第24屆普及周活動方案1壹、指導思想:
以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，宣傳國家通用語言文字法，增強全體師生的語言規範意識和參與推廣普通話的意識，推動普通話和語言文字規範化工作不斷深入，為構建和諧校園創造良好的語言環境。
二、活動的目的:
通過這次普及周，進壹步加強校園講普通話、寫規範字的氛圍；養成校園語言“說好普通話，寫規範字”的良好習慣，鞏固我校“XX語言文字規範化學校”成果，為建設和諧校園、和諧社會、良好語言環境做出貢獻。
三。活動內容和安排:
1，宣傳動員，營造氛圍。
在校門口、教學樓張貼以推廣普通話為主題的宣傳畫、海報，懸掛“說普通話、寫規範字、文明可愛”的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
2、利用媒體宣傳。
(1)國旗下舉行演講。
少先隊利用周壹升國旗的機會，做了推廣普通話的宣傳演講，向全校師生發出倡議。
(2)各中隊召開主題班會。
(3)各中隊出版壹份以普及為主題的黑板報或手抄報。
3.做壹系列的活動。
(1)發起“啄木鳥糾錯”活動。
鼓勵學生在校內校外尋找不規範的詞語，並逐壹做好記錄(有相機的學生可以做好記錄)，並向有關單位反映，以便及時改正。個人統計相關數字，學校評選出校級“小衛士規範用語”
(2)開展“我教父母”活動。
動員學生運用在學校所學糾正家庭中的方言、土話、用詞不正確現象，實現“壹個學生帶動壹個家庭，壹個家庭帶動壹個群體”的兩級躍升。
(3)結合學校每年的讀書節活動，在學生中開展經典誦讀活動。在全校掀起普及熱潮。
四、要求:
1.所有老師必須在課堂上說普通話，課間休息時鼓勵他們與他人交流。教師為學生樹立榜樣，推動全校普及活動。
2.開展校園人人說普通話活動。學生從早上進校門就被要求和老師同學說話都要說普通話，養成說普通話的習慣。
學好漢語，學好普通話，寫好規範漢字，是我們全體師生的責任。推廣普通話，規範漢字書寫，意義重大。對於我們正確使用漢語，促進各民族思想感情交流，傳承優秀文化傳統和對外交往，團結起來建設和諧社會，具有不可或缺的現實意義。要以班級和學校活動為契機，以學生為動力，以學校為動力。
第24屆宣傳周活動方案二、指導思想
全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，積極落實《國家語言文字中長期改革和發展規劃綱要》，進壹步增強全體師生語言文字規範化意識，提高參與推廣普通話和規範漢字的意識，推動語言文字規範化建設不斷發展，為建設和諧文明校園創造良好的語言環境。
二、活動時間:
20xx年9月15—20xx年9月21
三。主題目標
今年普及周的宣傳主題是:大力推廣和規範使用國家通用語言文字。活動的重點是全面深入地宣傳國家語言文字法律和政策，弘揚中華優秀文化，通過多種形式的活動創造與和諧社會相適應的和諧語言生活。
四。活動內容
結合語文教學、德育活動和校園文化建設，全校在普及周期間精心組織開展了“普及六個壹”宣傳活動，營造普及宣傳氛圍。
1.在校園網首頁展示壹張以推廣普通話為主題的海報，鏈接到今年“說好普通話，方便妳我他”的宣傳視頻。在學校兩個校區和附屬幼兒園的宣傳屏幕上，分別滾動播放著今年普及周的主題宣傳標語。在校園各層張貼永久性宣傳標語。
2.在學校校園內發放以普及為主題的宣傳櫥窗。每班在教室黑板報上開辟壹個普及工作專欄。
3.利用9月17日(星期壹)升旗儀式上國旗下的講話，進行主題為“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”的宣傳演講。
4.學校要求各班在9月18日星期二的下午會上組織壹次以普及為內容的主題下午會，在班級日誌中做好記錄，並將活動的圖片和簡要文字說明上傳到校園網的班級博客上。
5.開展“啄木鳥”活動，組織學生對校園周邊、社區內的招牌、店牌、標牌、廣告牌、地名、路名、站牌名牌中的不規範用字、病句進行調查。同時，對校園內不正確發音、不規範用字進行調查，並做好調查記錄。(以五年級為重點，結合語文教材《積累與運用八》的“綜合學習”、“作業百花園”、“自主閱讀園”開展壹次調查活動，通過習題回報調查、發現或收獲。每個班級將把五個優秀練習交給指導辦公室進行評估並頒發證書。其他班級每節課至少要交1篇論文。)
動詞 （verb的縮寫）評估和鑒定
各班的黑板報專欄、下午會議的活動記錄、班級博客的及時上傳和“啄木鳥”行動報告的評價，將納入德育處的例行檢查考評、月度考評和期末“五五”績效考評。
第24屆宣傳周活動安排三、指導思想
