春姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地向我們走來。突然，田野裏的壹切都恢復了生機，壹派生機勃勃的景象。河裏的冰已經融化，水清澈見底，小魚在水裏自由自在地嬉戲。
河水嘩嘩地流著，好像在唱歌。田野裏的小草悄悄地探出頭來，小花穿上了漂亮的花裙子。
對外展示它的魅力，花兒都在爭艷，仿佛在爭艷。小蝴蝶穿著五顏六色的衣服在跳舞。
春天是壹部詩集，每壹片葉子都蘊含著深邃的詩意，要細細品味。新長出來的小草，不僅有“天上的雨脆如酥，草的顏色遠看近看”的姿態，而且有“野火不滅其身，春風吹而生”的活力。
還有“花漸欲迷人眼，淺草可無馬蹄鐵”的優雅。初春柳枝桃花在，開啟了“詩人過年清景，綠柳黃半參差，竹外桃花三兩，鴨先知暖江”的局面。仲春，柳與花在“碧玉扮樹，萬縷青絲掛毯垂”的情境中萌發。
春天的使者也從南方飛回來了。它穿著黑白相間的衣服，有壹張黃色的小嘴和壹雙靈動的眼睛。它時不時眨眨眼睛，更別提有多可愛了。知道這裏很暖和，他們成群結隊地回來了。它們從南方飛回來，嘰嘰喳喳叫個不停，好像在唱歌，又好像在歡呼著回到曾經的“故鄉”！春天是如此美麗，萬物復蘇，壹派生機勃勃的景象。但是現在，由於人們的過度砍伐，地球上唯壹的森林變成了壹片孤獨的沙漠。只要人們種更多的樹，地球就會變得更加美麗。
2.想象春天作文500字想象春天
溫暖的空氣，破冰的流水，翠綠的柳枝，含苞待放的嫩芽，這些春天的使者驅散了凜冽的寒風，帶來了溫暖的氣息！在風環抱的春天，陽光溫暖，萬物生機勃勃，春雨滋潤，清香撲鼻。“紅杏枝頭春意盎然”，大自然中的精靈自然不甘寂寞，把寂靜而豐富的春天展現得像聲音壹樣蓬勃。三月，如此熱鬧的年輪，萬物復蘇的月份，詮釋春天的方式也更加精彩。
三月的細雨如絲如霧，只能隱隱約約的感覺到。它像壹個溫柔的世界，籠罩著它，像壹個夢幻般的夢境。走在細雨中，能感受到“小雨細風”的美好與浪漫。聽著腳下濺起水花的聲音，摸著軟綿綿的雨水，真的是壹種難得的愜意和閑適。
三月的春天是繁殖的季節，壹切都在萌芽狀態。柳條輕輕晃動，柳條尖端微微接觸水面，引起壹般的漣漪。“青楊煙比曉寒輕”，楊柳堆煙，壹望無際的淡綠色充滿了眼睛，感受著清爽溫柔的觸感。相信在春末，伴著飛舞的柳絮，是另壹種動人的美！
春天來了，楊柳飄零，碧綠如海。春天，草長鶯飛，絲綢掛毯吹堤，處處洋溢著溫暖的氣息，奏響和諧的旋律，演繹著動人的畫卷！春天來了，三月的東西既無聲又有聲，在黃鸝的鳴聲中，在含苞待放的春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄飄的柳條中，處處呼喚著春天的到來！徜徉在三月的暖風裏，小花園慢慢走，很容易就到了。春天來了。
春天的顏色真是五顏六色，太陽是紅色的，天空是藍色的，樹梢是淺綠色的，迎春花是嬌嫩的黃色...難怪詩人愛歌頌春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世間壹切美好的融合，是壹切色彩的總會。我很奇怪，為什麽這些五彩繽紛的顏色會選擇春天來到地球？
春雨連綿，溫柔。它滋潤著大地，愛撫著大地，對著大地低語。人無意識的時候，悄悄匯成壹條河，積成壹個深潭。啊，是春雨給池子帶來了綠色的生命。
風和雨總是壹起到來。早春時節，凜冽的寒風喚醒了萬物。樹梢是綠色的，大地是綠色的，甚至高聳建築物的平臺也是綠色的。宋代王安石寫了壹首詩:“春風綠在江南岸。”妳說得多好！但它比“綠色”更多嗎？
