜。九歲的阿寶、七歲的阮、五歲的湛湛和三歲的阿偉在暮色中吃西瓜。
阿偉嚼著壹個西瓜，發出有節奏的聲音。他用深邃的眼光和音樂開始了壹首詩，另外兩個孩子即興數學。作者饒有興趣地看著這壹切，用最簡單的文字記錄下來。
這壹幕只是生活中最常見的壹幕，因為其中傾註了父愛，描述的畫面栩栩如生。
小孩子這樣玩，活潑可愛，很有創造性。估計每個家長都會釋然壹笑。即使表達不出來，內心也是溫柔的。但如果孩子調皮搗蛋，把家庭搞得壹團糟，估計還能笑得出來的家長就更少了。
豐子愷先生在《孩子》壹文中，寫了他的孩子在書房鬧事的情景:孩子們爬上書案，破壞桌上的作文，損壞器皿，拿起自來水筆，揮舞著。桌子和裙子上都是墨點，把筆尖蘸到漿糊瓶裏，拔出毛筆的銅套打翻茶壺，茶壺蓋碎在地上...
面對這種情況，作者壹開始很不耐煩，喝孩子，從他們手裏拿東西，甚至想打他們的小臉。但是，我很快就後悔了:喝完又笑，拿了之後馬上還了兩次。批評臉頰的手中間軟化，最後換成愛撫。
讀到這樣的場景，壹個慈愛的父親的形象躍然紙上。面對困境中的孩子們，作者能夠控制自己的情緒，對孩子們充滿了愛和同情，不僅是因為他的個人修養，也是因為他皈依佛門、出家後內心的平靜，更是因為豐子愷先生善於自省。
他說:“我要求我的孩子像我壹樣，這是多麽荒謬啊！我——我們成年人——行事謹慎，因為我的手腳肌肉已經被各種現實所痙攣。孩子們仍然保留著他們天生的聲音技巧和真正的活力...殘疾人要求健全人表現得像自己是多麽荒謬啊！”
因為有了這種自省精神，作者才能體諒孩子，站在孩子的角度思考，愛也就油然而生。
在這種理解和關懷下成長的孩子是幸福的，他們可以在自己的生活中充分施展抱負。
豐子愷先生的長子馮華展，後來是壹本漢英詞典的主編，也是中國翻譯格林童話的第壹人。
長女馮晨寶，中外文俱佳，著有多部豐子愷研究著作。她與姐姐馮亦吟合編了豐子愷傳記、豐子愷文集、豐子愷漫畫。
豐子愷的七個子女及其後代各有特長，他們繼承了豐子愷在詩歌、音樂、外語等方面的天賦。
豐子愷先生溫和的育兒方式，用通俗的話可以概括為“貓爸”，朱自清大概算是“狼爸”了。
朱自清先生19歲結婚，到28歲已經有了五個孩子，所以也寫了散文《孩子》。
在文章的開頭，作者說:
我們現在壹個家庭帶壹個孩子，很多家庭還是不堪重負。而且壹個28歲的小夥子身在異鄉，要面對5個孩子，經常會覺得不耐煩。
朱自清覺得孩子們打擾了他的寫作，影響了他的工作。急躁的父親對待孩子的壹種方式就是簡單粗暴——直接用武力解決。
所以朱自清的孩子沒有豐子愷的孩子幸運，經常被父親“修理”。
但作者經常自省，尤其是中年以後，經常為孩子的未來擔憂。
“他們應該如何成長，這也是值得擔心的事情。我是壹個完全自私的人。做丈夫的已經舍不得，做父親的更舍不得。”
正如在《背影》中，朱自清常常責怪自己在孩子身上的壞脾氣。
他反思自己，覺得“殘忍”，想到孩子受到的體罰和申斥。他永遠不會原諒自己，有時會不自覺地流淚。
朱自清先生在28歲寫《孩子》的時候，也對自己的教育進行了反思。有這樣有反思力的父母，是孩子的福氣。
朱自清的孩子成年後也很優秀。長子朱邁先參加了革命；二兒子朱閏生，即《荷塘月色》中的“閏子”，因家中貧困而輟學，但解放後，他上了大學，最終步入政壇。其他孩子也很優秀。
我們現在的父母往往對孩子要求嚴格，對自己要求寬松。這樣的教育如何給孩子樹立榜樣？他們只會學會苛刻，推卸責任。
而讀豐子愷和朱自清的同題雜文，讀的是父親的自省。在教育孩子的過程中，我們每個人都有自己的方法，都會走壹些彎路。關鍵是要不斷學習，不斷自省，和孩子壹起成長。
著名主持人白認為，中國教育最大的問題不在於學校和社會，而在於家長不願意進壹步改善。家長是壹個需要不斷學習的崗位。願我們每個人都學會反省自己，認真教育孩子。妳是孩子的“第壹代”，“第二代”要靠第壹代的教育。