20xx年9月10至16日是xx全國推廣普通話宣傳周。為進壹步增強全體師生的語言文字規範化意識、法制意識和參與推廣普通話的意識，建設和諧校園，營造良好的語言環境，培養學生熱愛祖國的情懷，根據區語委的工作精神，圍繞本次宣傳周的主題，我校切實開展了普及周活動。
二、活動時間
20xx年9月10至16
三、活動主題
說好普通話，步入新時代。
四。活動內容
1.完善工作機制，加強工作力度。
為了做好這次普及工作，成立了普及工作領導小組。
群組長度:xx
副組長:xx
成員:各班班主任
2.加強推廣工作檢查，促進推廣工作順利進行。
普及領導小組成員要輪流參加全校的日常普及檢查，及時發現和反映情況，及時評估各班的普及活動，評選優秀普及成員。
3.豐富普及內容和活動形式。
(1)做好日常普及。
要求學校的教職員工堅持用普通話交談。同時，在日常教育教學中，積極引導學生用普通話交流，提高全校師生的語言規範意識，形成全校講普通話的良好氛圍。
(2)做好普及宣傳，擴大普及面。
廣泛張貼推廣普通話的標語，讓講普通話的意識深入到每壹位師生員工的心中。通過校園廣播和學校德育宣傳，營造濃厚的普及活動氛圍，使普通話從教學語言轉化為校園語言，形成在社會交往中使用普通話、規範用字的習慣，營造良好的推廣普通話氛圍。根據普及工作的開展情況，積極向家長和社會宣傳普及，引起各方關註，為人人會說普通話奠定基礎。
(3)搞好班級普及，加大普及力度。
利用升旗儀式、校會、主題班會等活動，宣傳教育學生推廣使用普通話規範用字，讓每個學生都有說普通話的意識，增強普及性。
動詞 （verb的縮寫）活動目標:
通過鼓勵和表揚的方式，努力營造壹直講普通話的氛圍。在教師的課堂教學中，教師、學生、學生之間的互動必須講普通話；師生還必須用普通話進行課後對話和交流；堅決杜絕不規範用語的使用。進入校園後，老師之間的交流壹定要用普通話，為全校學生樹立榜樣。學生之間的語言交流也必須使用普通話。
不及物動詞具體安排
1.為加強對活動的領導，學校成立了普及領導小組名單，並召開了普及領導小組會議，落實具體工作。
2.組織壹次以普及為主題的主題班會。利用班會時間，召開以普及為主題的班會。
3.組織師生學習《國家通用語言文字法》。
學習和了解國家語言文字政策；營造以普通話和規範字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場所講普通話；自查自糾所有錯別字、繁體字、異體字和廢止的不規範簡化字。
4.在校內外開展宣傳活動，在校門口、教學樓張貼以推廣普通話為主題的標語、海報，利用電子屏幕展示“講普通話、寫規範字、講文明”、“講好普通話，走進新時代”；使用規範字方便千家萬戶等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。在校門口設立了普及周宣傳平臺，在街道、社區進行宣講，進壹步渲染了普及氛圍，擴大了普及宣傳的影響。
5.根據學校實際情況，創造性地開展活動，全體師生積極參與，使“普及周”工作真正落到實處。
(1)通過校園廣播組織師生學習《中華人民共和國通用語言文字法》。
(2)在學生中發展“書寫規範字”？做壹個文明人”，規範漢語寫作活動。
各班在班內開展“寫規範字”。“做文明人”規範語文寫作活動，各班評比寫出最美的寫作作品，以黑板報的形式在全校展示。
(3)開展“我教父母”活動
動員學生運用在學校所學糾正家庭中的方言、土話、用詞不正確的現象，實現壹個學生帶動壹個家庭，普及兩個層面。
(4)當好“啄木鳥”，開展“爭做社會詞小博士”社會詞檢查活動。
學校號召同學們兢兢業業，爭做社會上有中國特色的小博士。當他們在黑板報和宣傳櫥窗上發現不規範的文字時，要及時向老師指出，當他們在街上發現不規範的文字時，要及時向有關部門指出。
總之，通過開展壹系列普及活動，進壹步提高我校教師的語言文字規範化意識和普及參與意識，使我校語言文字工作進壹步規範化、制度化。
第24屆普及周活動方案4 20xx年9月12日至18日為第xx屆全國推廣普通話宣傳周。為落實教育部等九部門關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知，增強我校師生的語言規範意識和參與推廣普通話的意識，營造良好的語言環境，促進我校語言文字工作，結合我校實際，特制定本活動方案。
壹、活動主題:規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。
二。活動時間:20xx年9月12-18。
三、活動安排:
1.利用周壹的升旗儀式，在國旗下發表以“普及”為主題的演講，動員全體學生，號召全體師生積極參與。
2.在校內顯著位置張貼“推普周”海報和橫幅，發行黑板報，營造宣傳氛圍。
3.各班出版以“普通話說得好，規範字用得好”為主題的黑板報，進行集中測評。