在風的吹拂下，漫山遍野的野花睜開了眼睛，壹朵，兩朵，壹叢，兩叢...甚至連成壹片，匯入大海。人們面對這個藍色、紅色、黃色的海洋...華麗的色彩，而他們的煩惱也沒有了，他們的無精打采也沒有了。感謝春天的顏色帶給我們向上的力量和信心。
再看春天的天空。為什麽天空色彩斑斕，令人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。藍天白雲下，各種形狀的風箏自由飛舞，自由翺翔。多麽令人耳目壹新的景象啊！春天屬於孩子，天空屬於孩子，但他們不也在努力裝扮春天，增添春天的色彩嗎？
但是，如果妳俯下身子仔細看，會發現賞心悅目的色彩中有零星的黃色，那是去年冬天留下的痕跡。妳可能會感嘆:“美中不足！”是啊，看著那幾個斷肢斷臂，萎靡不振的小草，誰會有好心情不過，妳不妨把黃色的冬裝剪掉，妳會發現更新奇的東西，哎！裏面是綠色的！原來，黃草也在孕育，孕育著更加美好的春天。
我終於明白為什麽春天的色彩如此豐富:是春姑娘手中的彩筆在勤奮地揮舞；打扮幼稚的是幼稚的孩子；是默默孕育的被人忽略的小草。盡情享受春天的顏色的人們，妳們為春天的顏色貢獻了什麽？
3.日記用壹個假想的部分描述春天xx，xx，xx，XX，星期日，X，天氣:X。
春天來了，萬物復蘇，五顏六色的花兒開了，燕子從南方飛回來，麥苗從夢中醒來，油菜花開了……不都是因為春姑娘的到來嗎？黃燦燦的油菜花，像金子壹樣，放射出千萬道金光。雨後，花瓣上躺著的露珠哥哥像天空中調皮的小星星壹樣閃閃發光。多可愛啊！燕子從遙遠的南方飛回來了。它站在樹枝上嘰嘰喳喳，好像在說:“春天真好，我喜歡春天！”“麥苗像壹條綠色的地毯，給我們的‘家’增添了美麗”；它舒展綠葉，在微風中搖動這只“小手”，仿佛在向路人招手。粉色的花朵正在綻放，像壹簇美麗的彩霞，散發出壹陣陣迷人的氣息，誘惑著勤勞的蜜蜂為我們采蜜。花鳥給春天增添了許多樂趣。
啊！春天，我想對妳說:“我愛妳。”
4.請以《對春天的幻想》為題寫壹篇作文，不少於600字的《春天，預示寒冬已過》；春天代表著是萬物復蘇的季節；春天象征著候鳥從遙遠的南方飛回來了；春天是我最向往和追求的季節。
春天，沒有夏天那麽熱，沒有秋天那麽幹燥，沒有冬天那麽冷。以其獨特的魅力，位列四季之首。
我最喜歡的季節是春天。每到冬天，我都有壹顆期待春天的心，無法抗拒那陣陣期待，因為我是踏著春姑娘的腳步出生的。我媽說，我出生之前，天氣都是陰雨連綿。我出生後，陽光明媚，氣候非常舒適。甚至我的尿布每天都散發著陽光的味道。這次妳知道我為什麽喜歡春天了吧！
終於有壹天，陽光明媚，在小區的草坪裏，我驚喜地發現，黃色的草堆裏出現了許多綠色的嫩芽。那壹刻，我終於明白，春姑娘已經來到了我們身邊。
於是，我們脫下了厚厚的棉衣，穿上了漂亮的春裝，到處去尋找春天，和春日的姑娘比美麗。春天，在操場上跑步和追逐成了我們最喜歡的活動。
為了尋找最美的春天，在周末，我們全家來到了鄉下的外婆家。從遠處看，金黃色的油菜花像金色的地毯壹樣覆蓋著大地。桃樹開花了，整個桃樹被粉紅色的花朵和鮮艷的綠葉裝飾著，非常漂亮。梨樹的白花露出甜甜的笑臉，看起來好優雅！幾只蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，幾個紮著辮子的小女孩在花叢中捉蝴蝶。我被眼前的美景吸引，覺得這是我心中最美的春天！
現在，我們即將告別美麗的春姑娘，迎來熱情的夏老伯。春姑娘，請慢走！
