為了保證活動有序有力的開展，往往需要事先制定壹個活動計劃，這是對要開展的具體活動的每壹步進行詳細的分析和研究後做出的書面計劃。活動計劃的格式和要求是什麽？以下是我精心整理的親子繪畫活動方案，希望對大家有所幫助。
石膏人偶繪畫是半科學半藝術，孩子們可以欣賞到奇幻多樣的色彩，培養他們的色彩感知能力，享受揮舞畫筆時的快樂淋浴，增強動手能力，畫出世界上獨壹無二的石膏繪畫作品，拓展他們的活動空間，增進親子間的情感交流。幼兒園為父母和孩子提供了壹個促進身心健康的機會。讓孩子展示個人豐富多彩的活動內容:
1.地點:三分園
2.參加活動的班級:二班，二班，二班。
3.活動時間:
xx，xx，XX，二班，周三下午4:30-6:00。
大二班20xx，xx，xx，周四，下午4:30-6:00
20xx年xx月xx日2班，周五下午4:30-6:00。
4.活動規則:
活動開始後1小時孩子和家長免費繪畫。繪畫結束後，他們將現場投票選出“壹等獎”、“二等獎”和“三等獎”
5.獲獎證書:
“壹等獎”禮物是書包。
“二等獎”的三個禮物是鉛筆盒。
“三等獎”的五件禮物是筆記本和鉛筆。
活動目標:
1，通過親子活動，引導孩子養成耐心細致的操作習慣，和家長壹起感受繪畫的樂趣。
2.可以開發孩子的創新思維。
3.增進親子關系。
活動流程:
(壹)老師交待親子繪畫活動的意圖。
引導孩子養成耐心細致的操作習慣，讓孩子的創新思維得到發展，增進親子感情。
(2)講解畫法，畫出。
1.畫在80*30布上，黃色背景，題目是《我們的未來》。
2.家長和孩子開展親子繪畫活動。
(3)戶外展示和欣賞完成的畫作，再次感受家長和孩子壹起畫畫的快樂！
(4)與個別家長溝通孩子在園情況，把厚壹點的被子拿回家換薄壹點的被子。
壹、活動思路
春天是萬物復蘇的季節。在孩子們的周圍，在大自然中，壹切都充滿了生機和變化:盛開的花朵，綠色的草地，樹枝上嫩嫩的嫩芽，地上爬著的昆蟲，剛剛孵化出來的小雞小鴨，溫暖的陽光，柔和的春風，這些都充滿了春天特有的景象。孩子們接觸到春天的自然風光，真切地感受到春天來了。多漂亮啊！
在此次活動中，我們努力創造條件，通過看、摸、聞、聽等多種方式，鼓勵幼兒運用感官與春天互動，讓幼兒初步感受大自然的神奇，逐漸親近和熱愛大自然，學會用各種方式表達和展示自己對春天的情緒、感受、感知和體驗。
二、活動目標
(壹)從自身和周圍環境的變化中，感受春天的到來，了解春天的基本特征，能夠愛護春芽、花朵、小草等。，並且有壹定的環保意識。
(2)通過說、看、畫，讓孩子感受春天的美好。
(3)嘗試用繪畫大膽表現春天的美。
(4)體驗成功的快樂。
三、活動準備
(壹)了解經驗準備:了解春天的相關知識；我去大自然中尋找和感受春天。
(2)材料準備:關於春天的場景圖片，和孩子壹樣多的畫紙，音樂《春天在哪裏》。
四。活動和任務
(1)組織孩子聽《春天在哪裏》這首歌。
(2)欣賞春天。播放關於春天的圖片。
五、兒童家長合作繪畫
(1)分發繪畫工具。
(2)強調對繪畫的要求。
(3)巡邏交流。
不及物動詞作品展覽和評估
用自評互評的方法來表現對孩子優秀作品的欣賞。
七。分配任務
(1)建議家長在休息日帶孩子去野外郊遊，觀察春天的景色，感受春天，和孩子壹起拍下春天的美景。
(2)設置以“我發現了春天”為主題的墻，展示兒童畫，拍攝春天的照片，豐富主題墻。
(3)指導孩子根據氣溫變化及時更換衣物，多做戶外活動，減少春季疾病感染的概率，保持身體健康。
活動時間:
20xx 65438+2月27日上午9點-165438+淩晨0點。
地點:
大教室和禮堂
參與者:
大班兒童和家長
活動形式:
以班級為單位，每個班級分成幾個小組，孩子和家長合作畫壹張大圖。繪畫主題:未來城市
活動要求:
1，繪畫內容要結合主題，繪畫形式要定制，現場作畫。
2，工作是孩子和家長做的。
3、畫面要整齊，布局要合理，色彩搭配要協調。
活動準備:
鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等壹些美術工具。
活動流程:
1.老師講解活動，家長和孩子自由組合，分成幾組，每組3-4個家庭。
2、孩子，家長畫畫，老師巡回指導。
3.作品完成後，整理繪畫工具，孩子們介紹自己的作品。
作品展覽:
《迎新年》親子繪畫《未來城》作品，在禮堂展示。
反饋:
在藝術領域，綱要提出“幼兒園應當為幼兒展示作品創造條件，引導幼兒相互交流、理解和欣賞。”元旦前夕，我們大團隊開展了以“我們的城市”為主題的“未來城市”親子繪畫活動，迎接新年。目的是激發孩子對繪畫活動的興趣，發揮孩子的想象力和創造力，給孩子提供壹個展示自我和鍛煉的機會，萌發熱愛祖國和家鄉的感情。
同時，在和孩子壹起畫畫的過程中，家長也可以增進親子感情，體驗創作的快樂。男孩們想象未來的城市將建在太空中。女孩喜歡像花園壹樣的房子。孩子有自己的想法。另外，孩子在畫畫的過程中需要討論和配合，有些孩子需要加強這方面的能力。家長也可以看到孩子的問題，回去加強引導。總的來說，這個活動受到家長和孩子的喜愛。家長們說幼兒園給他們創造了這個機會，讓他們和孩子壹起畫畫，感覺回到了童年。孩子們也可以用畫筆更大膽地表達自己的想法。