4.各班將利用班會積極開展“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”活動，改善校園文化氛圍，增強學生講普通話意識，提高普通話水平。
5.以我校經典誦讀特色為切入點，利用早讀、午讀、誦讀課誦讀中國經典詩詞，激發愛國熱情，弘揚中華傳統文化。
6.以班級為單位開展以“快樂閱讀，分享閱讀”為主題的演講比賽。
7.全校將在課堂上舉行以“用規範字”為主題的書法比賽。
8.組織學生開展“手拉手，壹起說普通話”活動，向家長宣傳普及知識。
9、開展“啄木鳥糾錯”活動。利用周六周日時間，以小組為單位，檢查學校內外的不規範用詞。
10.要求每壹位教師在教育教學中使用普通話，使普通話成為校園語言，形成在會議和討論中使用普通話的習慣，使普通話成為工作語言。
四。活動要求:
各班要重視和開展好普及周的各項活動，把這項工作作為學校的壹項重要工作來抓。各班要精心組織實施相關活動，通過活動取得實實在在的成效，培養師生養成“說普通話，寫規範字”的良好習慣。
第24屆宣傳周計劃五、指導思想:
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實國家語言文字法律法規和方針政策，進壹步提高教育系統語言文字規範化水平，推進語言文字工作，營造和諧語言環境，弘揚中華優秀文化傳統，為推動全縣教育高質量發展、全面建設文明小康美麗和諧新淳安作出貢獻。
二、活動時間:
20xx年9月12日至2008年9月18日
三、活動主題:
規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統(熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活)
四、活動的目的:
通過這次普及周，進壹步加強校園講普通話、寫規範字的氛圍；養成校園語言“說好普通話，寫好規範字”的用字好習慣，為建設和諧校園、和諧社會、良好的語言環境做出貢獻。
動詞 （verb的縮寫）活動內容和安排:
(壹)組織領導，實施管理。
學校語言文字工作領導小組成員和各中隊輔導員組成普及周工作領導小組。負責宣傳周的組織、宣傳、策劃、監督實施、檢查評估。
推廣普通話領導小組:
組長:吳曉紅主席
副組長:王米賢副總裁
成員:
(2)宣傳動員，營造氛圍。
在校門口、教學樓張貼以推廣普通話為主題的宣傳畫、海報，懸掛“我是中國娃，我愛說普通話”“說普通話，寫規範字，做文明人”等橫幅和電子廣告標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
(三)利用媒體宣傳。
(1)國旗下的講話。
利用周壹升國旗的機會做推廣普通話的宣傳演講，少先隊大隊部向全校師生發出倡議。
(2)主題班會。
各中隊將舉行以“普通話與我們攜手，文明用語與時尚肩並肩”為主題的隊會。
(3)專題黑板報評比。
低年級以“中國說普通話”為主題，中高年級以“普通話、有素質、有文明、有形象”為主題出版黑板報，進行集中測評。
(4)搞好系列活動。
(1)發起“啄木鳥糾錯”活動。
利用周六周日的時間，分組檢查校內外使用的不規範詞語，逐壹做好記錄(有相機的同學可以做記錄)，並向相關單位匯報，以便及時改正。
(2)開展“我教父母”活動。
動員學生運用在學校所學糾正家庭中的方言、土話、用詞不正確現象，實現“壹個學生帶動壹個家庭，壹個家庭帶動壹個群體”的兩級躍升。
(3)開展“誦讀經典詩詞”活動。
班級利用早讀時間開展“經典誦讀”活動，屆時大隊會組織檢查。同時，認真組織教師開展“中國經典美國散文朗誦比賽”
(4)邀請縣語言文字工作委員會成員來我校進行語言文字規範講座，舉辦知識競賽。
推廣普通話，人人有責。要從自己做起，從現在做起，不能推脫。希望學校全體成員積極參與“普及”活動，讓“說普通話，寫規範字”的文明風尚在校園延續下去。
第24屆宣傳周活動方案6壹、指導思想
以科學發展觀為指導，宣傳貫徹國家通用語言文字法，積極引導師生推廣普通話、使用規範漢字，為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言環境做出貢獻。
第二，組織領導
為進壹步加強對第十屆普通話推廣周的領導，成立領導小組，成員如下:
群組長度:
副組長:
成員:各班班主任
三、活動口號
構建和諧語言生活弘揚中華優秀文化。
第四，宣傳動員
1.周壹大隊在國旗下的講話，對全校師生做了宣傳動員，安排了活動周的內容。
2.通過懸掛語言文字橫幅營造氛圍(宣傳標語:“我是中國瓦，我愛說普通話”、“愛國旗，唱國歌，說普通話”、“說好普通話，方便妳我”、“說普通話，歡迎五湖四海的客人；用文明的語言，發壹片真情”等。).