5.壹篇描寫春天的作文，壹個綠色的故事。
桂嶺小學六年級二班趙克奇指導老師:何紅梅。
春天，這個美好的季節，她有壹種清新的綠色，讓人心醉。
她像壹塊活布，為大地母親編織美麗的綠色衣裳；她就像成千上萬美麗的長發，讓大地母親披上了美麗的綠發。
可愛的春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間，生機勃勃的景象來到祖國的四面八方，讓世界從冰冷的沈睡中醒來。看看成千上萬種不同的綠色:新綠、淺綠、亮綠、綠色、深綠色、淺綠和綠眼睛！
令人眩暈
草地的綠色在冰封的土地下發芽，呼吸著清新的空氣，鳥兒清脆的歌聲響徹楊柳嫩枝，竹筍在肥沃的土地上萌出綠頭，貪婪地吮吸著春天的氣息。柳樹梳著綠毛，珍珠般的露珠落在上面，閃著光，閃閃發光。花兒盛開了，有許多小蜜蜂在上面采蜜。燕子拖著剪刀般的尾巴，從遙遠的南方飛回來。它們嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，好像在說:“春天來了，春天來了！”“小青蛙也從泥坑裏鉆了出來，在草叢裏、小溪邊、河邊呱呱叫。
是的，春天真的來了！
它不像夏天那樣幹熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。春天是生機勃勃的，充滿活力的。春天代表著新的開始，新的收獲，新的生活和新的希望。
溫暖的陽光，柔和的春風，其實仔細感受壹下，會覺得大自然就像壹位慈祥的母親，給這個世界帶來無限生機，孕育著壹個又壹個年輕的新生命。
啊，我愛春天！
6.模仿春爺爺的構圖冬天送走了大地的寒冷，春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間。
春天的景色非常美麗，就像壹幅生動的畫。春天的陽光特別明媚，春天的女孩展開了笑臉。陽光和紅色的光束過來，輕輕地撫摸妳，像年輕母親的手。
伴隨著春姑娘輕快的步伐，綠草破土而出，潛出泥土，嫩嫩的，綠綠的。在公園裏，妳到處都能看到這些頑強的草。
& ampnbs p；在這個溫暖的季節，在樹林裏，許多樹上開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯妥協，紅的黃的白的紫的，各種各樣的花真的看起來像壹個美麗的大花壇。許多蝴蝶和蜜蜂聞到花香，都飛來飛去采蜜，在半空中飛來飛去。
& ampn bsp樹林裏，許多鳥兒在自由快樂地飛翔。當他們高興的時候，他們唱著清脆悅耳的歌曲。溫暖的春風吹著河水，河水突然被壹種愉快而動人的笛聲所感染。放眼望去，壹群調皮的孩子正在用垂柳莖制作柳笛！他們吹出了心中的幸福和喜悅。春天的雨是柔和的，只有春雨敲打著竹子的枝葉。
雨水時而直線下落，時而隨風飄動，留下煙、霧、紗、絲的美好意象。濺起的雨花仿佛是鋼琴上跳動的音符，奏出優美的旋律。天空中，怎麽會五彩繽紛，光彩奪目？啊，所以孩子們在防範風箏。
藍天白雲下，各種各樣的風箏在自由飛翔，翺翔。多麽令人耳目壹新的景象啊！啊，春天的壹切都充滿了生機。啊，春天太美了！讓我們用心去感受大自然的美麗。
啊？誰喚醒了草？原來春姑娘在撓草！誰在玩魚？原來春姑娘在逗魚玩。每當春天來臨，春姑娘就會和我們壹起玩耍，壹起成長...每當春天來臨，都是我們最快樂的時刻。
春小姐，妳能留下來嗎？和我們壹起度過金色的童年！轉眼間，嚴冬過去了，春天悄然降臨人間。春天是美麗的季節，是充滿詩意的季節；春天意味著生機勃勃的開始。
自古以來，詩人就喜愛和贊美春天，因為春天景色宜人。漫步古詩詞百花園，看到詠春詩色彩斑斕，令人目不暇接。隨便挑了幾個，慢慢看，不知不覺就陶醉了。
“壹夜輕雷落，輕浮瓦不平。多情牡丹含春淚，無力臥於玫瑰枝頭。”
這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩是關於雨後春色的。
妳看，下雨了，晨霧稀薄，青瓦晶瑩，春光明媚；牡丹花帶雨帶淚，深情款款，玫瑰臥靜，嫵媚動人。有近景和遠景，有動有靜，有情有姿，可隨意觸摸，高低不平。
全詩疏密生動，有壹種清新婉約的韻味，很受歡迎。“庭樹有鳴禽，紅綠助春去遠林。
突然有好詩，編曲句法難找。”這是宋代詩人陳的《春日》。
這首詩描寫的是壹個春天早晨的景象。耳朵裏全是鳥，眼睛裏全是綠枝，綠紅相扶，香味誘人。
詩人寥寥幾筆，壹幅春天的畫卷便呈現在讀者面前。然後，詩人幹脆停筆，不再描寫春色，轉而抒情。春天充滿靈感，神秘詩人卻用“難求”這種閃爍其詞來誘導讀者感受春天。這種虛實結合的方法給讀者留下了極大的想象空間。
“遠眼隨天去，斜陽照樹。狗知道在哪裏叫。人在半山腰走。”
這是南宋詩人楊萬裏的《春日》。這首詩寫的是壹個春晚的場景。
夕陽披樹，綠地接天，狗歡叫，人晚歸。此詩自然貼切，常見於機巧，見於奇詭。它把讀者帶入了壹個春天的全景氛圍，這裏有春天的美麗，春天的絢麗色彩，春天的濃郁味道，春天的和諧聲音。在此期間，人們會敞開心扉，盡情歌唱。
“春水初生乳燕，黃蜂小尾撲花。窗含遠色，魚持香鉤近磯山。”
這是唐代詩人李賀寫的《南園》。南苑的春天生機勃勃，情趣盎然。
春水生，奶燕開始飛，蜜蜂采花釀蜜，魚兒持鉤覓食。這些都是具有春天特色的景色，前景透過窗戶直入書房，讓人感到舒適和愉快。這首詩生動傳神，清新飄逸，讀來令人心曠神怡。
“古木遮短檐，杖助我過橋東。衣濕杏花雨，吹面不冷。”
這是南宋高僧芷南寫的絕句。這是壹首描寫春遊的絕句。
美麗的春光勾起了僧人的流浪，於是我走出寺廟，看春光。乘小篷船出行，船泊在壹棵老樹下，漫步在藜橋東側。
雖然是直白的，但是船卻停泊在古木的樹蔭下，這幅畫很是飄逸古樸，頗像壹幅中國古代的文人畫。後兩句準確而簡潔地表現了春天杏花開、小雨點、楊柳飄舞、東風暖的美好宜人景象，是流傳千古的名句。
這首詩與景、物、心融為壹體。詩人抓住了《春風》和《春雨》的特點，略加誇張，從而流露出內心的喜悅和對自然的熱愛。“二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。“這是清代詩人高定的《村居》。
第壹句和第二句生動地描寫了春天的大自然，寫出了春天鄉村特有的美麗迷人的景色。二月，春光明媚，草長鶯飛，柳梢刷岸，仿佛陶醉在美麗的春光裏。第三和第四句描述了壹群活潑的孩子在美麗的春天放風箏的生動場景。他們的歡聲笑語讓春天更有活力。
這首詩清晰明了，是用文字練出來的。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者壹種美的情感感染。
“殷瑛溪彎彎碧綠，小雨在淺淺的沙灘上變平了。鵝鴨不知春去。
7.描寫春天的想象作文:當燦爛的太陽再次躍出東方的地平線，當羞澀的花朵再次綻放迷人的微笑，當寂靜的道路再次變得熱鬧，新的壹天已經到來。這壹天對於學生來說是期待已久的壹天，是特別的壹天，是歡樂的壹天。春遊撥動了學生心中最快樂的弦。