動詞 （verb的縮寫）具體安排
1.每班選舉壹名推手。學校行政帶領推手檢查各班推手角度的安排，語言文字的準確使用。
2、舉辦語言展，二、三年級字典大賽，四、五、六年級“通俗化”作文大賽。
3.開展以“普通話——情感溝通的橋梁”為主題的班會。
4、開展“啄木鳥糾錯”或“爭做有文字的小博士”社會漢字調查活動，從校園延伸到社區。
5.繼續倡導“小手牽小手”活動，開展家庭普通話比賽。
6.每班發行壹份推廣普通話的黑板報，並進行黑板報評比。
7.每個班都舉行了普通話朗誦比賽和教材戲劇表演比賽。
今年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布20周年。我校將以xx普及周為載體，緊緊圍繞宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，結合我校具體情況，開展豐富多彩的普及活動，制定以下“普及周”活動方案。
壹、指導思想:
以科學發展觀為指導，緊密結合《中華人民共和國通用語言文字法》學習宣傳活動，全面深入宣傳國家語言文字法律法規和政策，進壹步提高《實施辦法》的社會知曉率，增強全體師生的語言規範意識、法制意識和參與推廣普通話意識。 加快在全社會推廣普通話，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會創造良好的語言環境。
二、活動時間
20xx年9月12日至2008年9月18日
三、活動主題
規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統(熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活)
四。活動目標
通過這次普及周，進壹步加強校園講普通話、寫規範字的氛圍；讓全校師生形成“說好普通話，寫規範字”的良好習慣，鼓勵學生帶動家長說普通話，在社會上形成說普通話、用規範字的習慣，鞏固我校“寧波市語言文字規範化示範校”成果，為建設和諧校園、和諧社會、良好語言環境做出貢獻。
動詞 （verb的縮寫）活動的內容和安排
(壹)組織領導，實施管理
學校語言文字工作領導小組成員和各年級領導組成普及周領導小組。負責宣傳周的組織、宣傳、策劃、監督實施、檢查評估。
推廣普通話領導小組:
組長:姜彩芬
副組長:王卓龍
組員:宸妃、黃玉輝和所有中隊輔導員。
(2)宣傳動員，營造氛圍。
在校門口、教學樓張貼以推廣普通話為主題的宣傳畫、海報，懸掛“我是中國佤族，我愛說普通話”“說普通話，寫規範字，做文明人”等橫幅，形成推廣普通話、推進語言文字規範化建設的良好氛圍。
(三)開展系列活動。
1.圍繞“規範國家通用字使用，弘揚中華優秀文化傳統。”開展主題宣傳活動，利用橫幅、校園廣播、校園網站、班級黑板報宣傳普及的口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高全員對普及工作的知曉率和參與率。
2.作以“普及”為主題的國旗下講話，向全校師生宣傳“說普通話，寫規範字”的重要性，少先隊大隊向全校師生發出倡議，號召全校師生積極參與。
3.每個班都會發壹份圖文並茂的黑板報。低年級以“中國說普通話”為主題，高年級以“普通話，有素質，有文明，有形象”為主題。第三個周末，會進行壹次集中評比。
4.開展“誦讀經典詩詞”活動。各班利用早讀時間開展“經典誦讀”活動，以閱讀學習古今優秀詩詞為主要內容。通過在全校開展中華詩詞朗誦活動，進壹步提高全校師生的語文素質，激發對中華優秀先進文化的學習和熱愛。屆時，旅部將組織檢查。
5.安排學生在學校開展壹次“啄木鳥查錯糾錯”活動，檢查同學的作業本、老師的板書、學校文化墻、標語等。，指出錯別字和錯別字及時改正，並做好記錄。每班選拔2-3名“普及小能手”。
6.開展“我教父母”活動。動員學生運用在學校所學糾正家庭中的方言、土話、用詞不正確現象，實現“壹個學生帶動壹個家庭，壹個家庭帶動壹個群體”的兩級躍升。
7.輻射延伸到社會，組織了壹次普及性的社會活動，開展了“啄木鳥的檢錯糾錯”行動。指出居民區的錯別字、錯別字，並做好記錄(有相機的同學可以做記錄)，上報相關單位，以便及時改正。
8.參加全市“中小學生古詩詞朗誦比賽”(65438+2月初)。
9.組織師生參加省教育廳舉辦的“第三屆中國詩詞歌賦創作大賽”。
10.組織語文教師參加教育部語言應用管理司組織的“第四屆全國教師語言基本功競賽”和“優秀論文評選活動”。