面對溫暖的春風，沐浴在溫暖的陽光下，真是太愜意了！4月17日，我們全體師生去了常熟尚湖景區。早上八點，我們排著整齊的隊伍出發了。汽車穿過春意盎然的田野，錯落的房屋，壹排排高大的樹木。壹路上，同學們都歡聲笑語，我也忍不住激動起來。我開心地唱著《幸福》這首歌:“幸福是可以分享的；幸福需要壹些過程；幸福是可以永遠記住的……”我心中充滿了喜悅，把所有的煩惱拋在腦後。不知不覺，我們唱著歌到達了目的地。
進入景區，壹簇簇鮮花立刻映入眼簾，眼前壹亮。花兒搖著頭，似乎在歡迎我們。壹根長莖撐起的嬌艷美在哪裏？研究了很久，終於想起來這是荷蘭的國花——郁金香，但卻是我最喜歡的花之壹。但是，比起郁金香，我更喜歡我國的國花牡丹。對尚湖景區的牡丹早有耳聞:國內外有六大地方系列精品牡丹，包括紅、黃、白、藍、粉、紫、黑、翹等八種顏色200多個品種，近萬株，為江南之最。聽說有牡丹節，但好像已經過去了，所以要去親眼看看這裏久負盛名的牡丹園。走過林蔭小道，來到花園，各種牡丹在春風姑娘的撫摸下盛開。有的羞澀，綠芽清新可愛。有的剛開了花，密密麻麻、閃閃發光的綠葉正抱著剛出生的花公主。盛開的牡丹花，就像壹個女孩的笑臉，如此燦爛，令人陶醉。牡丹雍容華貴，象征平安幸福。自古就有“國色天香”、“花中之王”的美譽。欣賞她美麗的身姿，真的像壹個位高權重的貴妃，那麽美麗，那麽高貴。看著這些牡丹，讓我想起唐代劉禹錫的壹句詩:“牡丹妖在庭前不合格，池中滿荷花少情意。”只有牡丹才是真正的國色，在花期遷都。“的確，牡丹是田字的國色！
“同學們快來排隊！”導遊急著去下壹站，催著我們趕緊排隊。我本想在這花海中徜徉，可惜為了跟上大軍，我不得不去。在去歡樂谷的路上，我們遇到了人間仙境，有美麗的湖光山色，我們不得不停下來休息。我坐在湖邊崎嶇的巖石上，看著遠處美麗的風景。湖面波光粼粼，陽光溫柔地照在湖面上，就像壹條流動的黃金之河，又像許多星星眨著眼睛，再加上幽幽的山川小橋，構成了壹幅美妙的畫卷。我們似乎融入了畫中。真是“人在畫報世界裏旅行”！驀然回首，發現幾株郁金香正茫然地望著湖面，仿佛陶醉在背後的美景中！湖面上不時有微風迎面吹來，讓人感覺舒服、涼爽、愜意，簡直來到了天堂。我覺得這真是“暖風使遊客醉，只讓‘尚湖’成了天堂”！這時候葛老師給我們提到了《孔子春遊》這篇課文，真的很像！
美麗的風景令人陶醉，但對於我們這些天真的孩子來說，玩還是很重要的。我忍不住被歡樂谷傳來的笑聲所吸引，走到了那裏。多麽熱鬧的地方啊！它真的很受我們的喜愛。“啊...啊...!"啊？那是什麽聲音？我循著聲音。原來這裏有個叫“叢林飛鼠”的遊戲，看起來很有意思。我和我的好朋友永義清都想試壹試，就迫不及待地買了兩張票。當我們登上飛鼠時，我們非常興奮。真不知道這只飛鼠怎麽會飛。壹開始是慢跑。爬上壹棵“大樹”後，它真的“飛”起來了。那是“飛行”！碰到拐角的時候“哐”的壹下翻了，沒人過來反映。尖叫聲不可避免。壹碰到墻角，我們都不自覺地齊聲哭了起來。真的是* * *！大概過了5分鐘，飛鼠停了下來，但是我的腳很軟，好像不敢走。
時間像流水壹樣流逝。再開心也要回家。雖然壹天的行程就這樣結束了，但我們還是拿到了壹份清單，沒有留下任何遺憾。太棒了！我相信那些場景和笑聲已經成為我們在這個春日裏最美好最難忘的回憶。
8.春天寫作文600字轉眼間，嚴冬已過，春天悄然降臨人間。春天是美麗的季節，是充滿詩意的季節；春天意味著生機勃勃的開始。自古以來，詩人就喜愛和贊美春天，因為春天景色宜人。漫步古詩詞百花園，看到詠春詩色彩斑斕，令人目不暇接。隨便挑了幾個，慢慢看，不知不覺就陶醉了。
“壹夜輕雷落，輕浮瓦不平。多情牡丹含春淚，無力臥於玫瑰枝頭。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩是關於雨後春色的。妳看，下雨了，晨霧稀薄，青瓦晶瑩，春光明媚；牡丹花帶雨帶淚，深情款款，玫瑰臥靜，嫵媚動人。有近景和遠景，有動有靜，有情有姿，可隨意觸摸，高低不平。全詩疏密生動，有壹種清新婉約的韻味，很受歡迎。
“庭樹有鳴禽，紅綠助春去遠林。忽然有好詩，難尋句法。”這是宋代詩人陳的《春日》。這首詩描寫的是壹個春天早晨的景象。耳朵裏全是鳥，眼睛裏全是綠枝，綠紅相扶，香味誘人。詩人寥寥幾筆，壹幅春天的畫卷便呈現在讀者面前。然後，詩人幹脆停筆，不再描寫春色，轉而抒情。春天充滿靈感，神秘詩人卻用“難求”這種閃爍其詞來誘導讀者感受春天。這種虛實結合的方法給讀者留下了極大的想象空間。
“遠眼隨天去，斜陽照樹。狗知道在哪裏叫。人在半山腰走。”這是南宋詩人楊萬裏的《春日》。這首詩寫的是壹個春晚的場景。夕陽披樹，綠地接天，狗歡叫，人晚歸。此詩自然貼切，常見於機巧，見於奇詭。它把讀者帶入了壹個春天的全景氛圍，這裏有春天的美麗，春天的絢麗色彩，春天的濃郁味道，春天的和諧聲音。在此期間，人們會敞開心扉，盡情歌唱。
“春水初生乳燕，黃蜂小尾撲花。窗含遠色，魚持香鉤近磯山。”這是唐代詩人李賀寫的《南園》。南苑的春天生機勃勃，情趣盎然。春水生，奶燕開始飛，蜜蜂采花釀蜜，魚兒持鉤覓食。這些都是具有春天特色的景色，前景透過窗戶直入書房，讓人感到舒適和愉快。這首詩生動傳神，清新飄逸，讀來令人心曠神怡。
“古木遮短檐，杖助我過橋東。衣濕杏花雨，吹面不冷。”這是南宋高僧芷南寫的絕句。這是壹首描寫春遊的絕句。美麗的春光勾起了僧人的流浪，於是我走出寺廟，看春光。乘小篷船出行，船泊在壹棵老樹下，漫步在藜橋東側。雖然是直白的，但是船卻停泊在古木的樹蔭下，這幅畫很是飄逸古樸，頗像壹幅中國古代的文人畫。後兩句準確而簡潔地表現了春天杏花開、小雨點、楊柳飄舞、東風暖的美好宜人景象，是流傳千古的名句。這首詩與景、物、心融為壹體。詩人抓住了《春風》和《春雨》的特點，略加誇張，從而流露出內心的喜悅和對自然的熱愛。
“二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。孩子們早早放學回來，忙著在東風裏放風箏。”這是清代詩人高定的《村居》。第壹句和第二句生動地描寫了春天的大自然，寫出了春天鄉村特有的美麗迷人的景色。二月，春光明媚，草長鶯飛，柳梢刷岸，仿佛陶醉在美麗的春光裏。第三和第四句描述了壹群活潑的孩子在美麗的春天放風箏的生動場景。他們的歡聲笑語讓春天更有活力。這首詩清晰明了，是用文字練出來的。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者壹種美的情感感染。
“殷瑛溪彎彎碧綠，小雨在淺淺的沙灘上變平了。鵝鴨不知春去，與水爭桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是壹首關於珍惜春天的詩。全詩四句四景，溪水明凈，細雨翻萍，鵝鴨戲，桃花追水。畫面十分生動傳神，讓人心曠神怡，神往不已。詩人以雁鴨“乘桃花”的景象寄情。鵝鴨們不知道春天已經過去了，它們快樂地追逐著，無憂無慮，而人卻不同。落花雖可追，時光不能回。詩人對春天的愛無法用語言表達。